【正文】 月中有規(guī)律地變動。什么叫胎生？答：有一些動物在繁殖后代時直接生出幼崽，而幼崽出生后的一段時間內，以母親乳汁為食。養(yǎng)蠶要注意哪些事項？答：桑葉要新鮮、干凈、洗過的桑也要晾干。什么是植物的向光性？答：在植物生長的過程中，如果陽光不夠充足，植物的莖葉就會朝向陽光更充足的地方生長。（√）1子葉在幼苗的生長過程沒有任何作用。（√）溫度對植物的生長沒有影響。（）多數(shù)哺乳動物是通過胎生的方式繁殖后代的。蝴蝶的成長有四個階段，分別是卵、幼蟲、結繭、蝴蝶。B、月球上有環(huán)形山和少量的水。太陽給地球帶來光和熱僅相當于太陽放射出的總能量的（）。3由于地球是（斜著身子）在公轉，所以才會有四季的產(chǎn)生。3種子于花和果實一樣，都是植物的（繁殖器官）。3有一些動物在繁殖后代時（直接生出）幼崽，而幼崽出生后的一段時間內，以母親（乳汁）為食。2植物的花粉從（雄蕊）傳播到（雌蕊）上就叫傳粉。2從出生到現(xiàn)在，我們經(jīng)歷了（嬰兒）、（幼年）、（兒童）等幾個階段。1很多植物生長到一定階段就會（開花結果）。1地球上大部分地區(qū)都有（四季）變化。1月球是地球唯一的（衛(wèi)星）。（太陽）能是地球表面最主要的能源。地球表面既有堅硬的（巖石），也有松軟的（泥土），更有浩瀚的（大海）。米飯、饅頭、蘋果、西瓜、土豆、牛奶、雞肉??這些都是我們常吃的食物。教學重難點探究發(fā)酵與發(fā)霉的條件。5．學生閱讀教材第6頁上的資料——細菌和酸奶。①測一測：我在制作酸奶時，放入的酸奶與鮮奶的比例是____：____②教師講述：大約保溫8個小時后，酸奶便制成了。（具體是：在電飯鍋里放入一些鮮牛奶，再加一些白糖，煮開幾分鐘，并將煮好的鮮牛奶分發(fā)給每個小組）②學生自帶消毒過的保溫杯和勺子。教學準備：鮮牛奶、白糖、酸奶、勺子、保溫杯等。教重難點熟悉顯微鏡的使用，培養(yǎng)學生的觀察能力。讓學生談談對細胞的認識。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學記錄本或書上。學生以組為單位制作玻片標本二、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮先用肉眼觀察洋蔥表皮，將看到的畫在科學記錄本上（或書上13頁）材料員發(fā)給每位同學放大鏡，大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫到科學記錄本或書上。教學過程一、談話導入師：這是一個洋蔥，如果從它的內表皮上揭下一塊，你能看到些什么？如果用上放大鏡又能看到些什么？如果用上顯微鏡又能看到些什么？二、制作洋蔥表皮玻片標本師：為了能更好地觀察它，首先我們要制作一個玻片標本。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。今天我們獲得了什么？ 用顯微鏡觀察教學目標 科學概念：洋蔥表皮上是由細胞構成的。教學重難點會使用放大鏡觀察細小物體或物體的細節(jié)。第一篇：2017最新粵教版五年級科學下冊教案(第1單元)第一單元 微觀生命世界1放大鏡下的生物教學目標。教學過程一、引入放大鏡是我們在科學學習中經(jīng)常用到的工具，我們會在什么時候用到它？我們曾用它觀察過什么？有什么給你留下了深刻的印象？現(xiàn)在就讓我們進行觀察，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。過程與方法：學習使用顯微鏡 情感態(tài)度價值觀：懂得由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密。對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。