社會調(diào)查方案(毛概)-免費閱讀
【正文】 （3）正文正文是調(diào)查報告的主體，正文的內(nèi)容安排要做到先后有序，主次分明，詳略得當，重點突出。學生在進行社會調(diào)查活動時，必須遵守實踐單位的有關紀律要求，違反實踐單位紀律要求造成的后果，應由學生自己負責。2關于家鄉(xiāng)所在縣（市）當?shù)孛褡尻P系調(diào)查。盡量走訪高層次、德才兼?zhèn)涞某晒πＳ选?．調(diào)研報告撰寫要求由任課教師帶隊的調(diào)研報告教師具體安排數(shù)據(jù)統(tǒng)計、寫作框架設計、報告定稿審查等工作；大學生自行安排的調(diào)研由學生自行安排調(diào)研報告的撰寫。（8）調(diào)查你所在的社區(qū)（鄉(xiāng)、村）黨群、干群關系如何，原因何在，有何建議。節(jié)約每一滴水、每一度電、每一口飯、每一張紙，共創(chuàng)節(jié)約型美好校園。針對水電浪費：節(jié)約用水，在自來水龍頭，洗漱間張貼節(jié)約用水的標志，警示學生們注意節(jié)約用水，洗衣服洗漱等不用長流水，離開宿舍或者教室時，檢查是否切斷了所有電源。第二種情況是打印和復印的浪費，在打印或者復印時可以雙面的時候沒有將紙張的雙面都運用起來，有的甚至只用了紙張的一小部分。經(jīng)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有25%的同學經(jīng)常見到水資源浪費的例子，另外還有69amp。三：調(diào)查團隊：郭鵬 陳建委 秦緒喆 任友輝 張小妙四：調(diào)查地點: 西公寓餐廳 教職工餐廳 西公寓三號樓 綜合樓 圖書館 五：調(diào)查方法：餐廳、自習室等地進行實地觀察 調(diào)查問卷 六：調(diào)查時間：~ 七：調(diào)查內(nèi)容：以下是調(diào)查問卷中涉及的問題：您認為自己是一個生活節(jié)約的人嗎？談談您對學校飯菜的浪費現(xiàn)象有什么看法？在學校，你是不是經(jīng)?？吹剿Y源浪費的例子？宿舍生活用水是否會盡可能的二次使用？您會利用單面打印的資料后面的空白頁嗎？離開宿舍時，您和您周圍的同學是否會關掉、切斷電器電源？您是否制止過校園浪費的現(xiàn)象？您會為校園資源浪費提哪些意見？ 八：調(diào)查總結(jié)校園浪費主要是糧食浪費、水電浪費和紙張浪費，面對校園里種種浪費現(xiàn)象，我們進行了分析總結(jié)。的確，學《毛選》的時候，我就好比在聆聽偉人的教誨，“身處復雜困難的環(huán)境，要向身邊的人們學，從書本學，從實踐中學，從經(jīng)驗教訓中學”。二是我們的同志要清醒地認識到：現(xiàn)在的時代是一個知識爆炸時代。認識從實踐開始，經(jīng)過實踐得到了理論的認識，還必須回到實踐中去。其表現(xiàn)有：一是有的同志的學習態(tài)度還不夠端正，把學習看作是一種負擔，有的是組織上安排到學習才勉強學習、應付學習；有的即是學習，也只是把學習作為武裝自己語言、裝點自己門面的需要；二是學習主動性不強，自覺性不高。毛澤東主席在《中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上講話》中教導我們：“情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。一、深入實際調(diào)查研究的作風還未真正樹立起來。開展社會調(diào)查的目的是引導學生走出校門，深入基層、深入群眾、深入實際，加強學生對國情、民情以及社會、政治、經(jīng)濟、文化生活和教育實踐的了解；培養(yǎng)和訓練學生具備認識、觀察社會的能力以及運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎。六、調(diào)查專題指南農(nóng)村留守兒童教育及生活狀況調(diào)查貧困大學生問題調(diào)查大學生生活狀況調(diào)查有關收入分配及家庭收支狀況（不同階層，地位，職業(yè)）的調(diào)查村民自治情況調(diào)查大學畢業(yè)生畢業(yè)三年內(nèi)薪酬情況的調(diào)查城鄉(xiāng)居民的閑暇生活的調(diào)查城市農(nóng)民工的工作與生活及其社會意義的調(diào)查國有企業(yè)職工在改革中的變化及其心態(tài)的調(diào)查城市的資源及環(huán)境保護調(diào)查1當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查1農(nóng)民收入狀況調(diào)查1下崗職工家庭生活狀況與生存策略調(diào)查1市場背景下的農(nóng)民增收問題調(diào)查1生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查1社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查1電子網(wǎng)絡發(fā)展及其社會影響的調(diào)查1關于農(nóng)村教育問題的調(diào)查1關于大學生打工的調(diào)查農(nóng)村教師待遇的調(diào)查2用人單位對大學畢業(yè)生的需求狀況的調(diào)查2就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查2新農(nóng)村建設的調(diào)查2農(nóng)村外出務工經(jīng)濟調(diào)查2城市貧困群體的調(diào)查思想政治理論課教學部201155我們的學習也需要改造——讀毛澤東《改造我們的學習》[日期：20100709 14:48] 來源：永川監(jiān)獄宣教科作者：黃澤福[字體：大 中 小]在全國掀起創(chuàng)建學習型黨組織暨執(zhí)法大培訓、崗位大練兵活動中，我再次翻閱毛澤東選集時，又一次重溫了毛澤東主席在1941年5月29日延安干部會上所作的報告《改造我們的學習》一文，讀后感觸良多。正如毛澤東主席批判的那樣“閉塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸魚”。”由此可見學習的重要。撿所謂的新詞。一是要腳踏實地深入基層、深入群眾，沉下心來、實實在在的開展調(diào)查研究。在《改造我們的學習》中毛澤東同志講到：“??應用馬克思列寧注意的理論和方法，對周圍環(huán)境作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究。地球只有一個，并且地球上的資源也是有限的，但很多人并不能正確的認識到這一點，鋪張浪費的現(xiàn)象層出不
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