北師大版九下弧長(zhǎng)及扇形的面積word說課教案-wenkub
2022-12-14 06:15:13 本頁面
【正文】 難點(diǎn)是學(xué)生自己能推導(dǎo)并掌握弧長(zhǎng)及扇形的面積，并能應(yīng)用公式解決問題． 在教學(xué)中，教師不要急于給出學(xué)生公式，而要引 導(dǎo)學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo)公式．如果學(xué)生有困難，可以采取小組合作的形式解決．這樣既能使學(xué)生有成就感，又能培養(yǎng)他們的探索能力，還能使所學(xué)知識(shí)掌握得比 較牢固，那么運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算來解決問題就比較容易了． 課 題 167。 3． 7 弧長(zhǎng)及扇形的面積 教學(xué)目標(biāo) (一 )教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1．經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程； 2．了解弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式，并會(huì)應(yīng)用公式解決問題． (二 )能力訓(xùn)練要求 1．經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)計(jì)算公式及扇形面積計(jì)算公式的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力． 2．了解弧長(zhǎng)及扇形面積公式后，能用公式解決問 題，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力． (三 )情感與價(jià)值觀要求 1．經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)及扇形面積計(jì)算公式．讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性． 2．通過用弧長(zhǎng)及扇形面積公式解決實(shí)際問題．讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)提高大家的運(yùn)用能力． 教學(xué)重點(diǎn) 1．經(jīng)歷探索弧長(zhǎng)及扇形面積計(jì)算公式的過程． 2．了解弧長(zhǎng)及扇形面積計(jì)算公式． 3．會(huì)用公式解決問題． 教學(xué)難點(diǎn) 1．探索弧長(zhǎng)及扇形面積計(jì)算公式． 2．用公式解決實(shí)際問題． 教學(xué)方法 學(xué)生互相交流探索法 教具準(zhǔn)備 2．投影片四張 第一張： (記作 167。 3． 7 D) 教學(xué)過程 Ⅰ ．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 [師 ]在小學(xué)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)圓的周長(zhǎng)和面積公式，弧是圓周的一部分，扇形是圓的 —部分，那么弧長(zhǎng)與扇形面積應(yīng)怎樣計(jì)算 ?它們與圓的周長(zhǎng)、圓的面積之間有怎樣的關(guān)系呢 ?本節(jié)課我們將進(jìn)行探索． Ⅱ ．新課講解 一、復(fù)
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