北師大版語文七下春ppt說課課件-在線瀏覽
2025-02-02 08:08本頁面
【正文】 ，寫好景物要學會細致的觀察，抓住事物特點，用鮮明準確生動的語言和多種的修辭方法 。 教學理念 ? 強調(diào)學生自我的閱讀體驗。 ” 還強調(diào) “ 要加強朗讀，重視閱讀感受和體驗。因此，在教學中我將指導學生用多種方式去 “ 讀 ” ，在 “ 讀 ” 中感悟文章的思想情感和人文內(nèi)涵。充分調(diào)動學生在生活中所見、所聞、所感、所悟來閱讀本文，并思考為什么面對同樣的景物不同的人會有不同的感受。 ? 重視互動合作。 ”“ 對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。 教學方法 ? 情景教學法。 ? 朗讀教學法。 ? 探究討論教學法。 ? 媒體設計?？衫枚嗝襟w設備，欣賞配樂朗誦的錄音，給學生的朗誦配上音樂，提供春的畫面。 學會如何朗讀抒情散文，體會春的優(yōu)美意境； ■ 在分小組合作探究理解課文內(nèi)容的過程中，獲得研讀、精讀、品讀的學習方法，品味文中傳神的語句。 一起聽王杰王韻嬋演唱 《 祈禱 》 (女 )讓我們敲希望的鐘啊 ,多少祈禱在心中 。 (男 )讓宇宙關不了天窗 ,叫太陽不西沉 . (男 )讓歡喜代替了哀愁啊 ,微笑不會再害羞 。 (男 )讓貧窮開始去逃亡啊 ,快樂健康留四方 。 讓大家看不到失敗 ,叫成功永遠在 . (合 )讓大家看不到失敗 ,叫成功永遠在 .一歌， 引導學生注意文中，是少了一個季節(jié)： 春，引導學生說出春是萬物復蘇的季節(jié)，一年的開始， 是播種的季節(jié)等等 整體感知課文 ◆ 聽錄音、學生靜聽，通過聲音感受春色之美 （聽春）導語引導著學生感悟春天，現(xiàn)在則是通過聲音把學生引入春天的佳境，這樣文質(zhì)優(yōu)美、簡潔明快的散文，不必像以往急著去介紹作者，熟悉文字，而應該創(chuàng)設一種教學環(huán)境，將學生由課前分散的注意力轉換到集中的、急于求新知的心境上來，主動配合教師學。萊辛說： “ 凡是我們在藝術作品里發(fā)現(xiàn)美的東西，并不是直接由眼睛，而是由想象力通過眼睛發(fā)現(xiàn)為美的。你們想不想親眼目睹春的迷人畫面啊？ ◆ （說春）在欣賞春意盎然的美景的同時，老師希望同學們能夠贈送春天一件禮物。（板書題目及作者） ▲作者簡介：（此步驟要求學生在
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