【正文】 重點難點：了解果實的結(jié)構(gòu)，探究果實的作用。（二）尋找花里的“育嬰房”這些花的雄蕊在哪里？雌蕊呢？（讓學(xué)生指出來）剝開雄蕊的花藥，剖開雌蕊的子房，了解這些結(jié)構(gòu)的作用。地球上幾乎所有的生物，都是直接或間接利用這些能量作為生命活動的能源的。、沒有植物地球上就沒有生命。三、教學(xué)后記：根長得越深，分布得越廣，植物就越不容易被大風(fēng)刮倒。課文四種植物的根系分別是：稻——須根系；蒲公英——直根系；洋水仙——須根系；芝麻——直根系。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成樂意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力。四、總結(jié)（一）學(xué)生總結(jié)師：同學(xué)們在這節(jié)課即將結(jié)束時請把你的收獲或是感受告訴大家好嗎?學(xué)生自由發(fā)言。① 邊觀察邊思考：地球在公轉(zhuǎn)過程中北半球受到的光照情況有怎樣變化？（多次模擬，反復(fù)觀察）學(xué)生觀察后相互交流達(dá)成共識：地球在公轉(zhuǎn)過程中北半球有時得到的光照多，有時得到的光照少，有時與南半球同樣多。（赤道、南北回歸線、南北半球等）教師適當(dāng)補(bǔ)充，重點介紹太陽永遠(yuǎn)直射南北回歸線之間為實驗做鋪墊。⑷匯報、交流：①地軸不傾斜，地球上會出現(xiàn)四季的變化嗎？②地軸傾斜，地球上會出現(xiàn)四季的變化嗎？（要組織好學(xué)生對圖的分析，組織學(xué)生對照分析圖描述四季形成的原因。知道地球在不停地繞太陽運動，這種運動就是地球的公轉(zhuǎn)，地球公轉(zhuǎn)的周期是一年。四季的形成。（出示4副畫分別為），太陽圍著地球轉(zhuǎn) ，地球圍著太陽轉(zhuǎn) ，同時地球自轉(zhuǎn)（三）模擬實驗師：那這4種猜測到底能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象嗎？（能）我們可以用什么方法來證明？（模擬實驗）。網(wǎng)上學(xué) 世界各地的晝與夜借助網(wǎng)上交流的形式讓學(xué)生了解在同一時刻各地區(qū)的時間。四、不用種子可以繁殖嗎？有些植物可以用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖。教學(xué)重點知道繁殖是生命的共同特征，了解花的多種傳粉方式、種子的多種傳播方式。知道動物要維持生命，就要消耗食物來補(bǔ)充能量。女生的身高和體重從112歲開始增長較快。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入最近彬彬的聲音怎么變得沙啞了？彬彬要長大了嗎？從哪些方面能夠說明人在不斷生長著？ 今天，我們來學(xué)習(xí)第十課《我們在成長》（板書課題）。蠶蛾頭部上有發(fā)達(dá)的復(fù)眼、梳狀的觸角，口器退化。分析圖表，蠶的幼蟲在生長過程中體長變化有什么規(guī)律？（四）觀察蠶的幼蟲蠶幼蟲的身體結(jié)構(gòu)：蠶的身體分為頭部、胸部和腹部，共13節(jié)。想一想，植物生長過程中還會發(fā)生哪些變化？數(shù)據(jù)處理用圖表把數(shù)據(jù)列出來，有助于對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。3.、種子的胚根、胚芽、胚軸很快地生長起來。討論與交流：通過網(wǎng)絡(luò)課堂與全國各地的小朋友討論、交流綜合分析得出研究成果：得出祖國各地春天有哪些差異，并把研究成果發(fā)表在“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)”上，和其他小朋友交流。小結(jié)：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，陽光在同樣的高度直射與斜射會形成明顯不同的溫度。出示地球自轉(zhuǎn)示意圖。月球黑和白的一面分別代表什么？月球繞地球轉(zhuǎn)一圈大約要多長時間？ 第二課時一、復(fù)習(xí)二、新課教師：月球黑的一面是太陽照不到的一面，從地球上看就是黑色的。板書設(shè)計： 第1課 地 球一、地球的形狀是誰最早證實了地球的形狀？ 麥哲倫環(huán)繞地球的航行二、地球有多大？地球的直徑約為12800千米三、海洋和陸地海洋約占地球表面的7/10平原面積約占陸地面積的1/4 陸地約占地球表面的3/10 其他地形面積約占陸地面積的3/4四、地球內(nèi)部有什么 第2課 太 陽 教學(xué)目的認(rèn)識到太陽對地球萬物的重要作用。