（師演示）1)在一個干凈的玻璃載片中間滴一滴清水2)用鑷子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央，注意標本要平展開，不能折疊。交流用肉眼和放大鏡觀察到的有何不同。交流我們在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)（洋蔥表皮由一個個比較規(guī)則的多邊形組成。）四、課外作業(yè) 查找資料：細胞的作用 文章來細胞組成了生物體教學目標 知識目標1細胞組成動植物體 能力目標，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學過程一、導入二、新授課活動1 觀察動物細胞分小組觀察動物細胞匯報：你發(fā)現(xiàn)什么 活動2 生物體由細胞組成討論：生物體由什么組成？匯報。教學過程設計活動1 動手做酸奶1．談話：你吃過酸奶嗎？知道酸奶是怎么做成的嗎？2．學生交流吃酸奶的感受并猜測酸奶是怎樣做成的。（事先要用開水燙一燙）③待牛奶冷卻到35℃—40℃的時候，把鮮牛奶倒入自消過毒的保溫杯，并往里面加入適量的酸奶，仔細攪勻，并蓋上蓋子。③提醒：自制的酸奶不要存放太久。小結今天我們獲得了什么？ 發(fā)酵與發(fā)霉教學目標科學概念認識發(fā)酵與發(fā)霉需要適宜的環(huán)境和條件。教學過程一、導入二、新授課 活動1 發(fā)面團分小組按要求做實驗觀察兩塊面團，發(fā)現(xiàn)有何變化匯報活動2 發(fā)酵的秘密分組討論匯報活動3 霉菌生長的環(huán)境霉菌怎樣產(chǎn)生？怎樣預防霉菌產(chǎn)生？討論匯報三、小結今天我們獲得了什么？ 網(wǎng)絡課堂：身邊的發(fā)酵食品教學目標 科學概念：我們一天要吃很多不同的食物來保持身體的健康，當中有哪些發(fā)酵食品。除了哪些，身邊有哪些發(fā)酵食品二、探究過程我們身邊有哪些發(fā)酵食品你喜歡吃哪些發(fā)酵食品分小組學生討論匯報。地球內部由（地殼）、（地幔）、和（地核）三部分組成。天空中的月亮常常改變模樣，有時像個（圓盤），有時像（把鐮刀），這就是（月相）的變化。1晝夜交替是由于地球（自轉）形成的。1常見的植物，多數(shù)都是由（種子）萌發(fā)生長而成的。蠶和很多動物一樣，生命都是從（卵）開始的。2少年兒童在生長過程中，不但（外貌）會發(fā)生變化，（身高）和(體重)也會發(fā)生明顯的變化。2植物生長除了需要吸收水分外，還要吸收土壤中的（養(yǎng)分）。這種繁殖方式叫（胎生）。3依靠風力傳粉的花叫（風媒花）。3農(nóng)歷的每個月的（十五）我們看到的月亮都像個圓盤。A、二十分之一 B、五十分之一 C、二十億分之一地球圍繞著太陽公轉，而且是（）身子在公轉。C、月球上晝夜溫差很大，引力很小。（）在20~25℃的條件下，蠶卵一般經(jīng)過5天左右可以孵化出蠶。（）植物傳粉的方式有自花傳粉、異花傳粉、人工傳粉（）當太陽直射北半球時，南半球是夏季，氣溫很高。（）1蠶幼蟲的生長過程中要蛻3次皮才能長大。（）1地球表面陸地面積比海洋面積大得多。這就是植物生長的向光性。每日清潔桑葉的紙盒。這種繁殖方式叫胎生。地球遮擋了部分陽光，地球上的人所看到的、被太陽光照亮的月球部分的形狀也有規(guī)律地變化，從而產(chǎn)生了月相變化。彈力傳播。第三篇：五年級下冊科學全冊教案(粵教版)教學目的：知道地球的形狀、大小。教學重點知道地球的形狀、大小, 知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構成的。說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個圓形的球體。查找資料，了解更多有關地球內部結構和物質組成的知識。（二）討論如果沒有太陽，地球萬物會怎么樣？（三）拓展我們的生活離不開太陽 第二課時一、復習上節(jié)課學習內容二、教學新課（一）能量巨大的太陽三、作業(yè)：調查周圍的人們怎樣利用太陽能。