小班數(shù)學教案大魚和小魚及教學反思[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2024-10-17 05 本頁面
【正文】 魚又過起了快樂而又平凡的生活，大魚不解小魚為什么走了一年還能平平安安地回來。盆子里的魚越來越多，當小魚的數(shù)量達到十只的時候，那個人把它們拿到大街上去賣，許多小魚被買走，只剩下他一只的時候，他感到很孤單。”“哇！”小魚驚訝地說，“外面的世界真的有那么可怕嗎？”大魚說：“當然啦，我勸你還是別出去了?！贝篝~說：“那一天，我和你正在玩捉迷藏。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。三、評價活動。去比賽：請幼兒將小動物按大小順序在排序板上排隊。請幼兒來幫小魚排隊，并引導幼兒思考：怎樣排隊才能有順序呢?個別幼兒示范，教師引導幼兒將小魚排在排序圖上，從小紅旗后面開始排。長短不同的紙條若干，排序圖。讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理?；顒幽繕耍和ㄟ^觀察比較區(qū)別物體大小、長短的不同，并能按大小、長短給4個物體排列順序。有一定的觀察、比較能力?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒接觸過3以內(nèi)的大小比較。幼兒用書(P7)，人手一支筆。說說小魚是按什么順序排隊的(從小到大或從大到小)。紙條比長短：請幼兒將4根長短不同的紙條在排序上有順序地排列。展示幼兒的操作活動，請幼兒說說按什么順序排列物體。本文擴展閱讀：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。在找你的時候我看見了一塊肉，于是就咬了過去，可不知為什么，我怎么咬都咬不下來，食物卻在慢慢往上升，最后我被一拉而起?！毙◆~說：“不行，我一定要出去。忽然，一個漂亮的女人把它買走了，還把它帶回了家。于是，小魚告訴了他原因。這節(jié)課學生們的思維并沒有充分的打開，課堂氣氛也不是很活躍，繪畫的時候?qū)W生的思維具有局限性，也許是示范所起的作用不大吧，有的同學還可以聯(lián)想到了美人魚的造型，還有幾個同學使用了線描的方法。評價階段的設(shè)計應該在完美一些評價語言要具有欣賞性、激勵性、體現(xiàn)出愛學生重視學生的情感表現(xiàn)，而不僅僅是你很棒、你說的真好等等。提高了小朋友的自信心，那或許會更好一些，或許會有更不錯的作品出來由本課的教學使我想到，要把美術(shù)教材變成培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的載體，使美術(shù)課堂真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的沃土，就必須深入學習新課程標準。魚是學生很喜歡的動物，也是在生活、電視中經(jīng)常看到的，學生對魚很熟悉，為培養(yǎng)學生的學習興趣，選擇了本課的教學內(nèi)容。讓學生了解魚的基本形狀和花紋的描繪。教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體，看它是由哪幾個部分組成的？學生說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。（四）、
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