北師大版七下春教案學(xué)案4篇-wenkub
2022-12-14 06:21:53 本頁面
【正文】 般。 我推薦： 第⑦段。讀的時候要讀出贊美之情。 我覺得《春》像一首節(jié)奏明快的歌。 7．總結(jié) —— 如何把把句子寫優(yōu)美： ①明白各種句式： 從字?jǐn)?shù)來看，有短句、長句；從結(jié)構(gòu)來看 ， 有單句、復(fù)句；從用途來看 ,有陳述句、疑問句 、 祈使句、感嘆句；從修辭來看 ， 有比喻句、擬人句、排比句等 ，不同句式表達(dá)效果不同。 8．作業(yè)：仿寫句子。 鼓聲如驚雷滾地，似銀瓶乍裂，若飛瀑瀉來，敲醉了山，敲酥了水?? 春風(fēng) __________________________________________________________ 第二課時： 一、導(dǎo)語：同學(xué)們我們這節(jié)課想對《春》這篇文章來點創(chuàng)意閱讀，有沒有興趣？ 二、 推出本堂課的重點： 欣賞結(jié)構(gòu)美 ,展開聯(lián)想，體會文境美。 明確：東風(fēng)送春 —— 表達(dá)人們急切的盼春之情。 突出一個“綠”字為何要用“綠”字 —— 展示新，力，美。 明確：（ 2— 2）春回大地 —— 抓住山、水、陽光等來展示春光燦爛，鳥語花香、萬物復(fù)蘇，人們歡欣 突出一個“回”字 —— 張開了眼，朗潤、漲、紅 （主旋律：舒緩歡樂 ） （ 3—— 6）春色醉 人 —— 展 示春天的明麗和無限生機(jī)。 1．介紹寫作背景： 1927 年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界 ——夢的世界，用以安放他 “頗不寧靜 ”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中 “獨善其身 ”并成就他的治學(xué) ，所以他的文章有一種淡淡的哀愁， 《春》 是風(fēng)格演變特別明顯的篇目 。 五、總結(jié)全文：作者抓住春天的景物特點，準(zhǔn)確生動地描繪出江南春天特有的景象，而且結(jié)構(gòu)清晰：按盼春 — 繪春 — 頌春來組建全文。n（ ） wǎn（ ）轉(zhuǎn) 醞釀（ ）（ ） li225。（ 寫其不知不不覺出現(xiàn)，表明春草的活力） 2． 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜 織 著， （織：與細(xì)絲比喻照應(yīng)，寫出了雨密由，展示了春雨的形狀） 3． 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的， 散 在草叢里，像眼睛，像星星，還 眨 呀眨的。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜 著，人家屋頂上全 著一層薄煙。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 著。春雨的特點： 。 五． 請你抓住你眼中“春”的一兩方面的特點，寫出你心中“春”的風(fēng)韻，不少于 300 字。 整體感知 有感情的朗讀課文，體會作者熱愛春天，憧憬未來的欣喜之情，并回答下列問題。 本文語言生動形象，富有表現(xiàn)力，請默讀課文，仔細(xì)揣摸下列語句，回答問題： A、小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 C、看，象牛毛，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著。 B、 “密密地斜織著”中“斜”是對上段春風(fēng)的巧妙照應(yīng)，“織”又是對細(xì)絲比喻 的照應(yīng)。 第 2 課 時 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 春天是一屢輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，陣陣馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅的花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出是拱動的力，樹木拔節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感、流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上秀美羞怯 ；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬希望、夢幻和理想 …… 親愛的同學(xué)們，讓我們帶著憧憬和欣喜，一起走進(jìn)來自清先生的《春》吧！ 10 A、 2 至 7 自然段繪春， 段重點寫景， 段寫人，由景及人，頌揚了 的精神； 課堂研學(xué) 1合作研討： 默讀課文 37 自然段，分組討論下列問題： A、 3 自然段從哪些方面描寫春草，抓住了春草怎樣的特征？ B、 4 自然段描寫了春花，突出了春花怎樣的特點？這段文字總體上是實寫還是虛寫？找出虛寫的句子。鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣 弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。從關(guān)外撲過山撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)針扎的。 課后記： 《 春 》學(xué)案設(shè)計 第一課時 一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo) 自學(xué)內(nèi)容 ：朱自清的 《春》 自學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動感覺器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫的方法 朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，熱愛大自然的情懷。 給加點的字注音 醞 ． 釀 ． （ ）（ ）宛 轉(zhuǎn) ． （ ）（ ） 黃 暈 ． （ ）（ ） 巢 ． （ ） 應(yīng)和 ． ． （ ）（ ） 蓑 ． 衣（ ） 抖擻 ． ． （ ）（ ）籠 罩 ． （ ）朗 潤 ． （ ） 落 ． 地（ ） 解釋詞語，并選擇其中三個寫一句話。 疑點： 朱自清簡介及散文特點。 朱自清最初以詩出名，長詩 有 《毀滅》和一些短詩，收入《雪朝》和《蹤跡》。 怎樣理解本文的思路？ 解決辦法： 聽教師范讀或聽錄音，并模仿朗誦。 二、教師記錄新生的問題。 《春》學(xué)案設(shè)計 第 二 課時 一、自學(xué)內(nèi)容及自學(xué)目標(biāo) 自學(xué)內(nèi)容 《春》 自學(xué)目標(biāo) （ 1）熟讀文章并背誦。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味， 還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 比喻原句： 賞析： 擬人原句： 賞析： 排比： 賞析： 四、自學(xué)測評 如何理解下列句子？ （ 1） 花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！
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