認(rèn)識(shí)整時(shí)導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2024-10-17 08 本頁(yè)面
【正文】 設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。思維拓展目標(biāo)：（1）使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，自覺(jué)養(yǎng)成珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。按照“認(rèn)識(shí)鐘面結(jié)構(gòu)——整時(shí)的讀、寫(xiě)法——時(shí)間觀念建立”的順序編寫(xiě)。并進(jìn)行時(shí)間教育。）（3）、學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)。針對(duì)小組成員不會(huì)的問(wèn)題，進(jìn)行講解，糾正答案。（）,時(shí)針指向了數(shù)字（），是（）時(shí)。并說(shuō)說(shuō)時(shí)針和分針有什么區(qū)別？C、讓我們來(lái)看看時(shí)針姐姐和分針妹妹是按什么方向走的？用手比劃一下。數(shù)一數(shù)自己的鐘面上有幾個(gè)這樣的大格子？B、有3根針。（1）老師這里有一個(gè)鐘表，你們每個(gè)人手里也有一個(gè)鐘表。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，同桌交流，小組合作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題?，F(xiàn)在同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘面上有些什么？把觀察的結(jié)果說(shuō)給同桌的小朋友聽(tīng)。短短的胖胖的叫時(shí)針；較長(zhǎng)的──分針；還有又細(xì)又長(zhǎng)的──秒針。再看看兩根走的時(shí)候有什么特點(diǎn)？（分針妹妹走的快，時(shí)針姐姐走的慢，分針妹妹走了一圈，時(shí)針姐姐走了一大格。(2)要知道鐘面上的時(shí)間，我們要看（）和（）。（4）互動(dòng)展學(xué) 展示學(xué)習(xí)成果（5）教師導(dǎo)學(xué)分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)(6)撥一撥課件出示時(shí)間。（4）給鐘表找朋友。第二篇：認(rèn)識(shí)整時(shí)《認(rèn)識(shí)整時(shí)》是一年級(jí)上冊(cè)第八單元的教學(xué)內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在。（2）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。同時(shí)我還采用了動(dòng)像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過(guò)合作交流，發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思維，激發(fā)了認(rèn)知興趣，又能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、鞏固運(yùn)用，解決問(wèn)題。第二層：自主參與，探索新知在這一環(huán)節(jié)，我分了兩大步驟來(lái)完成： 第一步是初步認(rèn)識(shí)鐘面在這一部分內(nèi)容里，我注重利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察課件上的鐘面和自己的學(xué)具鐘表，“請(qǐng)你仔細(xì)觀察，鐘面上有什么？”（操作PPT與板書(shū)教具鐘表）充分的讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，主動(dòng)探索，并且把自己發(fā)現(xiàn)的與同桌小朋友交流，合作學(xué)習(xí)。用自我介紹的方式，一邊做動(dòng)作一邊說(shuō)“我長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，我的名字叫分針；記住分針是又細(xì)又長(zhǎng)的。這比教師直接給予答案，更能使學(xué)生記憶深刻，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。明確“分針指向12，時(shí)針指向7的時(shí)候就是7時(shí)”在教學(xué)整時(shí)的兩種寫(xiě)法時(shí)，我先介紹漢字“時(shí)” 的表示方法，《板書(shū)：先寫(xiě)一個(gè)7，再寫(xiě)一個(gè)時(shí)間的時(shí)，讀作7時(shí)》指導(dǎo)學(xué)生書(shū)空練習(xí)；在教學(xué)電子表示法時(shí)，《板書(shū)：先寫(xiě)一個(gè)7，再寫(xiě)兩個(gè)圓點(diǎn)，記住，第一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)在7的中間位置，第二個(gè)圓點(diǎn)，點(diǎn)在下面一些，然后再寫(xiě)兩個(gè)0，讀作7時(shí)》并且小結(jié)，兩點(diǎn)后面兩個(gè)0表示整時(shí)，兩點(diǎn)前面是7就是7時(shí)。《板書(shū)：8時(shí) 8：00》再通過(guò)練習(xí)，《板書(shū)：3時(shí) 6時(shí)》讓學(xué)生板演另外兩個(gè)鐘面的寫(xiě)法，全班學(xué)生同步在課堂作業(yè)本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生學(xué)以致用，促使知識(shí)內(nèi)化。緊扣生活實(shí)際，這樣既鞏固了新知，又有效的將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活的思想。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我添加了送水果的游戲，請(qǐng)若干學(xué)生認(rèn)水果學(xué)具上的時(shí)刻，讓全班學(xué)生判斷，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將課堂氣氛推向了一個(gè)高潮。并布置作業(yè)擴(kuò)展訓(xùn)練，如：回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計(jì)一份作息時(shí)間表。教學(xué)理念：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道整時(shí)的兩種表示方法。教具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、模型鐘、課件 學(xué)具準(zhǔn)備：模型鐘 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)生活情景，引入新課播放錄音：鬧鐘報(bào)時(shí)表。（2）、把觀察到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物鐘上的時(shí)針、分針旋轉(zhuǎn)的方向。指導(dǎo)學(xué)生按要求撥時(shí)間。提出要求：（1）、老師撥鐘面，學(xué)生說(shuō)時(shí)刻。巡視，指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)兩種時(shí)刻表示法。作業(yè)布置： 練習(xí)十九2題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣。教學(xué)方法：觀察、演示、操作、交流。生活一定要有規(guī)律?！慷⒄J(rèn)識(shí)鐘面（出示鐘面課件）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，鐘面上有什
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