【正文】 ：閱讀講解法、討論法、電教法。四．洪澇災(zāi)害：臺風(fēng)：臺風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。一、十大自然災(zāi)害給人類生存和發(fā)展帶來各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。目前，中國有l(wèi)6個自然保護(hù)區(qū)加入了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。二、噪聲污染的原因和危害1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害。一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。課題三： 愛護(hù)碧水——水污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。3．大氣污染對物體的腐蝕。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀測法。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害；（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、教學(xué)過程：一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。二、人類與環(huán)境的關(guān)系 [學(xué)生活動] 舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。后記：6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。1972年6月5日，一個值得紀(jì)念的日子。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 舉例說明大氣對人類的重要性。4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞（2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的 課題四： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 觀察植物生長情況。[小資料] 中國加入聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)（江蘇）、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川）、天目山自然保護(hù)區(qū)（浙江）、南麂列島自然保護(hù)區(qū)（浙江）、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù) ，“綠色”是人類文明的標(biāo)志。課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)—— 自然災(zāi)害與減災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時間、地點、特點、危害，減災(zāi)的重要意義。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：水災(zāi)（洪澇）、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。二、自然災(zāi)害及其特點地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。臺風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 收集最新有關(guān)人口的資料。4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口發(fā)展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。4．就業(yè)問題嚴(yán)重。實行計劃生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國的基本國策。情感：1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。教學(xué)重點：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。二、學(xué)一學(xué)：（對學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。５．說說自己想向小娟學(xué)什么？６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護(hù)。教學(xué)重點：愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。公園里的花草樹木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。）出示圖片1．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）請你告訴她，應(yīng)該怎么做？板書：不摘花2．小結(jié)：花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會公德。（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？（2）他們應(yīng)該怎樣做？板書：不踏草2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀！3．說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木？4．小結(jié)：愛護(hù)花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。）師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪?！?．討論：他們說得對嗎？為什么？你想對他們說什么？2．小結(jié)：如果每個人都這樣想：我破壞一點兒沒關(guān)系?；ú輼淠臼桥笥?，我們都要保護(hù)好。二、教學(xué)目的讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。三、具體的措施，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強(qiáng)健康教育。四、問題研究與教學(xué)設(shè)想通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。三、人類面臨的環(huán)境問題 環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、% 可變氣體：%、%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對人體和健康的傷害。三、大氣污染的防治1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 舉例說明水資源的重要性。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。教學(xué)方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲?？刂苽鞑ネ緩剑捎酶粢?、消音和吸音的技術(shù)。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？一、固體廢物的來源工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大?。?， ， 三、固體廢物的處理和利用， 、壓縮、焚化 。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者二、環(huán)境污染對生物的影響 三、保護(hù)我們的“朋友”——生物 1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)?，F(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個小時或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個月，如蟲災(zāi)、干旱災(zāi)害。三、減災(zāi)——我們共同的使命 1．旱災(zāi)：杭州市的干旱2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出 3．有的年份因伏旱和秋旱相連而 4．成災(zāi)。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺風(fēng)威脅。一、人口發(fā)展與環(huán)境：1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。二、人口迅速增長的惡果：1．造成自然資源的嚴(yán)重不足。5．人民生活貧困化。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。教學(xué)難點：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。）１．小組交流：奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？２．小結(jié)：街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環(huán)境的。過渡導(dǎo)語：咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？三、說一說：明確保持環(huán)境