【正文】 踐活動(dòng)中的具體情況，進(jìn)行歸納與分析。（3）改變重結(jié)果輕過(guò)程的評(píng)價(jià)方法，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，減輕學(xué)生的壓力。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要積極表現(xiàn)自身的人格力量，并努力為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我和完善自我的舞臺(tái)。尤其是對(duì)于學(xué)業(yè)不夠理想的學(xué)生，要多鼓勵(lì)，多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們。通過(guò)改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力，師生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的興趣就會(huì)提高，對(duì)自己和對(duì)方的信心就會(huì)增強(qiáng)，師生情感就將朝積極的方向轉(zhuǎn)化。相遇是相互溝通的前提。對(duì)話雙方之間沒(méi)有任何中介，是直接的面對(duì)面關(guān)系。教師既是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，又是學(xué)生人生的引路人。中共中央十六屆六中全會(huì)作出的構(gòu)建和諧社會(huì)決定、教育系統(tǒng)創(chuàng)建和諧校園的目標(biāo)和新課程的實(shí)施帶來(lái)了教學(xué)改革的新形勢(shì)。三、研究?jī)?nèi)容當(dāng)前教育，尚未擺脫應(yīng)試教育的束縛。從德育的角度看，能使學(xué)生養(yǎng)成禮貌、友愛(ài)、尊重、尊敬、寬容等優(yōu)秀品德，從而改善品德面貌。教師與學(xué)生相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，真誠(chéng)相處，和諧合作，共同健康發(fā)展。使師生觀念得到根本轉(zhuǎn)變。要適應(yīng)21世紀(jì)教育的形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)性發(fā)展，必須把改進(jìn)師生關(guān)系、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境作為突破口。從網(wǎng)絡(luò)收索到得信息看，國(guó)內(nèi)有許多同行也在研究相關(guān)問(wèn)題，并取得了相應(yīng)的成果。師生之間心靈溝通，互相關(guān)愛(ài)；師生創(chuàng)造性可以充分發(fā)揮，性情和靈魂可以共同提升?！昂椭C”是我國(guó)古哲先賢們所追求的理想，是中華民族傳統(tǒng)文化的傳承，是一種把社會(huì)矛盾調(diào)節(jié)到適度、適時(shí)、適量、適當(dāng)?shù)暮椭C狀態(tài)的哲理學(xué)說(shuō)。經(jīng)常 組織小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，提高研究的水平。并不定期地交流研究的進(jìn)展情況。，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。六、研究的思路，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較真實(shí)、有趣的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。尊重學(xué)生，建立平等協(xié)作式師生關(guān)系的研究。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是建立師生關(guān)系的主要場(chǎng)所。它包括兩方面的內(nèi)涵：一個(gè)是教師與學(xué)生在教育過(guò)程中彼此所處的地位，另一個(gè)是教師與學(xué)生在教育活動(dòng)中的相互交往。因此研究本課題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。經(jīng)常 組織小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)，提高研究的水平。并不定期地交流研究的進(jìn)展情況。，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相長(zhǎng)。六、研究的思路，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較真實(shí)、有趣的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。尊重學(xué)生，建立平等協(xié)作式師生關(guān)系的研究。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是建立師生關(guān)系的主要場(chǎng)所。它包括兩方面的內(nèi)涵：一個(gè)是教師與學(xué)生在教育過(guò)程中彼此所處的地位，另一個(gè)是教師與學(xué)生在教育活動(dòng)中的相互交往。因此研究本課題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。那么教師就要設(shè)法讓課堂成為學(xué)生自由交際的王國(guó)，在這一過(guò)程中，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要。二、研究的價(jià)值：。“和諧的師生關(guān)系”是指：教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬擁戴老師，彼此信任，相互吸引。在課堂教學(xué)這樣一個(gè)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程中，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。五、研究的主要內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的研究中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，老師要盡量用英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，才能有效地排除母語(yǔ)的干擾，培養(yǎng)運(yùn)用口語(yǔ)的能力，使學(xué)生盡快地習(xí)慣于聽(tīng)陌生的外語(yǔ)語(yǔ)音。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的研究．興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素，是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。