小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案按規(guī)律排序及教學(xué)反思[范文大全]-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系:【law。活動的過程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。大家一起開動腦筋，為小動物們設(shè)計出漂亮的新衣來哦！四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。哪么啊有其他的方法來為小動物設(shè)計新衣？嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。今天森林里要開舞會，很多小動物們都要去參加。喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。第一篇：小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《按規(guī)律排序》及教學(xué)反思小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《按規(guī)律排序》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗按規(guī)律排序的美感，通過觀察比較區(qū)別圖案的大、中、小，喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀《按規(guī)律排序》含反思教案吧。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁？為什么呀？它們有沒有漂亮的花衣服？二、引導(dǎo)幼兒相互討論，利用桌上的材料來幫小動物按排序規(guī)律來設(shè)計新衣服。三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。請幼兒來介紹一下，你是按照什么樣的規(guī)律來為小動物設(shè)計新衣的。我認為本節(jié)課的亮點是“擺一擺”，在此環(huán)節(jié)幼兒可以自己動手把想的規(guī)律擺出來，體現(xiàn)了手腦互動，然后說出自己是按照什么規(guī)律擺的，在說時注意要說完整話，用“我是按照……規(guī)律排序的”句式完成。regular pattern】。事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨向?？陀^事物發(fā)展過程中的本質(zhì)聯(lián)系，具有普遍性的形式?！鞍匆?guī)律排序”是數(shù)學(xué)中較為復(fù)雜的概念，小班幼兒是以具體形象思維為主，通過創(chuàng)設(shè)“小熊請客”的游戲情境，讓幼兒充分發(fā)揮主觀能動性，在游戲中感受排序的有趣。三、說活動重點、難點《指南》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，我進行了以下準備：物質(zhì)準備:紅、綠大腳印若干（場地擺好）兩種顏色串珠若干，兩種顏色花朵若干。我采用了以下方法進行教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。活動中引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)物體的顏色不同，并引導(dǎo)幼兒進行排序接龍。我看了，我就記住了。為幼兒創(chuàng)設(shè)直接感知，親身體驗，動手操作。（3）交流法。教師：寶寶們，今天我們?nèi)バ⌒芗易隹桶?。教師：小熊家真漂亮。教師：寶寶們，我們來小熊家做客，我們也做一份禮物送給小熊，好嗎？我們可以做個一朵紅花一朵黃花交替排列的花環(huán)，或者穿一串一顆藍色珠子一顆紅色珠子交替排列的項鏈。于是我再次遷移到生活中。八、活動小結(jié)本次活動我始終以一個合作者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)在孩子們面前，體現(xiàn)了師幼互動關(guān)系，并堅持以幼兒為主題，注重個體差異，通過創(chuàng)設(shè)情境游戲，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒在直接觀察、直接體驗中，接受到了知識的累積。然后再請小朋友們用雪花片來按規(guī)律排序，自己設(shè)計一些規(guī)律來排序。但讓他們自己操作的時候，遇到了難題，有幾個幼兒串著串著就多一個或者少一個，我又讓他們細心地檢查，最后發(fā)現(xiàn)問題，再改正過來。后來舉一反三，觸類旁通，后來說了幾個規(guī)律都沒有難倒他，他都擺對了。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案：按
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