大班音樂韻律活動團(tuán)結(jié)龍-wenkub
2024-10-28 23 本頁面
【正文】 （2）教師領(lǐng)幼兒隨音樂玩游戲（3）小結(jié)：在我們東北，過春節(jié)時人們不僅會唱二人轉(zhuǎn)，扭秧歌，踩高蹺，還會舞龍燈喜迎春天的到來，這段音樂就是《龍飛鳳舞》。了解東北地區(qū)喜迎新春舞龍的傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗舞龍的喜悅。第一篇：大班音樂韻律活動團(tuán)結(jié)龍大班音樂韻律活動：團(tuán)結(jié)龍【設(shè)計意圖】音樂韻律活動是幼兒喜愛的活動形式之一，其內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒生活，有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一致的合作意識。欣賞音樂，體會音樂中的變化提問：這段音樂中龍會怎樣舞動？（幼兒邊聽邊比劃。（活動在高潮中結(jié)束。（第l4小節(jié)：小蛀蟲跳圈圈舞；第5小節(jié)：小蛀蟲對牙齒做鬼臉，牙齒做出生氣的表情及動作；第69小節(jié)同第14小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié)。）游戲玩法：1．幼兒圍坐成圓圈作“嘴巴”，幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲，其他幼兒在座位上當(dāng)牙齒，教師或一幼兒當(dāng)大牙刷。3．遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作音樂游戲的快樂。教師：今天呀老師我?guī)砹巳龔堦P(guān)于小蛀蟲和牙齒的圖片，仔細(xì)看看它們在干什么？師:先看這個,它在干嗎呀? 啃牙齒 誰在啃牙齒? 2．欣賞音樂，感知音樂的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂的內(nèi)容。3．分段創(chuàng)編蛀蟲和牙齒的動作及表情?！按笱浪ⅰ彼⒌侥膫€小蛀蟲，被刷到的小蛀蟲就要跟在“大牙刷”后面一起走，并在聽到吐水“撲”的聲音時，跑到“嘴巴”外面的水池中。5．談話，感知口腔衛(wèi)生的重要性。鍛煉克制和對不能預(yù)知的即興“指令”做出快速反應(yīng)的能力，并體驗迅速做出正確反應(yīng)的快樂。山狗又欺騙大家說：寶藏是有強(qiáng)盜看守的，我們要用泥巴把自己糊起來，不要讓強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn)我們。師：等我們把身上貼滿泥巴以后啊，我們就能去尋寶啦！師：尋寶之前，小動物們先美美的睡上一覺。第三遍音樂起。師：遇到蜜蜂怎么辦？離開座位完整跟隨音樂游戲師：剛才我們都沒有找到寶藏，這次啊，我們要換一個山頭試試看。師：（音樂結(jié)束后）啊！蜜蜂來啦！師幼一起抱頭跑回座位。傾聽第五遍音樂。2）引出臭鼬大王師：哎呀，我聞到一股臭味，會不會是臭鼬大王放的屁呢？哎呀，真臭，捂都捂不住，哎呀，受不了啦（吐），天哪，怎么這么臭啊，我實在是受不了啦，我被 臭暈啦！師：恩？臭味沒有了，臭鼬大王走遠(yuǎn)了！我們可以繼續(xù)尋寶了！師：這次啊我們有可能遇見誰？還有可能遇見誰？還有可能遇見誰？師：我們一起去試試吧！傾聽第七遍音樂。嘴巴長得尖又硬，滿身披著花羽毛。嘴巴長得尖又硬，滿身披著花羽毛。而韻律活動有利于發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，同時培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。三、活動準(zhǔn)備：《啄木鳥》磁帶、錄音機(jī)四、活動過程：（1）以故事導(dǎo)入活動： 師:小朋友，早上好。松樹慢慢地好起來，感覺舒服多了。師：小朋友們，剛才老師給你們講了啄木鳥的故事，現(xiàn)在老師想請你們聽一首《啄木鳥》的歌曲。（老師要提醒小朋友要注意動作、表情、眼神的引導(dǎo)
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