岳麓版七上第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-13 15:38:24 本頁面
【正文】 、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看 待歷史現(xiàn)象的能力。 教材的地位和作用。 《春秋戰(zhàn)國的紛爭》說課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 你 們好！今天我說課的課 題是《春秋戰(zhàn)國的紛爭》。本課是 人教版教材七年級歷史第六課的內(nèi)容。 ③、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們懂得國家強(qiáng)大要靠改革，引導(dǎo)學(xué)生為國家的強(qiáng)大而發(fā)奮學(xué)習(xí)。為了能突破難點(diǎn)，我將兩場戰(zhàn)爭分解成幾個項(xiàng)目來比較，加深理解。”根據(jù)教材和學(xué)情的特點(diǎn)，我選擇了以下幾種教法。 比較法。 講敘法。一方面，要教給學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的方法和培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，另一方面要教給學(xué)生分析問題的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。 《烽火戲諸侯》故事。 簡單闡明東周分成春秋和戰(zhàn)國的依據(jù)，同時多媒體課件展出“春秋爭霸形勢圖”。 按照“齊晉楚吳越先 后稱霸”的邏輯順序，簡單講
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