【正文】 效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學校的科研逐步成為教育觀念的思想庫，成為教師成長的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。二、健全制度，嚴格管理抓規(guī)范為進一步激發(fā)教師參與教科研的熱情，營造我校教育科研的良好氛圍，著眼于教師專業(yè)發(fā)展共同體的建設，教科處以制度促管理，以考核促發(fā)展，以規(guī)范來引導，激勵教師積極投身教研，使教育教研務實化常態(tài)化。組織撰寫論文，促進教師理論素養(yǎng)的提升。每周三下午是學習交流日,通過執(zhí)行學習制度，調動了老師學習的內(nèi)驅力，提高了教師自主研修的實效性。在對外宣傳這方面，教科處主導制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。總的來說，在教師校本培訓這方面，做得不夠好，下的力度不夠。有效地培養(yǎng)、促進了教師專業(yè)發(fā)展基本達到了促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學質量，展示我校辦學成果的目標，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。四、課題研究，如火如荼在學校的統(tǒng)一部署下，圍繞學?！瓣柟饨逃?、快樂生活”的辦學理念，以科學發(fā)展觀為指導，以校本研修為重點，抓牢課題研究主線，為培訓和提高教師專業(yè)水平，全面優(yōu)化和提高課堂效率，實現(xiàn)“科研興校、科研促教”的管理目標。為了使督學活動能夠發(fā)揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發(fā)布在學校網(wǎng)站。三、督學活動，合作交流為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。教育科研以 “課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動為抓手，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提升全體教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學質量，現(xiàn)將本學期做的工作總結如下：一、扎實開展公開課教學研討活動為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節(jié)公開課，并且課后都及時地進行了評課，評課時每位教師發(fā)言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。三是發(fā)放繼續(xù)教育證，并組織補考工作。四、做好大、小教研的各項工作本期共開展大教研5次，小教研抽查從周一到周四從不間斷，缺勤人數(shù)、次數(shù)已在教科處秋期下半年簡報刊登，同時又開展了高一、二年級小教研觀摩活動，高一觀摩物理組，高二觀摩了生物組，效果良好。重慶市墊江第五中學教科處第二篇：教科處2014年春期工作總結教科處2014年春期工作總結2014年春期，教科處在學校領導的關心指導下，在全體教師的大力配合下，全面推進各項業(yè)務工作，高標準、嚴要求，取得了可喜的成績，主要做了以下幾項工作：一、深化課堂教學改革，打造高效課堂一是在全校繼續(xù)開展以教研組為單位的課改展示課活動，有組織安排，有評委統(tǒng)評，做到人人上課，人人過關，該活動延續(xù)到2014年期末。教科處研究現(xiàn)代教育理論和我國教育前沿發(fā)展理念不夠，不能給學校領導提供科學合理化建議。，并寫下了新課堂理論學習讀書筆記和心得體會200余篇。，共計上交125篇，獲獎65篇。五、骨干教師培養(yǎng)與考核重視骨干教師的培養(yǎng)，選派骨干教師參加省級骨干培訓和外出學習聽課活動，增長見識與能力；開展師徒結對活動，本學年共有10對老師結成對子，新老幫扶，相互促進，共同提高；發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，推動本學科教育教學的改革和發(fā)展，骨干教師共開出4次講座，35節(jié)示范課。、月報公布等方式促進教研組活動正?；⒊B(tài)化。依托教研組、年級組、備課組把工作落到了實處。加強了崗前培訓，開學第一天，組織新教師進行了卓越課堂崗前培訓，學校校長、教科處主任對新教師的卓越課堂操作流程、評價改革等進行了技術培訓。本學期我校校本教研強調的是在個體反思基礎上的合作和共享，學校層面上主要是組織解決教師教學和教研中的共識性問題，為此我處主要做了以下幾件的事?！秹|江五中自主選修課的開發(fā)和實施的方案》已完成，上交教委備案，下發(fā)學校個年級和各處室。正因為如此，我校各級課題才能按照計劃，按照安排逐步深入。共上卓越課堂合格課近100節(jié)，示范課近20節(jié)，教師參加縣的教學大賽獲獎30節(jié)次?，F(xiàn)簡要回顧，小結如下。一、教科處重點工作卓越課堂系列工作扎實推進。最后我校在接受縣教委的檢查中順利過關，獲得全縣首個中學卓越課堂合格達標的稱號。②一項市級課題《農(nóng)村高中綜合素質評定中誠信機制的研究》開題，一項縣級課題結題資料準備就緒。