三年級語文上冊口語交際教學設計-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 。情感、態(tài)度與價值觀(1)激發(fā)學生對革命英雄的崇敬愛戴之情。同學們，神奇美妙的大自然等著你們去探索，希望你們處處留心觀察身邊的事物，做個生活中的有心人！第二篇：五年級語文上冊口語交際教學設計五年級語文上冊口語交際教學設計1 教學目標知識與技能(1)進行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進行分享（補充、追問、質疑等）。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進行分享（補充、追問、質疑等）。如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以和他一起探討。教學安排：1課時教學流程：一、激趣導入。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內容比較充實。教學重點：培養(yǎng)學生留心觀察，認真聽別人說話和多積累的習慣。同學們，我們身邊的許多事物都有著無窮的奧秘，如我們學習的本組課文，有的寫作者留意了鮮花的開放時間，有的寫作者注意了蜜蜂的飛行，列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。二、導學： 活動一：看一看活動任務：思考“從圖畫中，你看到了什么？” 活動流程：明確任務：把活動一用課件呈現(xiàn)出來，全班齊讀。梳理提升：在教師引導下師生共同對各小組展示分享的情況進行梳理和提升，形成全班的共同意見。梳理提升：在教師引導下師生共同對各小組展示分享的情況進行梳理和提升，形成全班的共同意見。(2)指導學生寫作,學會寫場景作文和梗概。(2)提高學生對閱讀和寫作的興趣。以生活為源泉,讓學生會習作。教學過程 鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見 教師體會第一課時 口語交際一、打開思路,引出話題同學們,在這大千世界里,無論是國際還是國內,無論是農村還是城市,無論是過去還是現(xiàn)在,涌現(xiàn)出不少千古留芳的英雄人物。(2)介紹時要講清楚作品名稱、主要人物、事件、深刻的情節(jié),還可以談談自己的感想。重點指導學生明白題目中的幾點要求:把事情的經過說清楚。五、分小組開始口語交際活動出示討論要求:(1)認真聽別人說了什么,想想你從這件事中得到什么信息。(5)每小組派出一名代表,作為嘉賓上臺發(fā)言。七、談感受師總結:同學們,今天我們的話題使我們的走出了教室,走向社會,放眼了世界,并從中了解到了許多革命前輩的英雄事跡。繼續(xù)觀看革命影視作品。(引導學生把握文章的主題,說出自己的感受。(2)任選一個材料進行寫作。把場景寫具體,寫清楚。(二)梗概選自己比較熟悉的書、文章或影視作品。六、指導學生自由習(一)自由寫片斷并點評。(二)學生完成整篇習作。(自己先進行修改,然后小小組內進行修改,每人修改其他同學的作文兩篇。寫評語。他在文中盡情地抒發(fā)了內心的感受,不受約束地把整個事情經過寫出來了。讀讀修改后的習作?；ハ?交換評改。取回自己習作 ,再讀讀改改。繼續(xù)觀看革命影視作品?？谡Z交際活動中滲透能夠節(jié)約，反對鋪張浪費的傳統(tǒng)美德教育。同學們一年一次的生日，的確是一個值得慶祝的有意義的日子。提出要求：（課件展示）A、要表明自己的觀點?！钡耐瑢W為正方。提出要求（課件展示）（A、要陳述理由，可以擺事實、講道理、做到理由充分B、提問或反駁應有針對性，不能偏離主題。（板書：切合自身實際，有意義）四、歌聲祝福：同學們一首歌、一句話、一首詩??可以表達我們對同學的生日祝福，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個人的生日祝福吧！設計理念：過生日對當今的城里孩子來說居于普遍，如何讓學生選擇有意義的方式過生日是老師，更是家長頭疼的事情。第四篇：五年級語文上冊口語交際教學設計1小學語文五年級下冊《口語交際：周恩來、黃繼光、錢學森、居里夫人、岳飛、任長霞、徐飛鴻、梅蘭芳……？請你用一兩句話來說說對他的了解。（3）語速不能太快，聲音要洪亮。四、激烈角逐，全班展示，并給予精神獎勵。那么，現(xiàn)在讓我們回到現(xiàn)實生活中，看看我們身邊有哪些人與眾不同，有獨特之處，讓你感覺非同一般呢？。要求：突出人物某一方面的特點。師生共評。（1）導語：同學們剛才都說得很精彩！通過大家的介紹，老師也發(fā)現(xiàn)：原來我們身邊也有這么多個性鮮明、與眾不同的人?，F(xiàn)在請同學們結合自己所列的材料。，完成寫作師：同學們，你們已經成功的為你們的習作進行選材，并且還寫出來精彩的片斷。第三課時（習作講評）一、集體評改，請習作者上臺朗讀展示。學生互改，教師巡視，發(fā)現(xiàn)修改較好的例子。請每位同學根據大家總結的修改注意事項及老師、同學的修改意見，再認真修改自己的習作，讓描繪的人物形象能夠更加活靈活現(xiàn)地展示在大家面前。同時,在課前的資料查找過程中,使學生有目的的了解當時的一些時代背景,可以加深學生對
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