【正文】 數(shù)學(xué)的知識的，這非常讓幼兒園的數(shù)學(xué)老師頭痛。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的數(shù)學(xué)教師的文化水平不需要太高，普通話水平標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。就是因為有這么一群可愛的學(xué)生的支持，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對待，以不負他們口中的“老師”二字。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺。四、對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。都說實踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵，而老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解都讓我們受益非淺。新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。畢竟我不是師范類畢業(yè)，針對出現(xiàn)的問題，我便向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)，并且請她們面對面地指出教案的不足，幫助修改教案。我機械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場白。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。知識猶如人的血液。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。我們也只能繼續(xù)堅持。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如第一次試講，結(jié)果是我大失所望?？偨Y(jié)整個寒假，就是三次嘗試。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。你的每個回答都很重要，請不要漏答，我們將對你的回答嚴(yán)格保密。但是在實際實施中，這種不明確的道德規(guī)范就遇到了難題。貧困生因為家庭的原因而自卑，但作為已經(jīng)基本成熟了的社會人，又格外希望擺脫這個身份，所以就格外自尊。對于同學(xué)反映說有些學(xué)生明明拿了助學(xué)金，生活上卻一點都不注意勤儉節(jié)約的問題，貧困生主要分為兩種心態(tài)，一種是他們覺得也有自己的苦衷。我們參閱了一份首都高校貧困大學(xué)生狀況調(diào)查資料,有６０％的貧困生因貧困而感到羞愧難當(dāng)；％的貧困生感到很自卑,不愿意讓別人知道自己的處境,并不可抑制地抗拒師生善意的同情；％的貧困生不愿在因特網(wǎng)或其他媒體上公開求助,不愿意積極主動地與人交往,生活相當(dāng)封閉；４０％的貧困生參與社會活動的熱情受到打擊；近２０％的貧困生由于貧困而對社會持極端的觀點,影響了心理健康。調(diào)查對象：安徽三聯(lián)學(xué)院在校學(xué)生調(diào)查時間：2012年10月30日~2012年11月10日 成果匯報：網(wǎng)絡(luò)資料部分：我們開始時的設(shè)想是先通過網(wǎng)絡(luò)資料入手，粗略了解當(dāng)下貧困大學(xué)生的助學(xué)金、助學(xué)貸款利用情況和他們的學(xué)習(xí)生活狀況，在此基礎(chǔ)上有的放矢地開展進一步對本校學(xué)生的問卷調(diào)查和采訪。在2003年南京某高校的一次調(diào)查中，%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個學(xué)術(shù)道德問題，同時也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。環(huán)境保護環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻血，%的同學(xué)積極參與，%的同學(xué)想去，但沒時間，%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人?！边@就表明，在公德認(rèn)識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁Ｔ谌伺c人之間關(guān)系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人；在人與社會之間的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為愛護公物、維護公共秩序；在人與自然的關(guān)系層面上，社會公德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護環(huán)境。%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會實踐能力強，有社會責(zé)任感。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財富。當(dāng)我們問到：“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。這說明在新的時代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。調(diào)查方式：問卷調(diào)查本小組通過查詢網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)有文本資料，發(fā)放調(diào)查問卷（針對貧困生學(xué)業(yè)狀況發(fā)30份，有效回收24份）的形式對本課題進行為期一學(xué)期的調(diào)查研究，并得出了我們自己的研究成果。所有的學(xué)生都對復(fù)旦大學(xué)的補助措施感到非常滿意；近七成學(xué)生感到在上海生活受到了巨大的金錢壓力和誘惑；超過一半的同學(xué)表示會因為周圍同學(xué)的影響而購買昂貴的商品。又有同學(xué)表示看到過女同學(xué)明明是拿助學(xué)金生活的，還要買很多衣服，櫥里都裝不下了，比一般同學(xué)的衣服都要多了。”從這里可以看出，自卑與自尊的矛盾性是貧困生的心理特點。這項原則可以說是維系獎助學(xué)金制度正常運作的重點所在。本調(diào)查為不記名調(diào)查，目的是了解大學(xué)生對助學(xué)金的使用情況，希望為大學(xué)生更合理使用助學(xué)金提供參考意見。