【正文】 的認識，或提出問題，指出努力方向，引發(fā)人們的進一步思考；（3）激發(fā)式。這種結構多適用于總結典型經驗，并進行一定的理論剖析的調查報告。這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。3．注釋。注意對數字、圖表、專業(yè)名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。提綱或框架的特點是它的內在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明?！叭绻{研只是停留于材料的羅列、現象的堆積，看上去很熱鬧、很深入，得出的結論就可能是對現實的歪曲。立足于調查研究，我們認為調查報告寫作要經過以下五個程序：（一）確定主題調研主題決定著調研工作的總方向、總水平，也是調查報告有用與否的關鍵所在。內容有希望和要求，回復問卷的時間、方式以及主辦單位或個人的身份。即主要事實、主要過程、經驗教訓、觀點和主要意見等；（2）記疑點。收集文獻采取的途徑主要有借閱、索取、交換、購買、復制等。因此，調查研究的開展要密切聯系實際，為實際工作服務，切實做到能夠解決現實問題，促進工作的開展。我們提倡MPA 研究生針對工作中的問題進行調查研究，提高通過調查研究，解決實際問題的能力。調查報告是研究的最終形式。它能夠及時揭露現實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研究亟需解決的具體問題，并根據調查研究的結果提出處理意見或對策建議。第一篇：社會調查報告寫作指南社會調查各部分撰寫指南：一、調查背景調查對象/現象所處的時代特點、社會特征、當前狀態(tài)等二、調查目的你希望通過本調查得到/實現/完成什么三、調查時間、對象具體調查的時間對象（調查對象的數量及其主要人口學特征：年齡、性別、職業(yè)、收入、教育程度、地理處所等）四、調查方法調查中所使用的主要方法（常見的有焦點訪談法、問卷調查法等）五、調查內容以調查方法為主線，做哪些工作六、調查結論總結調查中獲得的數據、資料，形成客觀的結論七、結論分析針對調查結論，提出自己的看法，與預期有哪些差異，如何解釋這些差異八、心得體會在假期社會調查實踐中的感想第二篇：調查報告寫作指南1216中國社會科學院研究生院公共管理碩士（MPA）研究生社會實踐調查報告寫作指南調查報告是MPA研究生對社會實踐調查活動的系統(tǒng)總結，也是考核MPA研究生社會實踐活動效果的基本依據。這類報告一般可從標題上辨認出來，如《關于在韶山公社解決食堂問題的報告》。其中，調查是研究的基礎，研究是調查的延伸和升華。需要是一切調查研究的出發(fā)點。MPA研究生進行調查研究，不僅是社會實踐環(huán)節(jié)的一環(huán)，也是實際工作開展的重要內容。不接觸被調查者，不存在人際關系、心理及行為干擾。做訪談記錄須注意以下幾點：（1）記要點。是對調查的目的及有關事項的說明，它的主要作用是引起被調查者的重視和興趣，爭取他們的支持和合作。沒有調查研究做基礎，就不會有調查報告的形成。材料是要搜集得愈多愈好，但一定要抓住要點或特點（矛盾的主導方面）”。構建框架的原則是：圍繞主題，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。在行文時要注意做到以下幾個方面：1．結構合理（標題、前言、正文主體部分、結論）；2．文字規(guī)范，具有審美性與可讀性；3．通讀易懂。正文是調查報告的主要部分，一般應說明調查研究的意義、目的、范圍及需解決的問題；調查研究過程中采用了哪些方法或技術，以及運用這些方法或技術的程序（過程）；調查者對問題的看法和建議，對調查所得內容的概括與升華。一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“關于的調查報告”、“關于的調查報告”、“調查”等。這是調查報告主要的部分。邏輯結構，即按各部分內容之間內在的邏輯聯系來安排結構。即提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；（2）深化式。調查報告的重要性決定其并不拘泥于一定之規(guī)。所以選題一般是調查報告的標題。第二、分析要具體。條目提綱就是從層次上列出報告的章節(jié)。2）報告中觀點是否明確，表達是否準確。三、社會調查報告的種類反映情況的調查報告，是比較全面、系統(tǒng)地反映某一方面問題的情況。它與新聞報道、專題評論、工作總結等有不少相同點，但是它報告事實和交代背景比新聞更詳細具體。（3）歷史事實的調查報告。（6）研究性和預測性的調查報告。(2)客觀性：客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。（兩周內完成）發(fā)放問卷：全體，由王嘉協(xié)調。人員分工：??另外：爭取居民的參與于支持，發(fā)動更多的資源，吸取更多的建議。4．你對社區(qū)環(huán)境的滿意度: .??？（3）實地考察記錄：（實地考察照片、DV）考察地點：考察時間：考察方式：考察內容：記錄人：調查數據的分析與整理：調查結論：調查感受體會：參考文獻資料：致謝：（感謝在這次調查研究活動中幫助、協(xié)助過你的人）