北師大版語(yǔ)文七下春ppt說(shuō)課課件-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 08:08本頁(yè)面
【正文】 傳 “ 美 ” ，所以讓學(xué)生自讀課文時(shí)，找出文中所描寫(xiě)的景物及其對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)，理解 “ 春 ” 究竟是怎樣美的，作者是如何構(gòu)思的？講究層次的？教師可作簡(jiǎn)單示范，點(diǎn)明：山 —— 朗潤(rùn)，水 —— 漲，太陽(yáng) —— 紅，小草 —— 鉆，要求學(xué)生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫(huà)，自讀、自悟、自得、自問(wèn)。） ▲掌握文中的生字詞，特別是一些多音字，為下面的朗讀掃除障礙。你們都已經(jīng)歷過(guò)十多個(gè)春天了，能否用一句飽含情感的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)春天的深刻感受？ 初步理解課文 ▲ 初讀課文，理清課文的內(nèi)容和思路， ▲在欣賞中感知課文的感情基調(diào) —— 積極進(jìn)取、高度贊美的感情。 ” ◆ （賞春）通過(guò)我們的想象，我們隨著春的旋律在聽(tīng)覺(jué)上感受到了春色的美。一遍、兩遍，讓學(xué)生靜靜聆聽(tīng)，閉目想象，讓思緒飛出教室，飛進(jìn)春意盎然的大自然，去采擷那一片片美麗誘人的春色。 (女 )讓世界找不到黑暗 ,幸福像花開(kāi)放 . (合 )讓我們敲希望的鐘啊 ,多少祈禱在心中 。 (女 )讓時(shí)光懂得去倒流 ,叫青春不開(kāi)溜 。 (男 )讓大家看不到失敗 ,叫成功永遠(yuǎn)在 . (女 )讓地球忘記了轉(zhuǎn)動(dòng)啊 ,四季少了夏秋冬 。 ■ 最后通后本文學(xué)習(xí)，可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出片斷描寫(xiě)。 學(xué)法指導(dǎo) ■ 采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本文是篇美文，可向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在討論中分析、感受作者的寫(xiě)作成功之法。 “ 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn) ” ，一篇好文章是讀出來(lái)的，因此，將各種方式的讀貫穿于整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中學(xué)、學(xué)中悟。利用多媒體營(yíng)造出自然、美麗、溫馨的春天，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 ” 因此，在教學(xué)中要重視生生之間、師生之間平等、融洽交流討論的互動(dòng)合作，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)合作中自主構(gòu)建探究問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題途徑的閱讀方式，并逐步學(xué)得合作技能。 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出要 “ 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ” ；要求 “ 能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。體現(xiàn)新課程的 “ 大語(yǔ)文觀 ” ，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 ? 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。 ”“ 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法 ” 。 《 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 》 明確指出要 “ 加大語(yǔ)文閱讀量和口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)語(yǔ)感。
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