【正文】 ，從而推動人事編制工作上水平，上檔次。市人事局（編辦）精細(xì)化管理是一個長期的系統(tǒng)工程，各項規(guī)章制度要逐步建立健全和完善。每季度結(jié)束后要制定重點工作任務(wù)完成一覽表，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并由分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)簽字，做到各項任務(wù)落實到崗位，落實到人頭。實施意見包括本科室主要職能、辦事程序、辦結(jié)時限以及其他需要注意的事項，各項工作要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、將采取的主要措施等。四、時間安排2008年，市人事局（編辦）精細(xì)化管理分四個階段：第一階段為學(xué)習(xí)提高階段。（4）工作作風(fēng)精細(xì)化。（2）工作措施精細(xì)化。一、指導(dǎo)思想市人事局（編辦）精細(xì)化管理以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為中心，以提高工作效能為重點，以科學(xué)和量化管理為主線，強化大局意識、精細(xì)意識、細(xì)節(jié)意識，細(xì)化管理環(huán)節(jié)和目標(biāo)，落實管理責(zé)任，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的人事編制服務(wù)。二、基本原則市人事局（編辦）精細(xì)化管理要遵循注重細(xì)節(jié)、立足崗位、科學(xué)量化和考評監(jiān)督等原則，在服從服務(wù)于全市經(jīng)濟社會發(fā)展的大局下，把全年的各項工作任務(wù)和目標(biāo)明晰化、具體化和科學(xué)化，落實到科室，落實到人頭，做到權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，力求達(dá)到工作中每個步驟都要精心，每個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每項工作都要精品，從而提高服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，實現(xiàn)人事編制工作的制度化、規(guī)范化、信息化和科學(xué)化。各科室、各單位要針對每項工作完成的時限、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和難易程度，以及工作的性質(zhì)和輕重緩急，制定和采取相應(yīng)的工作措施，進而保證工作完成的質(zhì)量和效果。要大力弘揚求真務(wù)實精神，大興調(diào)查研究之風(fēng)，虛心聽取基層的意見和建議，切實把全系統(tǒng)干部的心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，把本領(lǐng)用到促發(fā)展上，把功夫下到解決問題上。從年初起，以科室為單位，緊密結(jié)合我市經(jīng)濟社會發(fā)展實際，重點學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的概念、內(nèi)涵以及外延，深刻領(lǐng)會在全系統(tǒng)開展精細(xì)化管理的極端重要性和緊迫性，牢固樹立精品意識、細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識，增強做好工作的使命感和緊迫感。各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理實施意見請分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱后，于6月底前報辦公室，辦公室經(jīng)綜合匯總后在7月10日前形成初稿。第四階段為考評考核階段。從2009年起，我局的精細(xì)化管理工作將作為一種常態(tài)機制運行，各科室、各事業(yè)單位要超前準(zhǔn)備，超前謀劃，確保各項工作落實到位。二是要精心部署。要形成一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制。五是要搞好結(jié)合。第二篇：實施精細(xì)化管理實施精細(xì)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展道路仁化縣機關(guān)幼兒園一、幼兒園基本情況我園創(chuàng)辦于1961年2月，是廣東省一級幼兒園，廣東省綠色學(xué)校，省巾幗文明崗，韶關(guān)市衛(wèi)生先進單位，韶關(guān)市餐飲服務(wù)食品安全示范單位，縣文明單位，縣安全文明校園等。專職教師33人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其他保教人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；高級職稱的專職教師36人。室內(nèi)設(shè)有音樂室、科學(xué)活動室、美術(shù)活動室、圖書閱覽室、體能室、多媒體放映室等，功能齊全?；顒訄龅劁佋O(shè)了安全塑膠；大型戶外玩具；新搭建幼兒舞臺、升旗臺；每班配置電視、DVD、鋼琴、電腦及安全舒適的幼兒桌椅等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。（二）構(gòu)建和諧團隊，提高管理效能幾年來，幼兒園堅持依法辦園，全面實施素質(zhì)教育，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得身心健康習(xí)慣養(yǎng)成和智力發(fā)展。主要彰顯的管理方法就是“事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管”。形成了內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象；促進了幼兒園精細(xì)化的管理。④建立了一套考核評價體系，主要通過對教職工從德、能、勤、績和個人目標(biāo)完成情況進行綜合評價，并與晉升、評優(yōu)和聘任掛鉤。③后勤副園長負(fù)責(zé)班級的財產(chǎn)管理交接登記，做好幼兒膳食調(diào)查與評價，環(huán)境衛(wèi)生和安全管理。