1為什么動物動物一段不吃東西會感到饑餓？答：這是因為食物在動物的身體里會轉(zhuǎn)化成身體需要的物質(zhì)和力量。晝夜交替是怎樣產(chǎn)生的？答：是由于地球自轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的。（）蠶蛾一般都以小毛蟲、桑葉為食物。3依靠昆蟲傳粉的花，叫（蟲媒花）。2剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。太陽照耀著地球，給地球帶來了（光）和（熱）。不要吃變質(zhì)的酸奶，否則會引起腹瀉、消化不良，甚至中毒！活動2控制酸奶形成的條件1．談活：做酸奶時需要注意些什么？（制作酸奶時需要注意兩個條件：一是溫度，保持在35℃—40℃左右；二是衛(wèi)生，所有的器皿要進(jìn)行消毒處理）2．提問：為什么牛奶會變成酸奶？3．學(xué)生思考回答，引出酸奶中的乳酸菌，從而引出細(xì)菌的概念。，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。，利用簡單的材料制作簡易放大鏡。4)從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再用吸水紙吸掉多余的水。教學(xué)重難點：用顯微鏡觀察 正確使用顯微鏡 教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、新授課活動1 水滴里的生物分小組觀察看到什么現(xiàn)象？匯報活動2 肉眼看不到的生物分小組觀察看到什么現(xiàn)象？匯報 今天我們獲得了什么？ 酸奶的秘密教學(xué)目標(biāo) 過程與方法：能夠嘗試自己動手做酸奶；能夠畫出自己做酸奶的心情曲線并與同伴交流；知識與技能知道酸奶是乳酸菌使鮮牛奶發(fā)酵而成的；知道細(xì)菌是一種無處不在的微生物；認(rèn)識到細(xì)菌具有雙重性，一方面可以為人類造福，另一方面又會給人類帶來危害；情感、態(tài)度與價值觀享受動手制作的快樂，無論是成功的，還是失敗的；愿意與同伴分享自己的勞動成果。情感態(tài)度價值觀通過觀察，拓寬觀察周圍世界的視野，保護(hù)并發(fā)展對事物的好奇心。月亮的圓缺有規(guī)律的變化叫（月相）。2除了水分和養(yǎng)分外，（陽光）、（空氣）、（溫度）等也會影響植物的生長。41一顆完整的菜豆種子，它的結(jié)構(gòu)包括是（胚）和種皮兩部分二、選擇題（30分）請根據(jù)題目意思選擇一個合適答案填在括號里。（）一個質(zhì)量6千克的物體，運到月球上質(zhì)量大概是1千克。防止老鼠、螞蟻等動物傷害蠶。了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史。二、能量巨大的太陽 第3課 月 球 教學(xué)目的知道月球是地球的衛(wèi)星。假如你是宇航員,即將登陸月球，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢? 地球和月球的環(huán)境有哪些差異? 說說登陸月球應(yīng)該作的準(zhǔn)備，并說明為什么？三、作業(yè)：搜集更多有關(guān)月球的資料，制作月球知識手抄報。由于世界各地的晝夜存在著差異，同學(xué)們可以借助網(wǎng)上交流了解在同一時刻各地的時間、晝夜?fàn)顟B(tài)是不同的，體會世界各地晝夜的差異，進(jìn)一步理解晝夜變化是由于地球自轉(zhuǎn)造成的。他們是如何抵御嚴(yán)寒酷暑的呢？ 介紹動植物抵御嚴(yán)寒酷暑的典型方式。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入我們平時見到的植物，大部分都是由種子萌發(fā)生長而成的。請同學(xué)們觀察和收集自己周圍一些植物種子方面的資料并和同學(xué)交流。教學(xué)重點蠶一生的生長和變化。蟻蠶生長幾天后就要脫皮。雌蛾尾端散發(fā)氣味引誘雄蛾前來交配，交配后不久雄蛾死去，雌蛾開始產(chǎn)卵。你的身高和體重每年增加的情況都一樣嗎？在哪一年增加得最快？（男生的身高和體重從113歲開始增長較快，女生的身高和體重從112歲開始增長較快）。教學(xué)難點砂土、壤土、黏土的特征與作用。肉食動物：以其他動物為食物的動物叫做肉食性動物。如果摘除了花的雌蕊，花還能不能結(jié)果呢？討論得出：有雌蕊的花可以結(jié)果，摘除雌蕊的花不能結(jié)果。二、能力培養(yǎng)通過模擬晝夜變化實驗，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關(guān)。