【正文】 其高；江海不擇細流，故能就其深。每周末根據(jù)各方面成績評出“金牌小組”、“優(yōu)秀小組長”等，并表彰獎勵。按照班級管理原則和班級的各種規(guī)章制度，我還明確了每位同學的職責，班內(nèi)實行學生輪流執(zhí)政，設常務班長、值周班長、值日班長，逐層管理，互相監(jiān)督。以拿今年八3班為例，我是這樣完成這項工作的：帶領全體同學集體討論了班級管理原則，仿照了魏書生老師的“人人有事做，事事有人做；時時有事做，事事有時做；人人管人，人人被管”的班級管理原則。制定切實可行的班規(guī)法典，無疑是使班級工作做到有章可循，避免班級工作盲目性和隨意性的最佳選擇。處處都凝結(jié)了自己的良苦用心。班級是學生學習、生活的重要時空，優(yōu)化班級環(huán)境是達到優(yōu)質(zhì)育人功效的重要舉措。經(jīng)過全體同學的共同努力，我們七一班在第一學期期末考試中打了一個漂亮的翻身仗。并且公正的對待每一個學生，無論品學兼優(yōu)，還是品學均差，從不偏信偏愛。教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。(三)其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,充分利用班級板報中的德育陣地,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.第二篇：班級精細化管理初探班級精細化管理初探孟 金 鳳細節(jié)決定成敗，往往我們沒有重視那一點點的細節(jié)，可能讓我們能接近圓滿但不能達到成功，不能實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，會給我們的工作乃至生活帶來難以挽回的遺憾甚至后悔。俗話說,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。,重大節(jié)日,、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。(五)讓班級充滿活力與創(chuàng)新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展。二、班級管理目標：(一)培養(yǎng)、形成良好的班風。第一篇：班級精細化管理、班級精細化管理工作計劃一年級（1）班一、班情分析：全班共有23人，其中女生:10人，男生13人，本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。(二)引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。三、班級管理措施：(一)常規(guī)教育方面針對一年級的小學生的特點，我決定從以下幾點入手：《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規(guī)范學生的行為習慣。課間時間要隨時提醒學生注意安全，要進行有意義的活動。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,不留長指甲，要勤洗手。我想，要把學校班級工作做好，就需要我們每一位班主任把管理工作推向更加精細化的進程，從而及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。去年我?guī)У钠咭话嗍且粋€基礎很差的班?！皼]有最好，只有更好！”是我班文化氛圍中最響亮的口號：“不論成績高低，只要比上一次有進步，就是英雄！”是我班班級管理評價的標準。二、精細化育人環(huán)境，是班級管理步入成功的潛在動力。當然這里的環(huán)境建設不是指簡單的自然環(huán)境的美化，更重要的是要在教室創(chuàng)設濃厚的文化和精神氛圍。在這樣一個學習生活環(huán)境里，學生的心靈潛移默化得到了熏陶和感染，深藏于學生心底的不良思想就不知不覺地消失了。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過，真正的教育是“自我教育”。明確了班級管理實施方向。分工細致，責任明確，調(diào)動了學生管理的積極性，收到了較好的效果。這項活動的開展增強了學生的集體榮譽感和競爭意識。”我想，只有關注細節(jié)，思考細節(jié)，在細節(jié)中管理和建設我們的班級，才能鑄就我們鎮(zhèn)中教育的泰山和江海。；。（配工作記錄本）四．小組合作班長：吳梓鋆。政、史由值日班長負責。放學前把當天的作業(yè)寫在黑板上。）六、值日班長（5人）：林家琳，麻順烈，何政宏，莫思鵬，韓梓晴:00到位，協(xié)助政、史科早讀進行紀律評分。要注意放假回來的時間提前到位。2．嚴格抓好小組成員遵守晚修紀律，晚修紀律整個小組共同維護，一人違紀，整組扣分，紀律小組長雙倍扣分。十二、小組合作展示專欄負責人：梁沅暉 負責課室后面黑板的小組展示專欄的設計，內(nèi)容的更新及各小組資料的催促。配座位表、名單各一份。配名單十七、眼操管理員：何健柏 每天上、下午提醒同學做眼保健操并管好紀律，對小組進行評價，提醒老師讓同學們做眼操。收集每天中午搭食同學的字帖。配同學通訊錄，登記本。二十四、垃圾袋監(jiān)管人：羅梓榆每周一檢查一次，三人一組配有一個垃圾袋。并管好紀律。二十九、電官：潘煜暉根據(jù)天氣情況開、關燈和風扇，注意節(jié)約。三十三、做好事申請站：張梓俊登記需要做好事的同學名單，并跟蹤事情發(fā)展，列出加分名單周一交給小組合作班長。其中，學習班長每天負責跟蹤落實第5，13，14，21，23，26，27，31，32項；德育班長負責跟蹤落實第6，9，10，13，14，21，23，26，27，31，32項；總務班長負責落實第7,8,11,12,16,18,22,24,28,29,30項。一、人人設崗，分工明確，團結(jié)合作。但是，具體的落實離不開有效的監(jiān)督。每次作業(yè)有課代表和組長記錄，并有組長和課代表進行追查完成情況，這樣，學生的紀律在監(jiān)督網(wǎng)的控制下有很大轉(zhuǎn)機，學生也得到鍛煉，提高了素質(zhì)。每天總結(jié)有人進行記錄，然后每周進行一次匯總，具體看看每周的有所改進的地方和存在的不足之處，每天針對出現(xiàn)問題的學生，及時進行教育，督促其改正錯誤，同