五年級循環(huán)小數教案-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 生理解題意，獨立列式解答。觀察兩道豎式。培養(yǎng)學生的觀察能力和綜合能力。第一篇：五年級循環(huán)小數教案《循環(huán)小數》教學設計西豐小學侯春華教學目標：初步理解循環(huán)小數、有限小數、和無限小數的概念；能正確區(qū)分循環(huán)小數、有限小數和無限小數。教學重難點：初步理解循環(huán)小數、有限小數和無限小數的概念，能正確區(qū)分各種小數，能用簡便記法表示循環(huán)小數。你發(fā)現什么？可以小組討論，引導學生注意余數和商的小數部分。在計算中發(fā)現了什么問題除得盡嗎？引導學生結合上面的例子歸納分析。11 組織學生討論、計算，并提問：這個算式難能被除盡嗎？為什么？引導學生跟例題出現的數進行比較。組織學生翻看28頁，講授簡便記法。247。【學習目標】結合熟悉的計算比賽情境，在討論和比較中認識有限小數和無限小數。【學習難點】通過觀察、比較等活動學會判斷循環(huán)節(jié)，會用簡便記法表示循環(huán)小數。、在嘗試練習中認識循環(huán)小數，發(fā)現當兩個數相除出現循環(huán)小數時商和余數的規(guī)律。 男同學組：28247。二、認識有限小數和無限小數。師：能夠除盡的商的小數部分的位數是有限的，我們把它叫做有限小數；永遠也除不完的商的小數部分是無限的，我們把它叫做無限小數。下面，就讓我們再次一起走進知識的海洋——循環(huán)小數。75。像這樣繼續(xù)除下去，能除完嗎？（可能永遠也除不完。①循環(huán)節(jié)是什么，怎樣確定循環(huán)節(jié)？ ②這種記法比前面的方法好在哪兒（3）這道題若是讓得數保留兩位小數，結果應該是多少？教學例題8（1）學會了循環(huán)小數的知識，誰能在生活中正確的應用呢？看看誰的應用能力強。學生自主完成，集體訂正。這節(jié)課你們學了什么知識？有什么收獲？ 【學習目標檢測】一、判斷對錯。（）（4）、…。、第三篇：人教版五年級上冊《循環(huán)小數》教案人教版五年級上冊《循環(huán)小數》教學設計執(zhí)教者：謝老師教學過程：（一）認識循環(huán)從生活現象中，感知“循環(huán)”師：同學們在開課之前，老師先給你們講個故事吧。生：從前有座山，山里有座廟，廟里有一個老和尚和小和尚，老和尚對小和尚說：師：咦，你為什么不講了？生：講不完，后面都是重復不斷的從前有座山，山里有座廟~~~~~~~~~ 師：哦，你發(fā)現了我們這個故事的一個特點，那就是不斷重復的。學生舉例后教師小結：生活中象這種“ 依次不斷重復出現”的現象很多，我們把這種現象還可以叫做——（循環(huán)現象，板書：循環(huán)）認識生活中的循環(huán)小數（二）自主探索，學習新課認識小數中的循環(huán)現象，引出循環(huán)小數師：請同學們計算1247。師：你們知道商的后面會一直出現什么呢？生：6師：也就是說商的后面在不斷重復出現6，這就是剛才我們所說的循環(huán)現象。師：學校開展田徑運動會，看，王鵬同學第一個沖過終點線，他的四百米跑了75秒，那么他平均每秒跑多少米呢？全班齊筆算王鵬平均每秒跑了多少米？（指名一生板演）。師：為什么商會重復不斷的出現呢?生：因為它們的余數會重復出現,所以商也會重復出現。）師：400247。請同學們翻開書，第28頁，最上邊，請你們把什么叫做循環(huán)小數讀一遍。（生再次齊讀）師：回到我們這三個小數上，我們看第一個數是哪個數在不斷重復出現呢？第二個呢？第三個呢？那么我們稱這幾個不斷重復出現的數字叫做這個循環(huán)小數的循環(huán)節(jié)。師：我們在寫循環(huán)小數的時候，首先看清楚循環(huán)節(jié)是什么，然后再寫這個小數，從最高位寫起，寫到循環(huán)節(jié)的時候要特別注意，只寫一個循環(huán)節(jié)就行了。（生嘗試在本子上）小結：什么叫做循環(huán)小數？什么是循環(huán)節(jié)？如何簡寫循環(huán)小數？：（1）判斷下列小數哪些是循環(huán)小數？哪些不是？為什么？。引導學生探究上循環(huán)出現的原因。會計算小數除以小數的除法。，感受無限的思想。我們一起去看一看百米賽場上的情形吧。（抽學生板演）2．感受循環(huán)現象，初步體會產生循環(huán)的原因。引導學生根據余數分析如果繼續(xù)除下去，萬分為10萬分位上的數字都會是3。28247。提問： 通過觀察這兩道算式，你有什么發(fā)現？（3）展開討論。第一題余數10重復出現，每次添0后除以18，總是商5。提問：看這些算式的商，可以發(fā)現什么共同點？什么不同點？ 要點一：小數部分都有一個或幾個數字依次不斷的重復出現。5．揭示循環(huán)節(jié)的概念，掌握簡便記法。例如。教學內容：人教課標版教材小學五年級數學上冊第二單元《小數除法》例例9。例9通過計算兩道除法式題，呈現了除不盡時商的兩種情況：一種是從某
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