這期開始逐步實施。開學伊始，教科處就把校本培訓拿到議事日程上，制定了校本培訓計劃。配合縣進修校，及時組織新教師參加上級相關培訓。并完成了校本培訓的各類材料和相關統(tǒng)計。四、科研工作及成果、市級課題、縣級課題的研究轟轟烈烈，正常開展。規(guī)范修訂骨干教師考核制度。七、下學期思路與建議盡管我校在教科研工作方面取得了一些成績，但與一些教科研先進學校鼎盛時期相比，差距還是很明顯的，在許多方面還需要改進。教科處在某些工作中還應該做的細則一些。二是在全校開展以年級為單位的課改課，年級統(tǒng)攬，具體組織，做到人人互聽，人人互評，在此基礎上，教科處評選出課改之星、課改先進個人若干名；三是在全校開展以教科處統(tǒng)一安排的課改論文征集、評比活動，充分調動廣大教師積極參與課改的熱情，在全校形成良好的課改氛圍，二、組織教師參與全縣優(yōu)質課活動在今年春期全校優(yōu)質課競賽的基礎上，學校優(yōu)中選優(yōu)，教科處共上報我校20余名優(yōu)秀教師參與全縣優(yōu)質課競賽。五、統(tǒng)一檢查聽課記錄活動本期，教科處共檢查教師聽課記錄4次，由于組織到位，教師都能認真參與聽課、評課，做到了取長補短，提高了教師的課堂教學水平。八、做好評先表優(yōu)工作根據(jù)量化考核結果，各年級分別上報3個優(yōu)秀備課組，和3個先進課改個人，同時還要上報2個先進課改組，教科處還要在此基礎上，評選3個優(yōu)秀教研組。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。三、跟崗培訓，快速成長 為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流，利用華中師范大學附屬小學優(yōu)質的教學資源，我校共派出三批教師赴武漢進行跟崗培訓，每次為期一個月。學校于2014年11月4日至12月19日啟動首屆《陽光引悟教育》課題研討活動。五、科技創(chuàng)新大賽，成果斐然 為促使青少年深入理解科學、技術與社會的相互關系，激發(fā)其對科學的興趣，培養(yǎng)他們對社會的責任感，通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，從而促進其科學素質的全面提高，教科處積極組織全校師生參加科技創(chuàng)新大賽。七、學校網(wǎng)站建設，教育教研刊物出版，積極做好對外宣傳 本學期，教科處對學校網(wǎng)站進行了管理、維護、調整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學設計及學生作品進行上傳。第四篇：2013教科處工作總結2013—2014學年第二學期教科處工作總結寧老莊中心小學 2017教科處工作總結本學期以來，教科處始終堅持以教育科研提升學校教育教學水平，嚴格貫徹落實上級有關精神要求，不斷提高教科研工作實效，為學校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設良好的研究氛圍，圓滿完成了各項教學科研任務。積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。為了能在征文活動中取得好的成績，教科外及時在公示欄上公布參賽要求及注意事項，教師們撰寫論文的積極性很高，論文的寫作水平明顯提高。開學初，教科處就召開教研組長工作會議，對本學期教科研工作提出了明確的要求。三、大力推進，“三段五環(huán)”效果顯本學期繼續(xù)深入開展“三段五環(huán)”研究,不斷推進“三段五環(huán)”向縱深發(fā)展仍然是我校一項重要的任務。通過全體教師的共同努力，“三段五環(huán)”深深地扎根于我校并獲得了很大的發(fā)展，在提高師生素質、促進教學工作等方面的效果也日益明顯。教師將自己的教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，促進教師個人隱性知識顯性化，讓大家可以共享自己的知識和思想。通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進教育能力的發(fā)展，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。從收交情況看，歷史、地理教研組還未交教研組工作計劃，高一年級組未交年級組工作計劃，交備課計劃的有：高二語文、高一歷史、高一地理、高三政治、高二政治、高一政治，未交的有高一語文、高三語文、高二歷史、高三歷史、高二地理、高三地理。二、安排布置信息技術學科優(yōu)質課競賽活動根據(jù)市、縣信息技術學科優(yōu)質課競賽的時間安排，本周第一時間打印通知文件和單獨告知信息技術學科教研組組姚明輝，請其告知其組員做好競賽準備和密切關注競賽時間，力爭在縣、市競賽中拿到好成績。教科處工作總結2一、主要工作進一步強化理論學習工作。為了提高學習效果，我們還以問卷的形式對相關備課組的學習情況進行筆試檢查。開學后我們收到論文60多篇。本著“搭建教研平臺，促進教師成長”的觀念，進一步辦好校內(nèi)刊物《阜中教研》。每周三晚上的教研活動已經(jīng)制度化、規(guī)范化。每周三我們處室均安排三個人一同檢查，及時反饋，及時量分。本學期來，我們先后組織教師去徐州參加省教學觀摩活動去山東省泰安市參加全國物理教學研討會。