了解更多的有關月球的知識。探長馬上斷定疑犯在撒謊。出示月球模型。（二）對月相變化的原因進行解釋。知道晝夜交替是地球自轉造成的。知道晝夜交替是地球自轉造成的。想想看，是什么原因使晝夜不停地交替出現(xiàn)呢？二、新課（一）、晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？我們用手電筒表示太陽，地球儀表示地球，做一個晝夜交替的模擬實驗。在地球的某一個地方，在一天當中，正對太陽時就是白天，繞到背向太陽的一面時就是黑夜。指導閱讀p23 哪幾種動植物的生長活動受晝夜變化的影響較明顯？ 小結：大多數(shù)動植物的生長活動都受晝夜變化的影響。教學重點通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。）直著照和斜著照，得到的光束有什么不同？被照射區(qū)域的溫度有什么區(qū)別？ 直射和斜射是否會形成不同的溫度呢？ 做書上的實驗，邊實驗邊記錄。有的地區(qū)冬天特別冷，夏天比較涼爽；有的地區(qū)冬天比較溫和，夏天特別酷熱。板書設計第5課 春夏與秋冬一、直射與斜射有什么差異？ 二、四季的成因 三、四季變化與我們的生活四、動植物怎樣抵御嚴寒酷暑？ 第6課 祖國各地的春天 教學目的認識四季變化對動植物的影響。教學過程 第一課時一、導入春天有什么特征？春天從一年之中的什么時候開始？今天，我們就通過網(wǎng)絡課堂來探究、了解祖國各地春天的差異，認識祖國各地美麗的春天！二、新課，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)芽等等，我們首先要“提出研究內容”，然后“完成各項研究內容”，再“討論與交流”，最后“綜合分析得出研究成果”。研究內容：油菜開花的研究完成各項研究內容；記錄本地油菜開花始期、開花盛期、開花末期。了解種子萌發(fā)過程中發(fā)生的變化。二、新課（一）、什么樣的種子能發(fā)芽？出示兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）以及提前幾天用兩組菜豆種子（被蟲蛀過的菜豆種子和未被蟲蛀的菜豆種子）做的發(fā)芽情況的實驗。（二）、喚醒種子里的生命同樣的種子，為什么在倉庫中不發(fā)芽，種到地里就會發(fā)芽？ 種子萌發(fā)需要什么樣的外部條件？出示一組（三個杯子）發(fā)芽情況的實驗，引導學生觀察：三個杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號杯空氣充足，無水；2號杯水和空氣均適量；3號杯水較多，缺乏空氣。2.、種子吸水后，在一定的溫度條件下，貯存在胚乳或子葉里的不溶性大分子化合物，分解成簡單的可溶性物質。）（二）、拓展：子葉的作用子葉在幼苗生長的過程中有什么作用呢？幼苗萌發(fā)后的子葉為什么不會慢慢長大，反而慢慢枯萎呢？ 你認為子葉對幼苗的生長有什么作用呢？ 同學們可以課后做個實驗來驗證子葉的作用：選用兩株剛出土且差不多大小的幼苗，一株去除子葉，另一株不去除，然后把兩株幼苗種在一個盆里，過幾天觀察看看實驗的結果是什么樣的。二、喚醒種子里的生命種子萌發(fā)的外界條件是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。：種子、幼苗、開花、結果。定期觀察一株植物的生長過程，并把收集的數(shù)據(jù)記錄下來，例如綠豆可以采用記錄高度變化的方法、黃瓜則可以記錄新增葉片的數(shù)量等等，請同學們選定一株植物進行觀察，然后把觀察的結果記錄在p43的記錄表里。了解蠶幼蟲期生長過程中的一些規(guī)律。教學過程 第一課時一、導入蠶寶寶多可愛啊，它長大以后會變成什么樣子呢？讓我們一起進入蠶寶寶的世界，看看它的一生是怎樣變化的。