小學(xué)課文小小竹排畫(huà)中游的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-17 06 本頁(yè)面
【正文】 自讀：你都看到了那些美麗的景物?匯報(bào)：先用書(shū)上的詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。夏天，我坐上小竹排，去江南游玩。引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞。⑻ 一字開(kāi)花游戲：用生字組詞說(shuō)話(huà)。⑸ 匯報(bào)：教師適當(dāng)總結(jié)識(shí)字方法，如用部件法記排，用動(dòng)作發(fā)記游唱，用奇特聯(lián)想法想象嘩嘩的流水從而記住流有層次性地把識(shí)字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，提高識(shí)字能力。)⑴ 自讀：在課文中圈出生字。⑵ 學(xué)生自讀，要求：讀懂字音，讀通句子。)看，這就是我們游覽的地方江南魚(yú)米鄉(xiāng)。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀課文。一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，已具備一定的讀書(shū)能力，可以放手讓學(xué)生去讀，但每個(gè)環(huán)節(jié)都要把要求說(shuō)清楚，讓學(xué)生知道該做什么，怎么做。學(xué)習(xí)過(guò)程一、看圖，揭示課題1． 播放表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲，一邊看圖，一邊欣賞樂(lè)曲2． 看了這幅圖，你有什么感受？3． 出示課題，學(xué)生讀課題，讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？二、初讀課文1． 借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀痛句子2． 請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音；3． 自由讀后，開(kāi)展朗讀競(jìng)賽4． 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀準(zhǔn)生字的字音。第一篇：小學(xué)課文《小小竹排畫(huà)中游》的教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，和三個(gè)偏旁；，流利地朗讀課文，背誦課文，知道江南是十分美麗，富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容1． 讀了這首詩(shī)歌，我們都知道江南的美，美在哪里，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？2． 結(jié)合看圖，理解竹排是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具3． 運(yùn)用課件動(dòng)態(tài)演示順?biāo)?． 看圖了解密的意思5． 指出圖中的禾苗6． 提出自己不理解的詞或句子（引導(dǎo)學(xué)生了解江南魚(yú)米鄉(xiāng)）四、朗讀，背誦1． 朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小小竹排畫(huà)中游,小小竹排畫(huà)中游第二篇：課文小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)課前透視：這是一篇形象生動(dòng)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的詩(shī)歌，適宜學(xué)生誦讀。鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法識(shí)字，降低識(shí)字難度。信息資料： 掛圖、卡片、錄音機(jī)。掛圖的運(yùn)用，教師富有****的話(huà)語(yǔ)，將學(xué)生帶入意境中，增強(qiáng)了主體感受，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與。⑶ 同桌互讀、相互評(píng)價(jià)。⑵ 逐個(gè)呈現(xiàn)生字：學(xué)生先讀句，再說(shuō)出句中的生字。語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)到的字詞是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果。三、寫(xiě)字(認(rèn)真指導(dǎo)、重在激勵(lì)。第二課時(shí)一、回顧出示生字詞?？?，小河兩岸的景色多美。如兩岸樹(shù)木密等。匯報(bào)讀：指讀、對(duì)讀。生模仿練讀。朗誦會(huì)：評(píng)選未來(lái)的主持人。全詩(shī)圖文并茂，形象生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在品詞讀句中認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和 “” “艸”“纟”3個(gè)偏旁?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題欣賞美麗的江南水鄉(xiāng)，用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)自己看到的。檢查讀文情況。（1）認(rèn)讀生字，認(rèn)識(shí)“ ”三個(gè)偏旁。三、品讀課文，感悟內(nèi)容。（2）說(shuō)說(shuō)在小竹排上聽(tīng)到了什么，看到了什么？（鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游）（3）指導(dǎo)有感情地朗讀第一句話(huà)。（3）“禾苗綠油油”說(shuō)說(shuō)禾苗指什么,從“綠油油”可以看出禾苗長(zhǎng)得怎樣？你還見(jiàn)過(guò)綠油油的什么？引導(dǎo)說(shuō)類(lèi)似的詞語(yǔ)，相機(jī)積累語(yǔ)言。（結(jié)合“魚(yú)兒游”“禾
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