師：同學(xué)都明白了嗎？（明白）（四）交流、分析：你用實驗證明了哪種假說？ ：這些晝夜交替現(xiàn)象的解釋成立嗎？ 這些解釋有什么相同的特點？在沒有新的證據(jù)之前，哪些解釋暫時是正確的？（五）小結(jié)通過大家驗證，認(rèn)為好幾種情況都可能使地球發(fā)生晝夜交替的現(xiàn)象。教師追問：大家還記得地球自轉(zhuǎn)的運動方向嗎？ 學(xué)生回答：也是自西向東。一年四季，春夏秋冬交替循環(huán)。教學(xué)重難點：理解四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。提問：你認(rèn)為兩種照射方式不同之處是什么？（直射光線居中、強(qiáng)烈；斜射光線分散、稍弱）②出示“直射”“斜射”示意圖。學(xué)生中產(chǎn)生分歧交由學(xué)生自己處理，讓學(xué)生通過演示充分理解由于太陽直射點的變化引起溫度變化，從而準(zhǔn)確的確定春秋季的公轉(zhuǎn)位置。教學(xué)重難點培養(yǎng)探究四季星空星座的樂趣。2．觀看課件，讓學(xué)生了解太陽系的有關(guān)家族成員。四、活動2 宇宙探索。植物能牢牢地“站穩(wěn)”在地面上，確實是根的功勞嗎？(板書)根的作用：1)根有固定植物的作用。重點難點:莖的作用 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 活動指引琪琪發(fā)現(xiàn)折斷的莖的斷口處有水滴出來，那水是哪兒來的呢？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)第二課《莖里的“運輸網(wǎng)”》（板書課題）。葉片怎樣才能接收更多的陽光呢？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)第三課《葉里的“加工廠”》（板書課題）。三、教學(xué)后記：光合作用為包括人類在內(nèi)的幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源。（三）討論：花的各個組成部分分別有什么作用？ 一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分組成。（二）果實里藏著什么？ 1）出示蘋果或梨子的實物。（四）給花建檔案1）教師出示課前做好的幾種“花的檔案”。請同學(xué)們通過解剖花來了解花的基本結(jié)構(gòu)。（三）討論：植物對人類及其他生物的生存有什么意義？如果沒有植物，自然界會怎樣？ 植物沒有陽光照射會怎么樣？沒有植物，自然界會怎么樣？植物對人類極其他生物的生存有什么意義？ 光合作用為包括人類在內(nèi)的幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)來源和能量來源：（1）制造有機(jī)物。出示有關(guān)莖運輸養(yǎng)分的資料。圖中植物通過根狀莖連成一片，根系的分布淺而密，構(gòu)成了密密的網(wǎng)狀。一般來說，大多數(shù)植物都具有這一器官。引導(dǎo)學(xué)生用一段話描述對銀河的新感受。仙后座和大熊座都是北天比較容易找到的顯著星座。結(jié)論：地軸傾斜是造成四季變化的根本原因。通過此環(huán)節(jié)為實驗做鋪墊，涉及的內(nèi)容包括；地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)方向、地軸的傾斜方向等。（與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)、與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)、與太陽的遠(yuǎn)近有關(guān)、與地軸傾斜有關(guān)??）（二）驗證師：同學(xué)們當(dāng)中出現(xiàn)了這么多看法，到底誰說的對呢？我們要想得到一個準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該怎么辦呢？（引出課題并板書：四季成因）備材料。作出推測⑴地軸傾斜是四季形成的原因之一嗎？⑵學(xué)生推測，并說一下推測的依據(jù)。（3）學(xué)生嘗試?yán)斫舛墓?jié)氣的含義，教師補(bǔ)充引導(dǎo)。過程與方法通過用地球運行儀演示地球的公轉(zhuǎn)過程,讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)的基本知識,并能解釋地球公轉(zhuǎn)運動所產(chǎn)生的一些現(xiàn)象。