，用心去營(yíng)造熱氣騰騰、輕松愉快的課堂，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。七、研究的過(guò)程與方法（——）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題動(dòng)態(tài)，客觀分析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中師生關(guān)系存在的問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)、討論、選題，制訂并完善課題方案，做好課題審報(bào)工作，做好開(kāi)題論證工作。(——)全面總結(jié)課題研究工作，撰寫(xiě)研究報(bào)告，完成結(jié)題鑒定，進(jìn)行成果展示。課題實(shí)施過(guò)程中，總結(jié)研究的得失，并且以論文的形式匯編。那么教師就要設(shè)法讓課堂成為學(xué)生自由交際的王國(guó)，在這一過(guò)程中，教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要。二、研究的價(jià)值：?！昂椭C的師生關(guān)系”是指：教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬擁戴老師，彼此信任，相互吸引。在課堂教學(xué)這樣一個(gè)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)過(guò)程中，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。五、研究的主要內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的研究中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，老師要盡量用英語(yǔ)組織和進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍，才能有效地排除母語(yǔ)的干擾，培養(yǎng)運(yùn)用口語(yǔ)的能力，使學(xué)生盡快地習(xí)慣于聽(tīng)陌生的外語(yǔ)語(yǔ)音。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的研究．興趣是點(diǎn)燃智慧的火花，是克服困難的一種內(nèi)在的心理因素，是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。，用心去營(yíng)造熱氣騰騰、輕松愉快的課堂，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。七、研究的過(guò)程與方法（——）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題動(dòng)態(tài)，客觀分析小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中師生關(guān)系存在的問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)、討論、選題，制訂并完善課題方案，做好課題審報(bào)工作，做好開(kāi)題論證工作。(——)全面總結(jié)課題研究工作，撰寫(xiě)研究報(bào)告，完成結(jié)題鑒定，進(jìn)行成果展示。課題實(shí)施過(guò)程中，總結(jié)研究的得失，并且以論文的形式匯編。和諧師生關(guān)系體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生倫理關(guān)系。建立和諧的師生關(guān)系既是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的前提和條件，又是新課程實(shí)施與教學(xué)改革的內(nèi)容和任務(wù)，也是貫徹落實(shí)中共中央十六屆六中全會(huì)精神，建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展的基本要求。如藍(lán)山縣教研室從問(wèn)題的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)一些學(xué)校存在師生關(guān)系疏遠(yuǎn)緊張這一狀況的分析努力探索現(xiàn)行的師生關(guān)系問(wèn)題的成因及其解決的途徑和方法，開(kāi)展了《建立民主平等和諧的師生關(guān)系 》的課題研究?！皩W(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)合作”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已是新世紀(jì)每個(gè)社會(huì)成員所必須達(dá)到的基本要求。教師明白為 什么而教，樹(shù)立正確的教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀；學(xué)生明白為什么而學(xué)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。形成優(yōu)良三風(fēng)，建成和諧校園。從心育的角度看，有利于建立良好的師生關(guān)系，從而提高心里健康水平。學(xué)校教學(xué)中重認(rèn)知輕情感、重教書(shū)輕育人，課堂教學(xué)關(guān)注學(xué)科、忽視學(xué)生的情況仍然存在。轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方式，建立新型的師生關(guān)系，已成為每一位教師的工作要求和任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)及所處的環(huán)境特點(diǎn)，結(jié)合新課程中的要求，我們思考：學(xué)生對(duì)教師的要求是什么？學(xué)生在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)中有怎樣的需求？學(xué)生渴望與老師建立什么樣的關(guān)系？新型師生關(guān)系的建立有怎樣的教學(xué)功效？對(duì)學(xué)生身心發(fā)展起著怎樣的作用？針對(duì)這些問(wèn)題，主要通過(guò)以下的途徑加以研究實(shí)現(xiàn)師生間的平等對(duì)話(1)對(duì)話要遵從平等原則，摒棄主從關(guān)系。正如馬丁布伯所言：“這種關(guān)系直接無(wú)間，沒(méi)有任何概念體系、天賦良知、夢(mèng)幻想象橫亙于?我?與?你?之間，一切中介皆為阻礙。相遇使主體擺脫自我中心，為對(duì)話創(chuàng)造條件。（2）真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。（3）完善個(gè)性，展現(xiàn)人格魅力。建立對(duì)學(xué)生的多元化評(píng)價(jià)體系（1）建立評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展