可是，我們怎么才能過一個健康快樂的寒假呢？在注重素質(zhì)教育的今天，假期社會實踐作為促進學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。這是我的寒假第一份工，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。知識的積累也是非常重要的。對于淮陰區(qū)鎮(zhèn)興幼兒圓來說，初來乍到，十分的不熟悉，但是在后來慢慢的有兩們熱心的老師給予我鼓勵，指導(dǎo)，使我慢慢的融入進了這個幼兒圓，我在學(xué)校擔(dān)任的是數(shù)學(xué)教師，其實很慚愧，一開始只是為了在假期找個職位賺點零花錢才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個多月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進地進行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間，望著臺下好奇的眼睛，緊張還是不請自來，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟于事，連笑容都似乎顯得僵硬難受。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點不突出”的問題。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。二、聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。我喜歡當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識一一傳授，更可以把我對如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實踐于我的學(xué)生身上，當(dāng)然，家長也樂見其成。先熟悉教學(xué)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。這也是我們教學(xué)的重要內(nèi)容授課。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告訴他、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果?，F(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。最后，感謝學(xué)校給的這次機會，讓我學(xué)到很多，感悟很多！首先，從幼兒園教師的自身方面談一談數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。綜合我的所見所聞，我認(rèn)為韓宇軒只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。行業(yè)得到發(fā)展，繼而會對用人提出數(shù)量方面和質(zhì)量方面的要求，因此專家預(yù)測，機械類專業(yè)人才的就業(yè)需求將得到改善，甚至有可能出現(xiàn)“熱銷”局面，高層次的技術(shù)人才將成為企業(yè)競相爭奪的對象。這是機電一體化與機械加電氣所形成的機械電氣化在概念上的根本區(qū)別。一、機電一體化技術(shù) 發(fā)展 歷程及其趨勢自電子技術(shù)一問世,電子技術(shù)與機械技術(shù)的結(jié)合就開始了,只是出現(xiàn)了半導(dǎo)體集成電路,尤其是出現(xiàn)了以微處理器為代表的大規(guī)模集成電路以后,“機電一體化”技術(shù)之后有了明顯進展,引起了人們的廣泛注意.(一)“機電一體化”的發(fā)展歷程 ,寫下了“機電一體化” 歷史 的第一頁。這樣，既明顯地增加了系統(tǒng)的適應(yīng)能力(柔性)，又不因某一子系統(tǒng)的故障而 影響 整個系統(tǒng)。仿生學(xué) 研究 領(lǐng)域中已發(fā)現(xiàn)的一些生物體優(yōu)良的機構(gòu)可為機電一體化產(chǎn)品提供新型機體，但如何使這些新型機體具有活的“生命”還有待于深入研究。(三)、典型的機電一體化產(chǎn)品機電一體化產(chǎn)品分系統(tǒng)(整機)和基礎(chǔ)元、部件兩大類。生產(chǎn)線的操作工的需求大大小于前兩年。(3)電工中級維修電工中級涉及到的課程有電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機與拖動等。在整個教學(xué)課程體系中，以專業(yè)技能為主要項目，每個項目徹底改變原有的教學(xué)課程體系。對專業(yè)實驗實訓(xùn)資源配置的建議為了達到知識，理論，實踐教學(xué)在時間上，場所上、教師上均實現(xiàn)一體化，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)和校外實訓(xùn)基地，最大程度地建設(shè)與生產(chǎn)實際接近的實習(xí)環(huán)境，對本專業(yè)特別加強液壓與氣動、電氣設(shè)備維修、PCL、機電一體化設(shè)備調(diào)試、鉗工工場、機械拆裝實訓(xùn)室等校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)，并加強校外相關(guān)機電類實習(xí)基地建設(shè)．第五篇：社會調(diào)查報告社會調(diào)查報告隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平也都有了較大的提高。目前的農(nóng)村家庭，一般都有兩個孩子，排除教育和生活支出，所剩并不十分富裕。2002年10月，《**中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》明確指出“要逐步建立以大病統(tǒng)籌為主的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”“到2010年，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度要基本覆蓋農(nóng)村居民”。截止2004年12月，全國共有310個縣參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療，有1945萬戶，6899萬農(nóng)民參合，%。同時存在對新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理者不信任，對政策穩(wěn)定性的