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。觀察蠶在幼蟲階段體長的變化，記錄觀察數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)用圖表表示出來。腹足可以幫助蠶在桑葉上四處爬行。蠶幼蟲在生長過程中要脫四次皮，最后變成五齡蠶。一只蠶所吐的絲，其長度可達1000～1500米。（二）、觀察蠶蛾的外形經(jīng)過10～15天，蛹會蛻去蛹殼而羽化成蛾。腹部末端有發(fā)達的外生殖器，雄蠶蛾身體較小，觸角稍大；雌蛾身體較大，但觸角稍小。產(chǎn)完卵后不久，雌蛾也會死去。第10課 我們在成長 教學目的了解自己成長過程中外貌發(fā)生的變化。教學難點青春期的主要身心變化的特點，以及一些青春期保健知識。怎樣才能知道近幾年自己在身高和體重等方面的變化情況呢？到校醫(yī)室查一查自己幾年來的身高和體重的記錄，并將收集到的數(shù)據(jù)設計成表格記錄下來。男生開始長胡須，頸部開始出現(xiàn)突起的喉結，聲音變得很低沉；女生的乳房開始漸漸地發(fā)育，月經(jīng)也開始出現(xiàn)，無論男女都開始出現(xiàn)“青春痘”。所以，我們要特別注意青春期的保健。板書設計第10課 我們在成長一、相冊里記錄的變化二、研究身高、體重的變化男生的身高和體重從113歲開始增長較快。知道影響植物生長因素有水、養(yǎng)分、空氣、陽光、溫度等。為什么生長在相鄰位置的兩株植物的生長狀況有很大不同呢？植物的生長需要什么條件呢？ 今天，我們來學習第十一課《植物生長靠什么》（板書課題）。黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差。（二）、拓展：制作豆苗迷宮 指導閱讀p67三、作業(yè) 制作豆苗迷宮 板書設計第11課 植物生長靠什么一、植物只“喝水”就夠了嗎？二、土壤浸制液里有什么？三、不同土壤對植物生長有什么影響？ ：保水保肥、養(yǎng)分豐富：能保水保肥、養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差 ：保水保肥能力差、養(yǎng)分較少四、各種因素對植物生長有什么影響？ 1.、陽光 2.、空氣溫度五、制作豆苗迷宮第12課 動物為什么要吃東西 教學目的了解不同的動物吃不同的食物，能夠按照動物的食性不同進行正確的分類。教學過程 第一課時一、導入刺猬冬眠后真的不需要吃東西嗎？冬眠的動物可以幾個月不吃不喝，它真的不需要吃東西嗎？今天，我們學習第十二課《動物為什么要吃東西》（板書課題）。第二課時一、復習刺猬冬眠后真的不需要吃東西嗎？動物都要吃食物嗎？這些動物要吃些什么東西？二、新課（一）、動物為什么要吃東西？動物運動需要能量，生長需要營養(yǎng)，所以動物必須吃食物。肉食動物：以其他動物為食物的動物叫做肉食性動物。關注和了解植物繁殖的新技術。為什么有些花會結果，有些花不會結果呢？ 今天，我們來學習第十三課《植物繁殖的奧秘》（板書課題）。是什么原因令這兩個玉米棒結籽飽滿的程度不同？植物雄蕊的花粉要通過不同的傳粉方式到達雌蕊上才能使植物結果。（二）、不用種子可以繁殖嗎？ 植物只能用種子進行繁殖嗎？像香蕉、甘蔗，這些植物一般不容易結出種子，沒有辦法通過傳播種子來完成延續(xù)生命的任務。板書設計第13課 植物繁殖的奧秘一、探究植物結果的奧秘二、給植物傳粉昆蟲傳粉、風力傳粉、人工傳粉三、了解種子的傳播主要依靠風力、水力、動物和人類的攜帶。了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻。三、情感態(tài)度價值觀樂于與人合作。彬彬：明天太陽還會升起來。（3）在實驗后，教師要注意引導學生把自己的結論簡練的記錄下來，引導學生更邏輯地表達出來。（2）指導學生對生活中容易觀察的動植物進行一段時間的觀察，了解