【正文】 A2B20校園文化[權(quán)重3分] 我校重視校園文化建設(shè)，校園布置合理有序，做好校園美化。學(xué)校非常重視學(xué)生綜合素質(zhì)，不以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)價(jià)形式從單一向多元發(fā)展，內(nèi)容注重個(gè)性和發(fā)展軌跡；改革學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)，注重鼓勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)。自評(píng)2分A2B17教學(xué)常規(guī)[權(quán)重4分]學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃系統(tǒng)、完整，內(nèi)容符合《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)要求；各科教師有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃；教師能按新課改精神備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評(píng)卷等，教學(xué)過(guò)程以及教育科研等各項(xiàng)工作都符合新課改精神的要求；建立行之有效的教學(xué)管理制度、教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)制度和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)制度；貫徹落實(shí)教育部和省教育廳有關(guān)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)規(guī)定；注重促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和新教師培訓(xùn)工作。認(rèn)真組織六一及一二九活動(dòng)，重視家校聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心幫助未成年學(xué)生健康成長(zhǎng)，發(fā)揮了校外教育力量的作用。A2B11師德師能[權(quán)重4分] 我校教師有正確的教育觀，學(xué)生觀，師德高尚，未發(fā)生體罰現(xiàn)象，教師堅(jiān)持將普通話，寫規(guī)范字，年輕教師熟練計(jì)算機(jī)操作。自評(píng)1分A1B8領(lǐng)導(dǎo)班子 [權(quán)重2分自評(píng)2分] 學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，科學(xué)治校，以德治校；努力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校班子具有開(kāi)拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力；具有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，能獨(dú)立履行崗位職責(zé)；在學(xué)校中有較高的威信；廉潔奉公，作風(fēng)民主，以人為本，聯(lián)系教師，深入教學(xué)，任課、聽(tīng)課節(jié)數(shù)均符合規(guī)定要求。教師隊(duì)伍基本飽足，但年齡偏高，學(xué)校全面實(shí)施教師資格制度，持證上崗率達(dá)100%。自評(píng)分為3分。第一篇：大興小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告重新鎮(zhèn)大興小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估自 查 自 評(píng) 報(bào) 告2013年11月3日重新鎮(zhèn)大興小學(xué)20122013學(xué)年度督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告接重新鎮(zhèn)教育管理中心的通知，根據(jù)《黔西縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的量化標(biāo)準(zhǔn)，11月2日下午，我校對(duì)此項(xiàng)工作中逐項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自查和自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況作如下報(bào)告：A1B1學(xué)校班額[權(quán)重2分] 我校共有學(xué)生211人，其中一年級(jí)32人，二年級(jí)33人，三年級(jí)26人，四年級(jí)27人，五年級(jí)38人，六年級(jí)55人，基本達(dá)到指標(biāo)要求。A1B4圖書資料[權(quán)重4分自評(píng)2分]我校設(shè)有圖書室一間，圖書借閱率每期6冊(cè)以上，圖書室生均圖書只有8冊(cè)左右；遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)工作的需要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正想方設(shè)法購(gòu)進(jìn)新的圖書滿足師生學(xué)習(xí)工作的需要。沒(méi)有音、體、美、科學(xué)等教師配置。任職條件符合規(guī)定，年齡、學(xué)歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理；校長(zhǎng)已參加崗位培訓(xùn)，持證上崗；實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，研究決定學(xué)校重要事項(xiàng)。A2B12師資培訓(xùn)[權(quán)重3分自評(píng)2分] 學(xué)校培訓(xùn)工作制度和措施健全，制定提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)計(jì)劃，有提高教師素質(zhì)的近期計(jì)劃措施；積極開(kāi)展教師遠(yuǎn)程（全員）培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)與教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作；采取有力措施，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)；認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)生均公用經(jīng)費(fèi)的5%得到落實(shí)，并發(fā)揮良好效益。A2B15學(xué)生管理[權(quán)重4分] 學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，制定學(xué)生在校一日常規(guī)，注重養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣。重視教學(xué)過(guò)程管理，定期組織檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。