【正文】 ，本學期我校教師“五優(yōu)”評比獲獎53人次，朱延青、孫濤、李均生等老師輔導的學生在參加第24屆十堰市青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。為幫助每位教師確立自身發(fā)展的模式和方向，我處組織了“三型十環(huán)”培訓模式的學習；制定了可供教師選擇的紅旗中學校本培訓課程菜單；下發(fā)了公共課教材《提高教育教學質量的策略方法》，要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展的方向制訂出自學計劃。首先，認真組織全校教師開展師德學習活動，進一步深入學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》。學校大力支持教師外出培訓學習。本學期教學開放活動的組織難度與主題研究深度，比往年的任何一次都高。教學開放活動結束后，教科處在黃校、劉校等校領導的直接參與指導下，按時拿出了兩個《方案》的修訂案討論稿。本學期，在學校大力支持下，為配合公開周工作，教科處統(tǒng)籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，數(shù)學、英語、物理、化學、生物、語文等科組相繼外出到石門中學、南海中學、華師附中、韶關一中等名校交流；高三備課組去了深圳實驗中學、深圳寶安中學等名校學習高三備考經(jīng)驗。至此，提了多年的“自主開發(fā)校本資料”的設想，終于在本學期邁開了堅實的步子，走到了具體實施階段。一、課題研究做好課題研究的結題評獎工作本學年有兩個課題結題。帶課題組成員到山西新絳中學取經(jīng)學習，請寧波市教科所所長、寧波教育學院的?？庉嬕约拔覀冔粗輩^(qū)的教科室專家到校想課題指導。其目的就是為了讓所有老師闡述各自對教育和教學的看法，我們強調(diào)百花齊放，不拘一格發(fā)表對教育和教學的不同觀點。向《文教資料》刊物推薦發(fā)表論文3篇，向《考試周報》推薦發(fā)表2篇，《學生新報》、《中學教研》、《體育世界》、《考試報》等各1篇。研究的過程性材料含金量不高，遇到上交材料，總是借助網(wǎng)絡參考。向善”中國青少年微電影制作大賽通知；發(fā)布畢節(jié)市教育局20xx年優(yōu)質教育資源開發(fā)通知；發(fā)布貴州省教育科學規(guī)劃課題申報通知等，并在中作說明或要求。一學期來在全體教師的積級配合下，有效地完成了本學期的教科研工作。一學期來，我校加強了青年教師的培養(yǎng)力度，采用走出去，本學期我校先后組織由骨干教師帶隊與新分配的或年輕教師外出聽特級教師、優(yōu)秀教師的展示課。認真開展了丹陽市及以上骨干教師與三年以內(nèi)年輕教師的“師徒結對”活動。認真組織了鎮(zhèn)江市中、丹陽市小課題的申報和結題工作。四、今后工作的反思：引導老師深入開展小課題研究，以小課題為載體積極主動參與教科研的研究，并形成專題論文。教科處工作總結12轉眼間一年時間過去了，我在教務處和教科處的領導及同志的關懷幫助下圓滿的完成了各項工作，思想覺悟有了進一步的提高?？傊?，在這一年的工作中，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如個別工作做的不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，努力使思想覺悟和工作效率全面的進入一個嶄新的水平，作出更大的貢獻。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。張永老師可以說披星戴月的工作，終于也在最后時刻進行了梳理。我想我們做教育的每個老師要牢記務實2字才好。時間：10月5日10月31日。泰安聽課10月9日報到，濱州23日報到。數(shù)學教師參與山東省省級教學能手大賽聽課經(jīng)與學校商議，全體數(shù)學教師輪流參與。今年美術百靈藝術節(jié)的丟失太遺憾！反思：為了學校工作榮譽，不分哪個處室，要按時布置，因為我們有能力。此活動給我的啟示是：一旦確定課題，負責任的負責態(tài)度最關鍵，因為研究的工作是做出來的，只有實際做才有內(nèi)容可寫，才有打動人的成果。本次匯報在前次的經(jīng)驗之上，從給老師下發(fā)通知打印稿，發(fā)送個人電子稿、布置清楚通知要點、并組織提前在學校先講等多渠道引起教師重視。所以，只有每天時時點擊區(qū)網(wǎng)，才能確保工作質量。工作投入，熱心為大家服務。一學期來，我部門較圓滿完成了本學期的工作任務。三、其他考核迎查工作本學期能認真配合校長室的中心工作。一學期來，教科室認真做好了“十二五”科研課題的研究，抓好課題過程研究，讓課題研究有效地為學校特色建設服務，為教師成長服務，為教育、教學質量的提高服務。并對他們進行了寫字的培訓指導。認真做好教師“學習筆記、教育隨想”等教科研檢查考核工作。教科處工作總結11本學期，我校教育科研工作繼續(xù)立足于當前課程改革的要求和學校的中心工作，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，圍繞“科研興教，鑄造名師，加快教師專業(yè)化發(fā)展”的主題，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，積極開展校本教科研活動，使學校教科研工作“源于教學，高于教學，指導教學”，以鎮(zhèn)江市立項課題“農(nóng)村小學青年教師培養(yǎng)的有效策略研究”這一課題為抓手，精心打造青年教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。