(1)堅持教育人性化原則；(2)發(fā)展個性化原則；(3)幼兒教師主體化原則；(4)心理健康化原則；(5)終身幸?；瓌t。(1)以“走出去，請進來”和園本培訓(xùn)的形式，組織全體教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，有效提高了教師的綜合能力和專業(yè)化的發(fā)展。為大力提高教師綜合素質(zhì)，多渠道搭建教師成長平臺，有計劃的開展骨干教師外出跟崗學(xué)習(xí)活動。B、工作室能做到精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，有序組織，扎實開展“送教送培”教學(xué)觀摩研討活動。沒有反思是不深刻的，不會反思是不可能成長的。每周五下午，按班級順序，組織幼兒到戶外場地進行表演，培養(yǎng)幼兒從小對藝術(shù)的興趣。（4）開展“示范課”與“匯報課”活動，通過說課、做課、評課，打造一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。教師通過多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，營造安全、和諧、幸福的心理環(huán)境，促進幼兒身心健康成長。（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系。我們通過召開家長會、“家長開放日”活動，利用“家長園地”、電話訪問、家訪等形式，聽取家長意見和建議，改進工作方式方法，收到了良好的社會聲譽。保育員每天注重課室的通風(fēng)透氣，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生消毒及隔離制度，定期清冼和消毒幼兒生活用品和玩教具，每周紫外線消毒1—2次，搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。及時認(rèn)真做出營養(yǎng)分析，組織后勤人員進行討論改進措施，聽取教職工意見和建議，適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)量攝取更加均衡合理。（六）發(fā)揮省示范園的作用我園積極發(fā)揮省一級幼兒園的示范帶頭作用。2010年，先后獲得省聯(lián)社“三比一創(chuàng)”先進集體、“信貸管理”先進單位、“人力資源管理工作”先進單位，省銀監(jiān)局“支持中小企業(yè)”先進單位，晉中市辦事處先進聯(lián)社、信貸管理先進聯(lián)社、人均利潤最高獎、“安貸?！睒I(yè)務(wù)保費貢獻(xiàn)獎等多項榮譽。重壓之下的介休市聯(lián)社一班人，經(jīng)過反復(fù)研究討論，最終確立了“立足專業(yè)抓規(guī)范，精細(xì)化管理促發(fā)展”的工作思路，并積極探索精細(xì)化管理模式，走出一條科學(xué)發(fā)展之路。將貸款客戶分為煤焦電化類、機械制造類、種養(yǎng)業(yè)大戶、農(nóng)產(chǎn)品加工類、流通旅游服務(wù)類和日用品加工類等6大類型，并配套制定了銜接流程：篩選目標(biāo)（篩選目標(biāo)行業(yè)）→市場營銷（鎖定目標(biāo)客戶）→服務(wù)方案（了解客戶需求，提出服務(wù)方案）→審查審批（完成授信額度報批程序）→授后預(yù)警（動態(tài)監(jiān)控客戶信貸資金使用及經(jīng)營情況）→資產(chǎn)組合管理（對客戶進行多維度分類管理，動態(tài)實現(xiàn)風(fēng)險與收益相匹配），形成了節(jié)節(jié)相連，環(huán)環(huán)相扣的運作體系。始終堅持貸款客戶面談面簽制度，要求借款人、擔(dān)保人、出質(zhì)人等主體的夫妻雙方必須同時在場，5萬元以上的貸款必須全部進行公證，100萬元以上的大額貸款必須制定貸前調(diào)查方案，所有貸款必須留存影像資料，并實行了貸款條件、貸款程序、貸款利率及5萬元以上新增貸款“四公開”，有效地杜絕了借冒名貸款等違規(guī)放貸問題的發(fā)生。對各營業(yè)網(wǎng)點實行月排隊、季考核、年兌現(xiàn)，將信用社主任20%的工資與精細(xì)化管理工作績效掛鉤，并作為季度流動紅旗和考核評比的主要依據(jù)，對不能完成達(dá)標(biāo)目標(biāo)的信用社實行一票否決制；對做出突出貢獻(xiàn)的員工和信用社給予500010000元的重獎，極大地調(diào)動了全員參與信貸精細(xì)化管理工作的積極性和主動性，增強了員工主人翁意識和責(zé)任感。服務(wù)效應(yīng)直觀體現(xiàn)。對內(nèi)開展了跟蹤管理、隨機抽檢，找出了員工管理、操作流程上的盲點，降低了員工的僥幸心理；對外調(diào)查了企業(yè)人員履職盡責(zé)情況，有效防范了道德風(fēng)險和操作風(fēng)險。2004年4月6日，學(xué)校一名初二學(xué)生因瑣事打架身亡，自此學(xué)校跌入發(fā)展的最低谷。逐漸取得了社會的贊譽和轄區(qū)百姓的認(rèn)可，老師們也得到了應(yīng)有的尊重。為了使校園安全有章可循，有規(guī)可依，學(xué)校對現(xiàn)行的各種安全制度、預(yù)案去偽存真，去粗求精，進行了規(guī)范和細(xì)化，制定了《房村中學(xué)校園安全管理制度匯編》，涉及學(xué)校行政、教務(wù)、日常、后勤、安全教育、安全督查等一系列安全管理規(guī)章制度。政教工作是安全工作的主戰(zhàn)場。以身作則，提高戰(zhàn)斗力。作為班主任必須天天在一線，學(xué)生有個風(fēng)吹草動，都能了解；政教人作為班主任還有一項職能，就是能了解班主任的辛苦、想法和心聲。嚴(yán)格規(guī)范,提高威懾力，為教學(xué)保駕護航。)安全工作周安排月總結(jié)，做到有條不紊。充分利用校園廣播站、校報、“國旗下講話”、板報、宣傳欄等陣地，宣傳安全知識；組織“安全教育宣傳月”、“遵守交通法規(guī)尊重生命旅程”等系列安全教育活動實施學(xué)生成長足跡展示月卡工作。對考核結(jié)果違紀(jì)的班級，政教處剛開始不好意思公示，因為有些班主任不理解、不接受；政教處怕得罪老師而不敢公示，導(dǎo)致檢查失去意義。只有公示問題，才能引起重視。一日三餐集隊，以前沒排隊時，學(xué)生下課就沖向食堂，極易發(fā)生安全問題，于是學(xué)校要求從教學(xué)區(qū)排隊進入餐廳，值周校干