【正文】 力，實(shí)現(xiàn)我院又好又快發(fā)展提供有力的保證。通過交流會(huì)，各科室互相交流工作經(jīng)驗(yàn)，樹立正面典型，推廣成功做法，鞏固活動(dòng)成果，形成濃厚的學(xué)習(xí)作風(fēng)，深入持久地推進(jìn)醫(yī)院的工作作風(fēng)建設(shè)；同時(shí) “三治”領(lǐng)導(dǎo)小組將通過問卷調(diào)查和測(cè)評(píng)等形式，從工作態(tài)度、服務(wù)水平、工作效率、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)等方面對(duì)院內(nèi)職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。一是推行陽(yáng)光操作做到“五公開”，強(qiáng)化韋仁明服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的外在約束力；二是推行亮諾服務(wù)做到“五個(gè)好”，激發(fā)職工為人民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力；三是問責(zé)管理“五項(xiàng)制度”，強(qiáng)化為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)在約束力；四是推行行業(yè)自律做到“五不要”，樹立為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的感召力；五是深入治理“庸、懶、散”做到“五不讓。堅(jiān)持院務(wù)公開制度化，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，對(duì)院內(nèi)管理制度、重大事情、財(cái)物收支、辦事流程各種考核等實(shí)行隨時(shí)公示。各科室認(rèn)真對(duì)照三治、五查的要求，查找問題、剖析原因、研究解決問題的辦法自查自糾材料于3月10前匯報(bào)到院辦處。（2）、通過檢查院內(nèi)是否存在亂收費(fèi)、收費(fèi)不透明，是否有收紅包，收回扣情況，杜絕歪風(fēng)邪氣，提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)素質(zhì)，養(yǎng)成清政廉潔的工作作風(fēng)。（3）通過加強(qiáng)職工學(xué)習(xí)情況的檢查，對(duì)每位職工參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會(huì)議的參課率、參會(huì)率、學(xué)習(xí)筆記等，不到課、不到會(huì)、不做筆記、不記錄、課上、會(huì)上睡覺等情況，糾正職工不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)習(xí)慣，不斷提高職工在學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)技術(shù)知識(shí)水平和基礎(chǔ)理論知識(shí)。按照興衛(wèi)字【2012】2號(hào)文件《來賓市興賓區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我院實(shí)際，故制定實(shí)施方案。一、活動(dòng)內(nèi)容：“三治”：治庸、治懶、治散；“五查”：查勤、查學(xué)、查能、查制、查廉。治“懶”，查“能、制”（1）通過查任務(wù)完成情況，整治職工中沒有責(zé)任感、工作不主動(dòng)、不講標(biāo)準(zhǔn)、不講效率、得過且過等行為，轉(zhuǎn)變職工中的“懶惰”作風(fēng)，促使職工愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤快，推動(dòng)發(fā)展提速。三、活動(dòng)步驟：（一）動(dòng)員部署階段(2012年2月上旬)本階段主要任務(wù)是：2月12日召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《來賓市興賓區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散”活動(dòng)實(shí)施方案》，指出我院關(guān)于此項(xiàng)工作開展目標(biāo)措施。強(qiáng)化制度建設(shè)，公開承諾。按照醫(yī)院工作目標(biāo)的要求，將目標(biāo)分解到各部門再將目標(biāo)分解到人，確保每人工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有成效，提高職工的工作效率。（3）開展檢查督查。（三）總結(jié)考評(píng)階段(2012年4月)各科室要把此項(xiàng)活動(dòng)中查找出工作中的什么問題、采取了什么方法進(jìn)行了整改，取得了什么成效，下一步有什么打算形成總結(jié)報(bào)告，于2012年4月20日前交到院辦公室。按照湟衛(wèi)字【2013】147號(hào)文件《湟中縣全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我院實(shí)際，故制定實(shí)施方案。（3）通過加強(qiáng)職工學(xué)習(xí)情況的檢查，對(duì)每位職工參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會(huì)議的參課率、參會(huì)率、學(xué)習(xí)筆記等，不到課、不到會(huì)、不做筆記、不記錄、課上、會(huì)上睡覺等情況，糾正職工不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)習(xí)慣，不斷提高職工在學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)技術(shù)知識(shí)水平和基礎(chǔ)理論知識(shí)。（2）、通過檢查院內(nèi)是否存在亂收費(fèi)、收費(fèi)不透明，是否有收紅包，收回扣情況，杜絕歪風(fēng)邪氣，提高醫(yī)德醫(yī)風(fēng)素質(zhì)，養(yǎng)成清政廉潔的工作作風(fēng)。各科室認(rèn)真對(duì)照三治、五查的要求，查找問題、剖析原因、研究解決問題的辦法自查自糾材料于3月前匯報(bào)到衛(wèi)生院。堅(jiān)持院務(wù)公開制度化，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，對(duì)院內(nèi)管理制度、重大事情、財(cái)物收支、辦事流程各種考核等實(shí)行隨時(shí)公示。一是推行陽(yáng)光操作做到“五公開”，強(qiáng)化韋仁明服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的外在約束力；二是推行亮諾服務(wù)做到“五個(gè)好”，激發(fā)職工為人民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力；三是問責(zé)管理“五項(xiàng)制度”，強(qiáng)化為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的內(nèi)在約束力；四是推行行業(yè)自律做到“五不要”，樹立為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的感召力；五是深入治理“庸、懶、散”做到“五不讓。通過交流會(huì)，各科室互相交流工作經(jīng)驗(yàn)，樹立正面典型，推廣成功做法，鞏固活動(dòng)成果，形成濃厚的學(xué)習(xí)作風(fēng)，深入持久地推進(jìn)醫(yī)院的工作作風(fēng)建設(shè)；同時(shí) “三治”領(lǐng)導(dǎo)小組將通過問卷調(diào)查和測(cè)評(píng)等形式，從工作態(tài)度、服務(wù)水平、工作效率、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)等方面對(duì)院內(nèi)職工進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)在“三治”活動(dòng)中出現(xiàn)問題的給予處罰：視情節(jié)輕重給予警告、通報(bào)批評(píng)、扣罰部分績(jī)效工資等處罰，被上級(jí)發(fā)現(xiàn)通報(bào)批評(píng)的列入末位淘汰對(duì)象。使我校思想作風(fēng)、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變；工作激情、敬業(yè)精神明顯增強(qiáng)；責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯強(qiáng)化；管理能力、業(yè)務(wù)水平明顯提高。三、實(shí)施步驟本次集中整治活動(dòng)從2013年3月初開始，到2013年12月底前結(jié)束。在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，召開專題動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員部署。重點(diǎn)查找以下內(nèi)容：1．工作完成情況。5．師德師風(fēng)情況。四、活動(dòng)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心安排在全校范圍內(nèi)開展“治庸治懶治散”等不良工作作風(fēng)，對(duì)促進(jìn)教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)，履行教書育人的職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切師生關(guān)系，推動(dòng)我校又好又快發(fā)展意義重大。通過板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、專欄等媒體廣泛宣傳，不斷把“三治”活動(dòng)引向深入。各處室每月要在教師會(huì)上向教職工公開作一次工作總結(jié)匯報(bào)，每個(gè)教職工每月要有不少于一千字的學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期應(yīng)有五千字的學(xué)習(xí)筆記和自己撰寫的學(xué)習(xí)心得。沒有很好地運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。主要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作還不夠。沒有過多地去認(rèn)真考慮全局的工作，自己分管四車隊(duì)業(yè)務(wù)工作，總認(rèn)為把自己的工作做好完成是前提。存在上述不足，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)政治