本學期，我們請鹽城中學的徐蓉老師和樓主任就說課的方法作了具體示范。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學生進行了交流。從目前反饋的情況來看，我校的預賽成績良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數(shù)學，班主任還負責教務處的部分工作。高一年級奧賽班的幾位老師工作也十分出色。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。王大浪主任，任教高三數(shù)學，將守培主任任教高二雙班物理；孫俊同志任教高三物理；曹迎春主任任教高一奧賽班語文。繼續(xù)加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。教科處工作總結420xx學年第一學期，我校教導處認真貫徹執(zhí)行上海市課程教學工作會議精神和閔行區(qū)教育局要求，在上級主管部門和校長室的領導下以及學校各部門支持配合，較好地實現(xiàn)了學期初制定的工作目標。在上個學期教學檢查中，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)公開錄像課流于形式，很多老師都是為了一節(jié)錄像課而上課，上課和聽課的意義和價值都不大，正是基于這個問題，本學期各個教研組采取“同課異構”的形式，不僅考試學科，包括非工具學科，覆蓋到所有教研組，現(xiàn)在全校教師百分之百參加了“同課異構”活動，有些課，如歷史、物理學科的老師還跨了自己任教班級開課。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開課，更重要的是在平時提高家常課的質量，提高自己基本的教學能力。本學期教研組建設中，重點改進了《教研組長考核條例》，強化教研組長學科質量意識，提升課題研究素養(yǎng)。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個小組，研究近5至的中考卷，按文言文、現(xiàn)代文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類型等進行研究，以使九年級教學達到真正的有效教學，為中考打勝仗做準備；數(shù)學教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學目標重難點的拓展，及與中考相對應的習題，開學初基本梳理完成上傳整理共享；藝術組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術人文培訓，精心準備的三次講座， 效果頗佳。從本學期六、九年級質量監(jiān)控考成績反饋看，學校教學質量整體發(fā)展比較平穩(wěn)，六、九年級整體在區(qū)域內(nèi)處于中位。學校上學期成立了課程管理專門部門：課程開發(fā)部，本學期，學校的拓展型課程很有成就，學校被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學科教研訓基地。二、難點工作實施情況：（一）基于提高，進行雙向細目表研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。開考備課組向命題備課組提出申請，主動告知本備課組近期教學情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設想等。學校非常感謝本次按需調研中的專家建議，并將根據(jù)這些建議來改進下階段教育教學工作，以規(guī)范制訂“雙向細目表”入手，從研究課標、教學基本要求、考試手冊入手，不斷改進教師課堂行為，提高學校教學有效性。以學校區(qū)級重點課題《構建校本合作團隊體系，提高教師課程執(zhí)行力》為抓手，通過扎實開展“教學有效性”項目化研究，推動教學研究工作，實現(xiàn)學科教學的增效減負，提高學生對學科教學的持續(xù)興趣。三、其他工作實施情況：進一步組織好了五校校級聯(lián)動等其它工作。初三畢業(yè)班工作起步平穩(wěn)。另外，按照區(qū)規(guī)定的時間節(jié)點，認真組織初三學生完成網(wǎng)上報名等相關報名工作，加強政策導向的宣傳。進一步做好語言文字、隨班就讀等工作。課堂教學仍存“經(jīng)驗主義”等現(xiàn)象。反思改進：（一）常規(guī)工作基于問題，力求改進有成效。教科處工作總結5為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現(xiàn)就本處室一個學期以來的工作作如下小結。3．組織教研交流與學習活動“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。5．優(yōu)學社團活動出彩本學期優(yōu)學社團在高校、高中學校的大力幫助下設計了專門課程讓學生學習，學校為優(yōu)學社團配備了最先進便捷的教學設備，為學生配備了初中所有教材，為學生量身定制了暑假計劃，為學生的自學騰飛提供了有力的保障。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長。青年教師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方