A2B19體衛(wèi)藝[權(quán)重3分 ] 學(xué)校開(kāi)足并要求教師上好體育課；“二操”和每天1小時(shí)體育活動(dòng)有保證；實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案；全面推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，做好常見(jiàn)病防治和食品衛(wèi)生管理工作；開(kāi)展健康教育特別重視心理健康教育。學(xué)校校園凈化、美化工作做得很好，綠化率達(dá)20％以上，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人；校園環(huán)境和學(xué)校各項(xiàng)工作都能體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人；學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。A2B24營(yíng)養(yǎng)餐管理[權(quán)重3分自評(píng)3分] 我校健全各種規(guī)章制度并上墻，按要求配備工作人員，并持證上崗，設(shè)施設(shè)備齊全，衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)，建立采購(gòu)臺(tái)賬，簽字完整，按時(shí)留樣等一系列的工作，管理科學(xué)到位。學(xué)齡人口都能按時(shí)入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100%。A3B29教師發(fā)展[權(quán)重5分自評(píng)3分] 學(xué)校重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，教師專業(yè)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，專人教師中本科2人，大專3人，學(xué)校積極選派教師到黔西、貴陽(yáng)及省外培訓(xùn)，教師的綜合素質(zhì)均進(jìn)一步得到提高。根據(jù)教育局及教管中心的要求，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展情況，以公平公正的原則，在自查自評(píng)小組各檢查評(píng)估下。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)走好三條路：一是科學(xué)管理立校之路，二是教育科研興校之路，三是素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校跨越式的大發(fā)展。學(xué)校被確定為中國(guó)首批少年兒童信息研究基地，福建省青少年道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市科技教育活動(dòng)示范校，泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，泉州市課程改革基地校，泉州市行風(fēng)建設(shè)“樹(shù)新培優(yōu)”示范單位。14位教師被評(píng)為縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人，26位教師被評(píng)為縣級(jí)以上骨干教師。目前還承擔(dān)縣級(jí)以上立項(xiàng)課題10個(gè)。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2008年，我校333個(gè)學(xué)生參加考試，%，%，及格率100%，%。實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會(huì)的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于十分有利的地位。二、評(píng)價(jià)要素標(biāo)準(zhǔn)自評(píng) C1 辦學(xué)思想 自評(píng)分 30 學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點(diǎn)，樹(shù)立前瞻意識(shí)，立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識(shí)到校本課程的重要性，率先編寫了《安溪的茶》。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必修課程、選修課程、活動(dòng)課程；從學(xué)科類看，包括語(yǔ)、數(shù)、英、思品、社會(huì)、自然、體、音、美、勞等學(xué)科。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力。努力形成五個(gè)框架：（1）建立有前瞻意識(shí)，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。（5）建立培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的，具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的一代新人的教育教學(xué)秩序。C2 班子素質(zhì) 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 班子建設(shè)以勤政、廉政、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，通過(guò)抓強(qiáng)化學(xué)習(xí)促思想建設(shè)，抓校務(wù)公開(kāi)促廉政建設(shè)，抓述職制度促勤政建設(shè)等途徑，努力建設(shè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，以增強(qiáng)班子成員特別是校長(zhǎng)對(duì)群眾的感染力、號(hào)召力和支配力。校長(zhǎng)周淡水參加省第一期骨干校長(zhǎng)班培訓(xùn)，書記、副校長(zhǎng)均參加提高班培訓(xùn)，持證上崗。全校十幾個(gè)課題均有班子成員負(fù)責(zé)參與，班子成員撰寫的論文發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有三十多篇。全體教職工對(duì)班子工作的滿意度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度均超過(guò)90%。C4 運(yùn)行效益 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 我校被定為安溪縣學(xué)校內(nèi)部管理體制改革試點(diǎn)校，2002年實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制。學(xué)校每周召開(kāi)一次行政會(huì)，重大問(wèn)題及大額開(kāi)支均經(jīng)行政會(huì)研究決定，每年召開(kāi)一次教代會(huì)，《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評(píng)估方案》、《教師職稱晉級(jí)積分方案》等均經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)。2005年被評(píng)為市先進(jìn)教工之家。C5 制度措施 權(quán)重分 30 自評(píng)分 29 加強(qiáng)師德建設(shè)。