北師大版語(yǔ)文七下春ppt說(shuō)課課件-wenkub
2022-12-11 08:08:30 本頁(yè)面
【正文】 計(jì)。 ? 朗讀教學(xué)法。 ”“ 對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在生活中所見(jiàn)、所聞、所感、所悟來(lái)閱讀本文，并思考為什么面對(duì)同樣的景物不同的人會(huì)有不同的感受。 ” 還強(qiáng)調(diào) “ 要加強(qiáng)朗讀，重視閱讀感受和體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) ?重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫(xiě)好景物要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察，抓住事物特點(diǎn)，用鮮明準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言和多種的修辭方法 。 ? 能力目標(biāo) A、引導(dǎo)學(xué)生品味作者用詩(shī)一般的抒情筆調(diào)、優(yōu)美的語(yǔ)言描繪春天。 ? 初一的學(xué)生，對(duì)于鑒賞理解美文的能力不是很強(qiáng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得寫(xiě)景的方法技巧，使閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把它放在單元 的首位，非常恰當(dāng)。春，本來(lái)是自然界的一個(gè)季節(jié)概念，本文卻賦予它以感情和生命，作者以清新優(yōu)美的語(yǔ)言，引導(dǎo)我們欣賞春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象。前兩個(gè)單元分別是教會(huì)學(xué)生感悟人生、珍愛(ài)生命，本單元?jiǎng)t是向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，景美、情美、字美。教會(huì)學(xué)生在有感情的朗讀中，積累語(yǔ)言、品味情感、學(xué)會(huì)寫(xiě)景方法。讓我們感受春的蓬勃生機(jī)和無(wú)限希望。對(duì)于后面的幾篇課文的學(xué)習(xí)，有很大的作用。 ? 在理解課文的基礎(chǔ)上通過(guò)停頓的長(zhǎng)短、讀音的輕重、語(yǔ)速的快慢和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)來(lái)傳達(dá)內(nèi)心感受。 B、學(xué)習(xí)比喻、擬人修辭手法的運(yùn)用。 ?難點(diǎn)：讀出感情，用聲音來(lái)塑造春天的形象，積累體驗(yàn)培養(yǎng)語(yǔ)感，傳達(dá)內(nèi)心感受。 ”“ 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法 ” 。體現(xiàn)新課程的 “ 大語(yǔ)文觀 ” ，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 ” 因此，在教學(xué)中要重視生生之間、師生之間平等、融洽交流討論的互動(dòng)合作，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)合作中自主構(gòu)建探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題途徑的閱讀方式，并逐步學(xué)得合作技能。 “ 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn) ” ，一篇好文章是讀出來(lái)的，因此，將各種方式的讀貫穿于整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)、學(xué)中悟。本文是篇美文，可向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。 ■ 最后通后本文學(xué)習(xí)，可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出片斷描寫(xiě)。 (女 )讓時(shí)光懂得去倒流 ,叫青春不開(kāi)溜 。一遍、兩遍，讓學(xué)生靜靜聆聽(tīng)，閉目想象，讓思緒飛出教室，飛進(jìn)春意盎然的大自然，去采擷那一片片美麗
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