【正文】 .. 6 研究背景和研究意義 .................... 6 國內外研究綜述 ....................... 7 國外研究綜述 ........................................................................................... 7 國內研究綜述 ........................................................................................... 8 研究思路及主要內容 .................... 9 研究思路 .................................................................................................. 9 主要內容 .................................................................................................. 9 研究方法與創(chuàng)新 ...................... 10 研 究方法或措施 ..................................................................................... 10 相關概念界定及理論簡述 ............... 10 相關概念界定 ......................................................................................... 10 理論簡述 ................................................................................................ 10 2 連云港中化公司新員工崗前培訓現(xiàn)狀分析 ....................... 11 公司簡介 ........................... 11 公司機構設置 ......................................................................................... 12 人員構成情況 ......................................................................................... 12 人力資源部的概況 ................................................................................. 13 連云港中化公司新員工崗前培訓現(xiàn)狀 ...... 13 3 連云港中化公司新員工崗前培訓的問題及原因分析 ........ 14 新員工培訓存在的問題 ................. 14 不重視培訓工作 ..................................................................................... 14 不注重團隊精神的培養(yǎng) .......................................................................... 14 培訓結果反饋不及時 .............................................................................. 14 原因分析 ........................... 14 不重視培訓工作的原因 .......................................................................... 14 不注重團隊精神的培養(yǎng) .......................................................................... 15 培訓結果反饋不及時 .............................................................................. 15 4 方案設計 .............................................................................. 15 培訓目的 ........................... 15 培訓程序 ........................... 16 崗前培訓安排及其流程 .......................................................................... 16 培訓內容 ........................... 18 新員工入職培訓內容要點 ...................................................................... 18 ................................................................................. 19 培訓反饋與評估考核 ................... 20 崗前培訓質量反饋 ................................................................................ 20 崗前培訓成果的評估考核 ...................................................................... 23 入職培訓教材 ........................ 25 新員工崗前培訓中相關部門及人員的職責 .. 26 輔導員 (可以是現(xiàn)有管理人員，也可以不是 )......................................... 26 培訓講師 ................................................................................................ 26 部門經理 /主管 ....................................................................................... 26 人力資源部 ............................................................................................ 26 部門其他同事 ......................................................................................... 27 新員工崗前培訓項目實施方案 .................................................................. 27 材料發(fā)放、分配講師 .............................................................................. 27 制定實施方案 ......................................................................................... 27 5 結論 ...................................................................................... 28 1 緒論 研究背景和研究意義 新員工培訓，又稱崗前培訓、職前培訓，它是指一個企業(yè)所錄用的員工從局外人轉變?yōu)槠髽I(yè)人，從一個團體的成員融入到另一個團體的過程；同時，也是員工逐漸熟悉、適應組織環(huán)境，規(guī)劃自己職業(yè)生涯、準確定位自己角色 、充分發(fā)揮自己才能的一個過程。而新員工 崗前 培訓作為培訓體系的起點， 其 作用和意義不言而喻。由此可見，新員工培訓與開發(fā)極其重要。 （ 4）通過員工手冊、職位說明書、必要的參觀活動和一定的技能培訓，新員工明確了自己的任務 .職責權限和上下級匯報關系，適應了新的工作流程，對新的工作不再感到陌生，從而有利于新員工開始勝任自己的工作。 ，加里其中， Z是指一般培訓所產生的來來生產率增量的現(xiàn)值。 年， Rouillier 和 Goldstein 比較系統(tǒng)地對培訓 VI 轉化氛圍進行了考察，提出了培訓轉化氛圍的結構模型。 （ 2021年）在《新員工培訓如何規(guī)避風險》中提出：要規(guī)避風險 , 就應在短時間內讓新員工快速進入角色 ， 融入企業(yè) , 從“局外人”轉變成為“企業(yè)人”。 （ 2021年）在論文《新員工培訓也要“打持久戰(zhàn)” —— 淺談新員工培訓的崗前與崗后》中提出，新員工的培訓應該是一個長期的項目，包含上崗前的集中培訓和上崗后的現(xiàn)場培訓兩個階段，而且這兩個階段是存在著遞進和持續(xù)關系的。 (2021年 )在《 關于企業(yè)新員工培訓方案的研究》中說：新員工培訓方案必須體現(xiàn)“以人為本”的理念 ， 有科學完善的新 員工培訓計劃。 研究思路及主要內容 研究思路 （ 1） 借助互聯(lián)網，下載 20 篇左右與所寫論文相關的資料 閱讀 、學習，了 解國內外專家學者對新員工 培訓方案 方面的見