同時，9月17日，全縣將舉行高中地理優(yōu)質課競賽活動，為確保我校地理教研組教師能在本次競賽活動中取得好成績，提前將通知及有關注意事項告知教研組長，并要求盡快落實此項工作。六、存在不足之處教師研究意識淡薄，總忙于手頭的教學，為教學而教學。本學在區(qū)教研室獲二等獎論文有4篇，三等獎6篇，市三等獎以上3篇。重新命名論文集。3．重視課題的過程管理。為學校教育事業(yè)的發(fā)展，起到了第一生產(chǎn)力的作用。還好，我們經(jīng)受住了考驗。與此同時，教科處對過去兩屆骨干教師的工作進行了總結與反思，通過骨干教師成果資料的收集與整理，推動我校骨干教師隊伍的培養(yǎng)工作，讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。從結果看，在佛二模中，我們確實在廣一模的基礎上，取得了較大的進步，這讓后期的備考信心更足，這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎。紅旗中學教科處20xx年6月教科處工作總結8為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現(xiàn)就本處室一個學期以來的工作作如下小結。通過這些活動，我校教師中體罰、變相體罰學生、亂收費、亂辦班等不良現(xiàn)象得到了有力地遏制。開展“師德教育活動月”活動，塑造良好師德師風。推廣“三型十環(huán)”培訓模式，落實校本培訓工作。本學期十堰市級課題《在語文活動中提高學生寫作能力的研究》和《初中數(shù)學探究發(fā)現(xiàn)式教學研究》均已結題。教科研工作做到有制度、有計劃、有落實。下學期，教科處要在學校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營造、教師專業(yè)成長任務的驅動、教學公開周的舉辦、高三復習課的增效、高一高二教與學對“3+文綜/理綜”高考模式的適應等方面，謀求新的突破。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結構的新特點，中段考后，教科處聯(lián)合高一級部，對本級學生就“對學校、班級、自己的總體評價”，“學習習慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調(diào)查。而有效課堂的研究，就必須立足于對學情的充分把握。2．制定了《佛山三中備課組長崗位職責》和《佛山三中科組長崗位職責》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責，引導科組長、備課組長各施其職；同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學科教學中，都有出色的表現(xiàn)。本學期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長。3．組織教研交流與學習活動“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。反思改進：（一）常規(guī)工作基于問題，力求改進有成效。進一步做好語言文字、隨班就讀等工作。初三畢業(yè)班工作起步平穩(wěn)。以學校區(qū)級重點課題《構建校本合作團隊體系，提高教師課程執(zhí)行力》為抓手，通過扎實開展“教學有效性”項目化研究，推動教學研究工作，實現(xiàn)學科教學的增效減負，提高學生對學科教學的持續(xù)興趣。開考備課組向命題備課組提出申請，主動告知本備課組近期教學情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設想等。學校上學期成立了課程管理專門部門：課程開發(fā)部，本學期，學校的拓展型課程很有成就，學校被批準為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級學科教研訓基地。教研組通力合作，集體合作幫助九年級，另外又成立四個小組，研究近5至的中考卷，按文言文、現(xiàn)代文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類型等進行研究，以使九年級教學達到真正的有效教學，為中考打勝仗做準備；數(shù)學教研組每位教師暑假中將所教年級的每課教學目標重難點的拓展，及與中考相對應的習題，開學初基本梳理完成上傳整理共享；藝術組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術人文培訓，精心準備的三次講座， 效果頗佳。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開課，更重要的是在平時提高家常課的質量，提高自己基本的教學能力。教科處工作總結420xx學年第一學期，我校教導處認真貫徹執(zhí)行上海市課程教學工作會議精神和閔行區(qū)教育局要求，在上級主管部門和校長室的領導下以及學校各部門支持配合，較好地實現(xiàn)了學期初制定的工作目標。為了規(guī)范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規(guī)范化管理，開學初教科處每周二第四節(jié)課組織教研組長例會。繼續(xù)加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。從目前反饋的情況來看，我校的預賽成績良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數(shù)學，班主任還負責教務處的部分工作。本學期，我們請鹽城中學的徐蓉老師和樓主任就說課的方法作了具體示范。