【摘要】記承天寺夜游集寧四中張琪大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!赌钆珛沙啾趹压拧啡擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!端{(diào)歌頭明月幾時有》念/無與為樂者遂/至承天寺/尋張懷民庭下/如積水空明水中/藻、荇交橫蓋/竹柏影也
2024-12-09 01:29
【摘要】月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女;要么象征著團(tuán)圓,要么暗示著分離,給人的感覺不正是一種淡淡的柔弱的清涼的味道?而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學(xué)者們常借月亮來抒寫自己的情懷……承天寺位于今湖北省黃岡市南,南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四
2024-11-18 13:06
【摘要】記承天寺夜游的說課稿肖文華一、說教材本文是北宋大文學(xué)家蘇軾的又一篇頌月佳作,文中表達(dá)了作者賞月時的閑適心情,也從字里行間透出他當(dāng)時貶官黃州的失意和幽怨,同時也透出一種參禪向佛的寧靜心懷。文章起筆交代夜游承天寺的緣由,中間寫所見美景,收尾
2024-12-16 23:30
【摘要】記承天寺夜游蘇軾教學(xué)目標(biāo):,讀出文章韻味..,領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度.二、相關(guān)鏈接1、作者:蘇軾,北宋著名的文學(xué)家,唐宋八大家之一。與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。其作品標(biāo)志著北宋
2024-12-16 04:56
【摘要】《記承天寺夜游》教案教學(xué)目標(biāo):1.重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯;2.學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法;3.學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法;2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。三、預(yù)習(xí)要求:1.解決生字詞注音;2.看注釋、查工具書試翻譯課文;3.查
2024-12-11 06:14
【摘要】《記承天寺夜游》教學(xué)實(shí)錄德州躍華學(xué)校王小琳(課前:多媒體播放“賞明月清輝朗照大地品經(jīng)典美文感悟情懷”)師:大家剛才欣賞的圖片中都有什么?生(齊):月亮。師:走進(jìn)古典詩文的世界,我們發(fā)現(xiàn)處處都有月亮的影子。這輪明月曾照亮了《詩經(jīng)》的河畔,曾驚擾了鳥兒的安眠,也曾打濕了鄉(xiāng)書的封面??請同學(xué)們回憶所學(xué)過的古詩文,你想起
2024-12-17 08:29
【摘要】奇文共欣賞,疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會危機(jī)開始暴
2024-12-08 00:10
【摘要】《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)課件復(fù)習(xí)目標(biāo):1、掌握重點(diǎn)實(shí)詞2、翻譯重點(diǎn)語句3、理解文本內(nèi)容,品悟作者情感元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋
2024-12-09 00:46
【摘要】記承天寺夜游蘇軾生字詞讀音遂(suì)寢(qǐn)藻(zǎo)荇(xìng)重點(diǎn)詞語欣然:念:相與:遂與外人間隔乃悟前狼假寐,蓋以誘敵遂至承天寺蓋竹柏影也高興地考慮、想到
2024-12-15 13:31
【摘要】記承天寺夜游羅田縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)授課:閆敏學(xué)前熱身他頻遭貶謫,一生歷典八州,他身行萬里路,過無數(shù)窮山惡水,卻都如處天堂。他說:“此心安處是吾家。”他被無數(shù)小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見識了人間萬千丑態(tài),卻說:“眼前天下無一個不是好人?!辈虏驴?他是誰?古有一人:他學(xué)
2024-11-29 23:35
【摘要】記承天寺夜游蘇軾蘇軾北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。?讀通課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏。?結(jié)合課下注解,理解課文大意。?找出你喜歡的句子,品味古典詩詞的美。?小組交流寫作背景,體會作者當(dāng)時
2024-12-02 14:08
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級教學(xué)形式新授課教師魏玉亮單位惠州市惠陽區(qū)良井鎮(zhèn)宏基小學(xué)課題名稱《有趣的測量》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析“有趣的測量”是學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體、正方體這些規(guī)則物體體積的測量和計(jì)算方法后的延續(xù)性
2024-12-02 14:30
【摘要】春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”(北宋.王安石)關(guān)于“月亮”的詩句“海上生明月,天涯共此時”(唐·張九齡)“舉杯邀明月,對飲成三人?!崩畎孜壹某钚呐c明月,隨君直到夜郎西.(李白)
2025-06-22 13:40
【摘要】舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。海上生明月,天涯共此時。但愿人長久,千里共嬋娟。舉杯邀明月,對飲成三人。明月松間照,清泉石上流。星垂平野闊,月涌大江流。《記承天寺夜游》蘇軾(1037-1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。
2025-01-24 16:34
【摘要】月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女,要么象征著團(tuán)圓,要么暗示著分離,給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道,而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學(xué)者們常借月亮來抒寫自己的情懷……調(diào)動你的語文積累,說出兩句吟詠月亮的詩句。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”
2024-12-06 22:44