【正文】 、草叢里的花兒是新的。 讓大家看不到失敗 ,叫成功永遠(yuǎn)在 . (合 )讓大家看不到失敗 ,叫成功永遠(yuǎn)在 .一歌， 引導(dǎo)學(xué)生注意文中，是少了一個(gè)季節(jié)： 春，引導(dǎo)學(xué)生說出春是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一年的開始， 是播種的季節(jié)等等 整體感知課文 ◆ 聽錄音、學(xué)生靜聽，通過聲音感受春色之美 （聽春）導(dǎo)語引導(dǎo)著學(xué)生感悟春天，現(xiàn)在則是通過聲音把學(xué)生引入春天的佳境，這樣文質(zhì)優(yōu)美、簡(jiǎn)潔明快的散文，不必像以往急著去介紹作者，熟悉文字，而應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)環(huán)境，將學(xué)生由課前分散的注意力轉(zhuǎn)換到集中的、急于求新知的心境上來，主動(dòng)配合教師學(xué)。 ? 朗讀教學(xué)法。 教學(xué)重難點(diǎn) ?重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟，寫好景物要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察，抓住事物特點(diǎn)，用鮮明準(zhǔn)確生動(dòng)的語言和多種的修辭方法 。春，本來是自然界的一個(gè)季節(jié)概念，本文卻賦予它以感情和生命，作者以清新優(yōu)美的語言，引導(dǎo)我們欣賞春回大地、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的景象。對(duì)于后面的幾篇課文的學(xué)習(xí)，有很大的作用。 ”“ 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法 ” 。本文是篇美文，可向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。你們都已經(jīng)歷過十多個(gè)春天了，能否用一句飽含情感的語言說說你對(duì)春天的深刻感受？ 初步理解課文 ▲ 初讀課文，理清課文的內(nèi)容和思路， ▲在欣賞中感知課文的感情基調(diào) —— 積極進(jìn)取、高度贊美的感情。 ? 春天像小姑娘，說明春天的花枝招展，美麗多姿：顏色美 ,景物美 ,詩情畫意美 .讓學(xué)生找出描寫的景物 ,來分析如何寫的 ,比如 : ? ① 園子里、田野里滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕盈、舒適的美。 ? 通過本文的文字把它變成一幅幅春景畫。 （此道題的設(shè)計(jì)又讓學(xué)生把握全文。） ? 娃娃說明從頭到腳是新的： ①剛睡醒張開眼是新，山朗潤(rùn)、水漲起、太陽紅都是新。 (女 )讓世界找不到黑暗 ,幸福像花開放 . (合 )讓我們敲希望的鐘啊 ,多少祈禱在心中 。利用多媒體營(yíng)造出自然、美麗、溫馨的春天，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 ? 情感目標(biāo) 深刻理解作者通過細(xì)致生動(dòng)的描繪充滿生命力的春天景象，來表現(xiàn)自己熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進(jìn)取的生活態(tài)度和為建設(shè)人類美好的