二抓教育增強(qiáng)意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，促進(jìn)教師增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、育人意識(shí)、法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。同時(shí)通過(guò)舉行“師愛(ài)”、“學(xué)生在我心中”、“無(wú)悔的選擇”等演講比賽，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報(bào)告會(huì)，樹(shù)立模范教師。做到以崇高師德教育人，以完美人格塑造人，以敬業(yè)精神感染人，以表率作用鼓勵(lì)人。C7 培訓(xùn)工作 權(quán)重分 30 自評(píng)分 30 為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校制訂了提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)、中、近期的目標(biāo)和計(jì)劃、措施及制度。②學(xué)習(xí)工程。中年教師?？苹?，青年教師本科化，并出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策。學(xué)校通過(guò)新教師匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、課題研討課、高級(jí)教師示范課、現(xiàn)場(chǎng)論文比賽等形式為教師成才搭建舞臺(tái)，同時(shí)鼓勵(lì)冒尖，發(fā)現(xiàn)典型，張揚(yáng)個(gè)性，鑄就風(fēng)格，培養(yǎng)青年教師，成就名師，提升教師隊(duì)伍品位。學(xué)校利用雙休日對(duì)課件制作進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。我校先后聘請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭永福，人教社盧江副主編，省教科所林斯坦教授，省教育學(xué)院張祥明教授，省普教科主任沈光中、舒鎮(zhèn)，福建教育編輯部王乙欽、鄧詩(shī)霞、陳笑晴、鐘建文，市教科所王映輝、賴永景、施偉志、蘇俊墉，市普教室卓和平、宋泉慧、劉香芹等專家到校開(kāi)講座，指導(dǎo)教研活動(dòng)。教師的觀念、教學(xué)行為、教學(xué)角色產(chǎn)生明顯的變化，學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，教師的專業(yè)水平得到了提高。2006年以來(lái)，教師參加省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽，3 3人次獲獎(jiǎng)。教師撰寫的文章發(fā)表在省級(jí)以上CN刊物的有85篇，50%以上的教師一專多能，能適應(yīng)2門以上學(xué)科教學(xué)和年段循環(huán)教學(xué)，能指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐中四個(gè)指定領(lǐng)域的活動(dòng)。評(píng)價(jià)方案的出臺(tái)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)，評(píng)價(jià)的過(guò)程經(jīng)歷自評(píng)、年段初評(píng)、學(xué)?？傇u(píng)，突出民主性。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)中。操場(chǎng)硬化，并建置200米環(huán)形塑膠跑道，學(xué)校設(shè)有德育室、宣傳欄，雷鋒塑像、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、中國(guó)地圖、世界地圖、校訓(xùn)、名人名言、名畫，學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品上墻，環(huán)境布置體現(xiàn)育人功能和學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校通過(guò)帶法回家，印發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)問(wèn)卷，教師家訪等工作機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪。有穩(wěn)定的思品兼職教師8人。德育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任、日管組、少先隊(duì)輔導(dǎo)員齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實(shí)處，成效顯著。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實(shí)踐中導(dǎo)行。3位教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)品生（社）優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)，2位教師獲市思品教學(xué)能手稱號(hào)。第三，每月對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行一次檢評(píng)，評(píng)選先進(jìn)班集體。做好少先隊(duì)工作。在團(tuán)中央組織開(kāi)展的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中，我?！安瓒夹〔┦俊贝砀＝ㄊx京展示成果，受到許嘉璐等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親自接見(jiàn)，并榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。C15 德育活動(dòng) 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 我校是福建省小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校把加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)作為學(xué)校的中心工作，切實(shí)優(yōu)化德育內(nèi)容，優(yōu)化德育過(guò)程和方法，增強(qiáng)德育工作實(shí)效。周五為周評(píng)。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《規(guī)范》、《守則》教育作為第一課，印發(fā)《規(guī)范》三字歌，結(jié)合學(xué)校制訂的《小學(xué)生在校一日常規(guī)》對(duì)新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)文明意識(shí)；抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，做好“四評(píng)”工作，每月開(kāi)展儀容儀表，班容班貌大檢查，每月評(píng)選先進(jìn)班集體；抓及時(shí)就是對(duì)學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時(shí)教育，及時(shí)處理。如本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展學(xué)雷鋒做文明學(xué)生活動(dòng)以及“我和我的祖國(guó)”班級(jí)德育活動(dòng)、校園十大名星評(píng)選活動(dòng)。