【正文】 名。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。落實(shí)學(xué)校21個(gè)社團(tuán)興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)校園足球隊(duì)的建設(shè)，定期開(kāi)展校園足球賽，舉行豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。積極開(kāi)展形式活潑多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)或競(jìng)賽活動(dòng)，努力打造讓孩子張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的綜合素養(yǎng)。做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建健康校園。為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù)，就要樂(lè)為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。為學(xué)校業(yè)務(wù)考核方案改革、職稱(chēng)評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。，即校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)等系列活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極參與校本課程學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子多方面的素質(zhì)。規(guī)范足球隊(duì)訓(xùn)練，增設(shè)女生足球隊(duì)，由專(zhuān)業(yè)體育老師指導(dǎo)學(xué)生足球基本功訓(xùn)練，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生足球賽，引導(dǎo)更多的孩子加入其中，努力打造蓼校精英足球隊(duì)，備戰(zhàn)秋學(xué)期全縣小學(xué)生足球賽。（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。，本學(xué)期擬開(kāi)展教師一體機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)4次，移動(dòng)錄播系統(tǒng)使用培訓(xùn)3次，教師教育云空間培訓(xùn)3次，網(wǎng)絡(luò)曬課流程培訓(xùn)2次，微課制作培訓(xùn)2次，主控室做好校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源推送，建立教學(xué)資源庫(kù)，以校園優(yōu)課庫(kù)、微課庫(kù)及課件、教案試卷庫(kù)為主要內(nèi)容，加強(qiáng)暢言交互式系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)，讓信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)，為教師教學(xué)“信息化”做好強(qiáng)力的保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展校長(zhǎng)帶著教師讀、教師帶著學(xué)生讀的互讀好書(shū)、共享知識(shí)活動(dòng)。（二）扎實(shí)推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。主要是在每單元結(jié)束后，進(jìn)行質(zhì)量分析。在備課組集體研討形成的教案旁，教師要結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化再設(shè)計(jì)，體現(xiàn)自己的教學(xué)特長(zhǎng)。加大課程管理巡查力度，教師不得隨意調(diào)課、代課或擠占課時(shí)，不得中途離開(kāi)課堂等教育現(xiàn)場(chǎng)，不得接打手機(jī)玩游戲，認(rèn)真落實(shí)臨澤縣教育系統(tǒng)嚴(yán)肅工作紀(jì)律、優(yōu)化工作作風(fēng)的要求。總之，形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的。學(xué)期末寫(xiě)好相應(yīng)的總結(jié)。，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。在學(xué)?！皬?qiáng)規(guī)范、促和諧、提質(zhì)量、顯特色”的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，切實(shí)做好“常規(guī)，抓教學(xué)之規(guī)范管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊(duì)伍，抓校本培訓(xùn)的落實(shí)”。四是教學(xué)管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二、存在的問(wèn)題及今后工作打算盡管工作取得明顯成績(jī)，但也存在一些比較突出的問(wèn)題：一是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。本學(xué)期根據(jù)教育對(duì)象的變化，教育的對(duì)象有中學(xué)生變?yōu)樾W(xué)生，如何使小學(xué)生盡快適應(yīng)寄宿制生活，我們修訂完善了教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)等方面的制度，初步建立了適應(yīng)小學(xué)教學(xué)管理要求的制度體系。，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升根據(jù)縣教科局《關(guān)于健全和完善中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，學(xué)校修訂完善了教師課堂教學(xué)評(píng)等定級(jí)實(shí)施細(xì)則，以考核評(píng)價(jià)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。學(xué)校結(jié)合“月末相約新課堂”活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)摩、案例學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討等形式，就構(gòu)建“快樂(lè)高效課堂”的方法與途徑進(jìn)行了積極的探索?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、主要工作及成效，“兩基”工作達(dá)到國(guó)檢要求一是核實(shí)數(shù)據(jù)，完善檔案資料。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀(guān)念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。與老師進(jìn)行了研討,通過(guò)一對(duì)一互幫互學(xué)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師的教學(xué)能力。三、強(qiáng)化常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。本學(xué)期建立和完善了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，完善了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方法，建立了體育、美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)、品德的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)改變了單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法。教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合。這些教學(xué)研究活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì)上反饋。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡?？记诠芾聿还苁且惶斓某銮谇闆r，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。二、教學(xué)管理求規(guī)范重視教學(xué)常規(guī)檢查管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。注重理論培訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上午、中午、下 午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合保安做好校安工程。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神和新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固和強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期繼續(xù)采用推門(mén)聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度，促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變和課堂效率的提高。抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,部分教師教案太簡(jiǎn)單,聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不及時(shí)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行了整改。本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展。完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督工作。二是配合政教、總務(wù)處改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校把建設(shè)“鄉(xiāng)2關(guān)小學(xué)、農(nóng)場(chǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師到校傳經(jīng)送寶，開(kāi)展了“城鄉(xiāng)互動(dòng)，同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)比研究授課方式方法，交流探討疑難困惑，提高了課堂教學(xué)效率；組織開(kāi)展國(guó)培計(jì)劃二級(jí)培訓(xùn)。教師課堂教學(xué)水平明顯提升。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理。二是教師的課堂教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。五是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行的規(guī)范化程度不高。，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。各班班主任是學(xué)生鞏固率的第一責(zé)任人。做好學(xué)生教材、教師課本及各種工作表冊(cè)的發(fā)放工作。通過(guò)改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和提高學(xué)校教育質(zhì)量，牢固堅(jiān)守三零底線(xiàn)，全面啟動(dòng)“美在校園”美育系列活動(dòng)，實(shí)施“好孩子讀書(shū)吧”讀書(shū)工程，夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)；創(chuàng)新教研形式，建立優(yōu)課共學(xué)平臺(tái)，努力打造蓼校“名師”骨干隊(duì)伍；提升學(xué)校特色建設(shè)