每周三我們處室均安排三個人一同檢查，及時反饋，及時量分。本著“搭建教研平臺，促進教師成長”的觀念，進一步辦好校內(nèi)刊物《阜中教研》。為了提高學習效果，我們還以問卷的形式對相關備課組的學習情況進行筆試檢查。二、安排布置信息技術學科優(yōu)質課競賽活動根據(jù)市、縣信息技術學科優(yōu)質課競賽的時間安排，本周第一時間打印通知文件和單獨告知信息技術學科教研組組姚明輝，請其告知其組員做好競賽準備和密切關注競賽時間，力爭在縣、市競賽中拿到好成績。通過教師實踐探索和研究，把握教育規(guī)律，促進教育能力的發(fā)展，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。通過全體教師的共同努力，“三段五環(huán)”深深地扎根于我校并獲得了很大的發(fā)展，在提高師生素質、促進教學工作等方面的效果也日益明顯。開學初，教科處就召開教研組長工作會議，對本學期教科研工作提出了明確的要求。積極利用“走出去，請進來”等方法為教師創(chuàng)造各種學習機會。七、學校網(wǎng)站建設，教育教研刊物出版，積極做好對外宣傳 本學期，教科處對學校網(wǎng)站進行了管理、維護、調(diào)整和優(yōu)化，并督促教師將論文心得、優(yōu)秀的教學設計及學生作品進行上傳。學校于2014年11月4日至12月19日啟動首屆《陽光引悟教育》課題研討活動。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節(jié)課，評一節(jié)課、說一節(jié)課、備一節(jié)課）的教學督學教研活動。二、從無到有，從有到優(yōu)，建立常態(tài)教研活動本學期，學校繼續(xù)以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。五、統(tǒng)一檢查聽課記錄活動本期，教科處共檢查教師聽課記錄4次，由于組織到位，教師都能認真參與聽課、評課，做到了取長補短，提高了教師的課堂教學水平。教科處在某些工作中還應該做的細則一些。四、科研工作及成果、市級課題、縣級課題的研究轟轟烈烈，正常開展。配合縣進修校，及時組織新教師參加上級相關培訓。這期開始逐步實施。最后我校在接受縣教委的檢查中順利過關，獲得全縣首個中學卓越課堂合格達標的稱號。現(xiàn)簡要回顧，小結如下。正因為如此，我校各級課題才能按照計劃，按照安排逐步深入。本學期我校校本教研強調(diào)的是在個體反思基礎上的合作和共享，學校層面上主要是組織解決教師教學和教研中的共識性問題，為此我處主要做了以下幾件的事。依托教研組、年級組、備課組把工作落到了實處。五、骨干教師培養(yǎng)與考核重視骨干教師的培養(yǎng)，選派骨干教師參加省級骨干培訓和外出學習聽課活動，增長見識與能力；開展師徒結對活動，本學年共有10對老師結成對子，新老幫扶，相互促進，共同提高；發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射作用，推動本學科教育教學的改革和發(fā)展，骨干教師共開出4次講座，35節(jié)示范課。，并寫下了新課堂理論學習讀書筆記和心得體會200余篇。重慶市墊江第五中學教科處第二篇：教科處2014年春期工作總結教科處2014年春期工作總結2014年春期，教科處在學校領導的關心指導下，在全體教師的大力配合下，全面推進各項業(yè)務工作，高標準、嚴要求，取得了可喜的成績，主要做了以下幾項工作：一、深化課堂教學改革，打造高效課堂一是在全校繼續(xù)開展以教研組為單位的課改展示課活動，有組織安排，有評委統(tǒng)評，做到人人上課，人人過關，該活動延續(xù)到2014年期末。三是發(fā)放繼續(xù)教育證，并組織補考工作。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發(fā)至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。為了使督學活動能夠發(fā)揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發(fā)布在學校網(wǎng)站。有效地培養(yǎng)、促進了教師專業(yè)發(fā)展基本達到了促進教師的專業(yè)發(fā)展，推動課改向縱深發(fā)展，全面提高教育教學質量，展示我校辦學成果的目標，在課題研究之后，無論是授課教師還是聽課教師都受益匪淺。在對外宣傳這方面，教科處主導制作出版了教育信息刊物4期，陽光引悟教研刊物1期，但是排版尚不夠精美，還需努力。組織撰寫論文，促進教師理論素養(yǎng)的提升。對學?，F(xiàn)有課題進行了規(guī)范管理，定期組織教科研的專題活動，強化教師的教科研意識，課題研究分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料搜集有課題組教師分別承擔，做到定期檢查，及時發(fā)布結果，并進行分析，表揚優(yōu)秀，點明不足，提高了課題研究的針對性和有效性，不斷提高科研層次，提升科研品位，努力使學校的科研逐步成為教育觀念的思想庫，成為教師成長的孵化器，成為師生不斷提高的加油站。四、加強網(wǎng)絡教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享教育博客是我校教師的網(wǎng)上家園，是知識管理、行動研究、專業(yè)引領、同伴互助的平臺。一、收交、審查教師教學工作計劃，教研組、年級組、備課組工作計劃8月31日至9月6日，收交語文、政治、歷史、地理學科教研組、備課組工作計劃；收交年級組工作計劃；審查語文、政治、歷史、地理學科教師教學工作計劃。四、參加高二