【正文】 ，只是不加選擇地拿來(lái)便學(xué)、毫無(wú)目的或目標(biāo)的學(xué)；四是學(xué)習(xí)與思考沒(méi)有結(jié)合起來(lái)。即是對(duì)于馬克思主義己經(jīng)了解得很多的人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)比較堅(jiān)定的人，也還是要再學(xué)習(xí)，要接受新事物，要研究新問(wèn)題。關(guān)于調(diào)查研究的問(wèn)題，毛澤東主席在強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”基礎(chǔ)上，為我們做出了榜樣。二、組織形式指導(dǎo)老師：以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教師為主；參與對(duì)象：開(kāi)設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程的學(xué)生，所有學(xué)生必須參加社會(huì)調(diào)查以及撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告；活動(dòng)方式：學(xué)生單個(gè)進(jìn)行；學(xué)時(shí)學(xué)分： 36學(xué)時(shí)2學(xué)分。五、獎(jiǎng)懲方式本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)級(jí)三等獎(jiǎng)?wù)伎側(cè)藬?shù)的5%，獎(jiǎng)勵(lì)辦法為頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和紀(jì)念品；二等獎(jiǎng)?wù)伎側(cè)藬?shù)的10人，獎(jiǎng)勵(lì)辦法為頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和紀(jì)念品；一等獎(jiǎng)?wù)伎側(cè)藬?shù)的5人，獎(jiǎng)勵(lì)辦法為頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和紀(jì)念品；對(duì)于在社會(huì)調(diào)查中寫(xiě)出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的學(xué)生，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教師和校團(tuán)委利用假期組織他們進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)；全體參加社會(huì)調(diào)查學(xué)生的成績(jī)記入《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程，總學(xué)分2學(xué)分；不參加者或調(diào)查報(bào)告不合格者，不能得到該課程2學(xué)分。有的人不愿意、或不善于深入基層作調(diào)研，他們對(duì)基層群眾想的是什么、需要的是什么，哪些是熱點(diǎn)問(wèn)題，哪些難點(diǎn)問(wèn)題并不清楚或一知半解；有的仍存在憑自己的主觀臆斷辦事、下結(jié)論。我們?nèi)h全民族都必須有這個(gè)共識(shí)。五是有的同志不學(xué)老祖宗幾千年積淀下來(lái)優(yōu)秀文化，只讀西方的東西或看不健康的讀物，有的就只會(huì)忙于網(wǎng)絡(luò)，趕所謂的新潮。綜上所述，筆者認(rèn)為這樣的作風(fēng)與學(xué)風(fēng)是需要改造的。不要單純的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，應(yīng)聯(lián)系社會(huì)需要學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身的實(shí)際學(xué)習(xí)，要在結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)中樹(shù)立目的性，要在學(xué)習(xí)中按照預(yù)定的目標(biāo)去實(shí)踐，尤其是在處理實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，要自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)才能收到事半。在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人們的生活水平不斷提高，于此同時(shí)，能源資源的浪費(fèi)也成了當(dāng)今社會(huì)的一大問(wèn)題。水電浪費(fèi)水電浪費(fèi)在校園里也是普遍存在的，比如晚上有的宿舍凌晨多都不熄燈，晚上在自習(xí)室上完自習(xí)教室沒(méi)有人不注意關(guān)上教室的燈。從調(diào)查報(bào)告中，我們可以清楚的意識(shí)到，有許多同學(xué)對(duì)紙張的使用并不是十分重視。比如文具浪費(fèi)（用的筆找不到了就不會(huì)再找，換新的）；生活用品浪費(fèi)（一些舊的衣服或者過(guò)時(shí)的衣服就會(huì)被擱置或者丟掉）；錢(qián)財(cái)浪費(fèi)（過(guò)生日，請(qǐng)客吃飯，花錢(qián)大手大腳。十：結(jié)語(yǔ)通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到：我們學(xué)校的資源浪費(fèi)現(xiàn)象不是很?chē)?yán)重，大部分同學(xué)有節(jié)約資源的習(xí)慣，而且大部分同學(xué)認(rèn)為自己是個(gè)熱愛(ài)環(huán)保的人，只是行動(dòng)上不是很積極。進(jìn)行步驟：；；；、總結(jié)，然后請(qǐng)教師長(zhǎng)、同學(xué)，以期得到一些反思，發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題；提出一些解決辦法；。（12）對(duì)今年畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，并談?wù)剬?duì)你有何啟示。可以請(qǐng)父母幫助詳細(xì)總結(jié)回顧家庭收入、生活近20年的變化。1關(guān)于農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查。2關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查2關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）勞動(dòng)力外流對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的影響分析2關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）地方政府貫徹執(zhí)行黨的思想路線(xiàn)狀況的調(diào)查分析關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）如何走新型工業(yè)化道路的現(xiàn)狀及對(duì)策3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）國(guó)有企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）下崗職工再就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查與思考3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）在城市化進(jìn)程中農(nóng)民失地問(wèn)題的調(diào)查與分析3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)狀況的調(diào)查與分析3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）社區(qū)和村級(jí)黨支部黨員隊(duì)伍建設(shè)的調(diào)查3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）城鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)實(shí)效性的調(diào)查與分析3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）生態(tài)城市建設(shè)的調(diào)查3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）城鎮(zhèn)社區(qū)精神文明建設(shè)狀況調(diào)查3關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）農(nóng)村精神文明建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查4關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）紅色旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)狀況的調(diào)查4關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）農(nóng)村老年人養(yǎng)老保障現(xiàn)狀的調(diào)查與思考4關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）社會(huì)福利院現(xiàn)狀的調(diào)查與分析4關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）家鄉(xiāng)所在縣市文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查 50、關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）農(nóng)村村級(jí)民主制度建設(shè)的調(diào)查與分析5關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）個(gè)體、民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查5關(guān)于家鄉(xiāng)所在縣（市）農(nóng)村村務(wù)公開(kāi)狀況的調(diào)查希望本教研室各教師精心設(shè)計(jì)調(diào)查題目。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院思政部《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研組二0一二年二月二十六日附件四：調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)方法撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：提煉觀點(diǎn)，選擇例證，觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一。安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院思政部《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教研組二0一二年二月二十六日