C15 課程管理 權(quán)重分 40 自評(píng)分 40 學(xué)校認(rèn)真貫徹省頒課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門課程，依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學(xué)用書目錄選用教科書。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)行長(zhǎng)短課相結(jié)合，從一年到六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)了五節(jié)英語(yǔ)課。學(xué)校定期組織學(xué)生到茶科所、文廟、紀(jì)念碑、慈山農(nóng)中參加實(shí)踐活動(dòng)，聘請(qǐng)關(guān)工委、茶科所、司法局、交警中隊(duì)有關(guān)人員為學(xué)生開(kāi)講座，校外教育資源得到充分利用。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開(kāi)足、開(kāi)齊并上好各科課程。校主要領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂隨機(jī)聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評(píng)卷，考風(fēng)從嚴(yán)，質(zhì)量從實(shí)。每學(xué)期還設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，使不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。學(xué)校提倡教學(xué)分層，作業(yè)分層，使每個(gè)層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)方式有較大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)在課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。幾年來(lái)，學(xué)校為縣可持續(xù)發(fā)展教學(xué)研討會(huì)、同題閱讀教學(xué)研討會(huì)、縣畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)、市思品課堂教學(xué)研討會(huì)、縣英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)、縣一年級(jí)新課程研討活動(dòng)、縣有效性教學(xué)研討會(huì)、市課改基地校教學(xué)成果展示活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。學(xué)校被定為安溪縣乒乓球訓(xùn)練基地。學(xué)校把體育教育與安全教育有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展《深化體育教育，開(kāi)展雛鷹救護(hù)》的課題研究，該課題經(jīng)國(guó)家總課題組評(píng)審榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育專題研究，謝惠芳老師的課題《小學(xué)生心理健康教育研究》榮獲縣優(yōu)秀課題。學(xué)校設(shè)立美、音教研組，配備7位專職教師，設(shè)有專用的美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室，各種教具、器材完備。學(xué)校每學(xué)期期中、期末舉辦泥工、手工、書法、美術(shù)、手抄報(bào)作品現(xiàn)場(chǎng)賽，每學(xué)期舉行演唱比賽，每年元旦、六一舉行專場(chǎng)文娛晚會(huì)。學(xué)校制訂了通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，每年舉行課件制作、信息技術(shù)設(shè)備的使用的培訓(xùn)，多次舉行課件制作比賽。蘇麗萍老師開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)與學(xué)科整合課榮獲省三等獎(jiǎng)。各年級(jí)各學(xué)科結(jié)合教學(xué)計(jì)劃制訂研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，要求具體明確。C24 社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐 權(quán)重分 20 自評(píng)分 20 堅(jiān)持學(xué)校教育與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，靈活安排活動(dòng)的方式。學(xué)校把慈山農(nóng)中、茶葉公園、茶科所確定為勞動(dòng)實(shí)踐基地，每年組織五年級(jí)學(xué)生到慈山農(nóng)中參加為期一周的勞動(dòng)實(shí)踐，每年組織學(xué)生到茶葉公園參加種茶、采茶、制茶勞動(dòng)，學(xué)校建置勞技室，茶葉初制加工室，編寫并開(kāi)發(fā)校本課程《安溪的茶》，三年級(jí)到六年級(jí)開(kāi)設(shè)茶課。學(xué)生參加市“迪寶樂(lè)”杯電子千拼圖比賽榮獲團(tuán)體總分第二名，參加市勞動(dòng)技能競(jìng)賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。學(xué)校要求每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)展示自己教學(xué)風(fēng)采的優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期安排公開(kāi)課，組織教師參與評(píng)課，每學(xué)期安排學(xué)科帶頭人為全校教師開(kāi)設(shè)專題講座、上示范課。寫真話”的作文教學(xué)研究和語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究；有數(shù)學(xué)科的“問(wèn)題解決”課題研究，小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生信息意識(shí)的培養(yǎng)的研究；有德育類的“思品課教學(xué)的實(shí)效性”研究和深化德育與學(xué)科德育一體化實(shí)踐的有效鏈接的研究；有活動(dòng)課程類的“涉茶教學(xué)”研究；有課程類的“校本課程開(kāi)發(fā)研究”；有藝術(shù)類的小學(xué)藝術(shù)教育與審美能力培養(yǎng)的研究；有心理類的小學(xué)心理健康教育研究。語(yǔ)文科考試增加卷面分5分，目的在于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，期末考試語(yǔ)、數(shù)學(xué)科增加附加卷，語(yǔ)文科具體內(nèi)容是課外80首必背古詩(shī)，數(shù)學(xué)科的具體內(nèi)容是數(shù)智題，課本中思考題。學(xué)校每學(xué)期設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。寫真話”課題研究，“校本課程的開(kāi)發(fā)”榮獲泉州市