治庸治懶治散個人整改方案-wenkub
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。三、整改措施在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：加強政治理論學習和業(yè)務(wù)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，滿足于面上不出問題。（三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，說話隨便，不太注意小節(jié)，有價值標準注重實用，行為選擇偏重實惠的想法。（二）工作作風方面工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。一、存在的問題（一）學習方面作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊時間用于學習，自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不快。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過。二、存在問題的主要原因沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習法律法規(guī)。求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。二、工作目標和任務(wù)工作目標：使我校教師隊伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風、師德師風得到徹底改變，專項整治活動取得明顯成效。重點整治下列問題：工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學校安排的工作任務(wù)不能保質(zhì)保量完成；有意躲避急、難、險、重的工作任務(wù)；因工作責任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果；因工作出現(xiàn)差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響（三）治“散”，查教師宗旨意識，服務(wù)態(tài)度差，作風粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現(xiàn)象。（二）組織實施。開展督促檢查。（2）績效管理實施情況。（4）重點問題的整治情況。同時，要開展群眾評議活動，在一定范圍公開評議結(jié)果，主動接受社會監(jiān)督。通報批評。紀律處分。（1）對學校教師存在的“庸、懶、散”行為制止不力，有2人次受責任追究的，由縣局分管領(lǐng)導對學校主要負責人進行誡勉談話，該學校主要負責人在當年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次；有3人次受到責任追究的，進行全縣通報批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次；4人次以上的，進行組織處理。（二）強化督促檢查。（三）強化輿論宣傳。一、指導思想堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大精神和中省市縣改進工作作風密切聯(lián)系群眾的規(guī)定要求，緊緊圍繞縣委、縣政府和縣局中心工作，按照“治懶、治散、治庸”的要求，以強化中小學教師的宗旨意識，辦人民滿意教育為目標，以更新觀念、轉(zhuǎn)變職能、創(chuàng)新管理、完善制度和規(guī)范行為為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變作風，講求奉獻為重點，結(jié)合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學校教育工作的新局面。（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務(wù)不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。二是面向社會公開承諾。（二）自查自糾。（三）集中整改。情節(jié)較輕的，進行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節(jié)較重的，進行書面告誡，在當年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。經(jīng)效能告誡和通報批評仍無明顯改進或繼續(xù)造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓、后調(diào)整”的原則進行處理。（四）建章立制。成立游鳳中學治懶治散專項教育活動領(lǐng)導小組： 組長：薛博榮 副組長：徐爭發(fā) 梁永社成員：李乃奇 梁志鵬 閆少博 朱新社 李永杰 朱慧妍 徐謀田 梁宇柱（二）強化督促檢查。武功縣游鳳中學 2013年1月第四篇：庸治懶治散個人自查報告
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