六、教學(xué)過程：（一）照片導(dǎo)入，引出探究問題秀山麗水，養(yǎng)生福地。彬彬：明天太陽還會升起來。（二）、不用種子可以繁殖嗎？ 植物只能用種子進(jìn)行繁殖嗎？像香蕉、甘蔗，這些植物一般不容易結(jié)出種子，沒有辦法通過傳播種子來完成延續(xù)生命的任務(wù)。肉食動物：以其他動物為食物的動物叫做肉食性動物。黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差。所以，我們要特別注意青春期的保健。第10課 我們在成長 教學(xué)目的了解自己成長過程中外貌發(fā)生的變化。一只蠶所吐的絲，其長度可達(dá)1000～1500米。蟻蠶把卵殼咬破后，先露出頭部，然后爬出卵殼。：種子、幼苗、開花、結(jié)果。（二）、喚醒種子里的生命同樣的種子，為什么在倉庫中不發(fā)芽，種到地里就會發(fā)芽？ 種子萌發(fā)需要什么樣的外部條件？出示一組（三個杯子）發(fā)芽情況的實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察：三個杯子里分別放了相同數(shù)量的種子和土壤，只是1號杯空氣充足，無水；2號杯水和空氣均適量；3號杯水較多，缺乏空氣。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入春天有什么特征？春天從一年之中的什么時候開始？今天，我們就通過網(wǎng)絡(luò)課堂來探究、了解祖國各地春天的差異，認(rèn)識祖國各地美麗的春天！二、新課，如氣溫升高、降水、花開、蛙鳴、小草返青、大樹發(fā)芽等等，我們首先要“提出研究內(nèi)容”，然后“完成各項研究內(nèi)容”，再“討論與交流”，最后“綜合分析得出研究成果”。教學(xué)重點通過陽光直射與斜射的對比實驗，觀察并了解陽光的直射與斜射不同的效果。知道晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)造成的。探長馬上斷定疑犯在撒謊。說說生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說明地球是一個圓形的球體。地球遮擋了部分陽光，地球上的人所看到的、被太陽光照亮的月球部分的形狀也有規(guī)律地變化，從而產(chǎn)生了月相變化。（）1地球表面陸地面積比海洋面積大得多。C、月球上晝夜溫差很大，引力很小。這種繁殖方式叫（胎生）。1常見的植物，多數(shù)都是由（種子）萌發(fā)生長而成的。除了哪些，身邊有哪些發(fā)酵食品二、探究過程我們身邊有哪些發(fā)酵食品你喜歡吃哪些發(fā)酵食品分小組學(xué)生討論匯報。（事先要用開水燙一燙）③待牛奶冷卻到35℃—40℃的時候，把鮮牛奶倒入自消過毒的保溫杯，并往里面加入適量的酸奶，仔細(xì)攪勻，并蓋上蓋子。交流我們在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)（洋蔥表皮由一個個比較規(guī)則的多邊形組成。過程與方法：學(xué)習(xí)使用顯微鏡 情感態(tài)度價值觀：懂得由于觀察工具的改進(jìn)，人們才能觀察到許多自然界的秘密。今天我們獲得了什么？ 用顯微鏡觀察教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：洋蔥表皮上是由細(xì)胞構(gòu)成的。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上。（具體是：在電飯鍋里放入一些鮮牛奶，再加一些白糖，煮開幾分鐘，并將煮好的鮮牛奶分發(fā)給每個小組）②學(xué)生自帶消毒過的保溫杯和勺子。米飯、饅頭、蘋果、西瓜、土豆、牛奶、雞肉??這些都是我們常吃的食物。1地球上大部分地區(qū)都有（四季）變化。3有一些動物在繁殖后代時（直接生出）幼崽，而幼崽出生后的一段時間內(nèi)，以母親（乳汁）為食。B、月球上有環(huán)形山和少量的水。（√）1子葉在幼苗的生長過程沒有任何作用。月相變化的原因？答：月球繞地球運動，使太陽、地球、月球三者的相對位置在一個月中有規(guī)律地變動。為什么從遠(yuǎn)處駛來進(jìn)港的船只總是先看見桅桿，再逐漸看見船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ拇豢偸窍炔灰姶?，然后桅桿才逐漸隱沒在海平線下？出現(xiàn)這種現(xiàn)象是什么原因？與地球的形狀有關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀 實驗?zāi)M實驗：將小船模形貼著地球儀表面來回移動，從另一側(cè)觀察小船模型。疑犯對