【正文】 ）②（音樂1）③（音樂1）④（音樂1）⑤（音樂1）哇！好美呀！我們都來學(xué)學(xué)花朵開放的樣子，美一美！集體表演（音樂1），教師巡回指導(dǎo)?。ㄟm當(dāng)表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒）好漂亮，好漂亮，我們來玩?zhèn)€游戲吧！我來當(dāng)園丁，你們來學(xué)當(dāng)花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置—花園。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班音樂活動(dòng)教案《花兒朵朵》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。如在新授歌曲“小紅帽”時(shí)，先和幼兒玩一個(gè)情景表演游戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個(gè)游戲是為學(xué)唱歌曲服務(wù)的，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果。我們?cè)谶M(jìn)行音樂教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。提高唱歌興趣。培養(yǎng)音樂情趣。第三篇：大班音樂專題總結(jié)大班音樂專題總結(jié)本學(xué)期園里進(jìn)行觀摩課及音樂教研活動(dòng)，老師們?cè)谝黄鹣嗷W(xué)習(xí)相互研究，使我在這一學(xué)期對(duì)音樂教育有了很大的進(jìn)步。，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。“聽，什么聲音？看，那邊走來了誰？這么大的雨，他要干什么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅?。，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情?！耙虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。讓每個(gè)幼兒的思維不受限制，對(duì)幼兒每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都給予充分鼓勵(lì)。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中，也有幼兒對(duì)它興趣索然。這學(xué)期我被安排上小、中、大班的音樂課。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的印象。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)幼兒懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中。大班幼兒無論在生理上還是心理上都不同程度的年齡特征，音樂興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題為幼兒開展節(jié)奏接龍 的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中幼兒展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，幼兒敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新思維的發(fā)展。在活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在活動(dòng)中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。1=C2/423 4| 5| 5 55 |5 55 | 5 43 2|1||橘子圓又圓，圓圓圓 圓圓 圓，橘子圓又圓二、基本部分，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：（1）歌詞里面說了誰？（2）歌曲是幾拍子的？歌曲有幾段？（3）剛才發(fā)生了一件什么事？他做了什么事？，幼兒記憶歌詞。，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。對(duì)本學(xué)期的教研收獲有以下兩點(diǎn)。幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解?？傊?，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中?；顒?dòng)目標(biāo)： 在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。錄音機(jī)，音樂磁帶。開放后保持不動(dòng)哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。開第三種（音樂2）。（音樂2）幾組共同表演。換花蕊，第2種花（音樂3）。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班音樂活動(dòng)：動(dòng)物猜謎教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。三、活動(dòng)過程（一）幼兒初步猜謎學(xué)念歌詞、節(jié)奏。腦袋，圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你們猜猜這是什么動(dòng)物？（知道知道這就是小花貓，答案可以是各種動(dòng)物）在老師的引導(dǎo)下，幼兒集體一一唱出他們自己想出的答案。一個(gè)謎語怎么會(huì)有那么多謎底呢？別著急，智慧老人他還沒講完呢？后面還有兩句呢。小朋友真能干，你們都猜對(duì)了，智慧爺爺可高興了，一高興他就唱起來了，你們聽，智慧爺爺是怎么唱的？前面和后面有什么不一樣？哪兒是唱的？哪兒是念的？（前面是念的，后面是唱的。腦袋圓圓的，耳朵尖尖的，胡子兩邊翹，喜歡抓老鼠，……..小花貓（這則除了外形，還有什么不一樣的地方？可以編進(jìn)喜歡做什么？）教師兩次謎語，幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱。（這則除了外形，喜歡看家，還編進(jìn)了什么？叫聲）教師兩次謎語，幼兒進(jìn)行猜謎并歌唱。幼兒直接“從銼銼銼”接唱猜謎兩次。（四）結(jié)束今天，大家都很能干，不僅猜出來，而且用好聽的聲音把小動(dòng)物請(qǐng)出來，讓小動(dòng)物們可以快快樂樂地參加音樂會(huì)，他們高興極了，想請(qǐng)我們小朋友一起跳個(gè)快樂的舞來慶祝一下，你們?cè)敢鈫?？聽音樂集體跳套圈舞。在日常教學(xué)中，我努力用新的理念來組織教學(xué)，受到了比較好的結(jié)果。同時(shí)，在活動(dòng)過程中增加激勵(lì)性語言來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。看來在任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們都要以幼兒的發(fā)展為主體，從幼兒的心理和生理年齡特點(diǎn)發(fā)展為目的，挖掘領(lǐng)域的特征，切透教材，精心準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)，正如綱要中所提到：在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，那樣才能夠使活動(dòng)效果更佳。和傳統(tǒng)的歌唱教學(xué)相比較，這樣的教法不帶任何灌輸性質(zhì)，重視的是幼兒音樂情趣的培養(yǎng)，并且在活動(dòng)中幼兒也有自由協(xié)商、充分想象的空間?；顒?dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)歌曲歡快優(yōu)美的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：，啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動(dòng)植物、人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表演，體驗(yàn)傾聽、等待以及自己表演所帶來的愉快情感。積極參加表演唱，體驗(yàn)表演唱的樂趣。在隨音樂拍節(jié)奏時(shí)次數(shù)有些少，應(yīng)讓幼兒多感受幾次，音樂的節(jié)奏可逐步加速，激發(fā)幼兒的興趣。大班音樂活動(dòng)教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：傾聽歌曲，了解歌詞大意，初步跟唱歌曲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。（1）教師繼續(xù)操作教具并講述歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步感受歌曲旋律。（2）幼兒輕輕地學(xué)唱第一段歌曲。（6）教師提醒幼兒唱準(zhǔn)跳音“咕咕”。教師：“現(xiàn)在我們一起去‘草地’上尋找頑皮的杜鵑”。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《橙子變變變》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。隨歌曲旋律唱出來。二、指導(dǎo)認(rèn)知出示橫切面的橙子。加上音樂，老師唱得更得意了，如果你也想小小得意一下的，也可以輕輕地跟著唱哦。出示4個(gè)切形的橙子。這次我們來分一下，請(qǐng)男孩子表演第一段、女孩子表演第