【正文】 還應(yīng)該怎樣做？板書：不亂搖2．小結(jié)：樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因?yàn)樽约合胪妫腿p壞樹，影響樹的生長。板書：我愛花 我愛草過渡導(dǎo)語：那應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢？大家看二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)花草樹木。3．想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木？討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣？4．小結(jié)：夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。）出示圖片1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？2．小結(jié)：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。教學(xué)難點(diǎn)：愛護(hù)花草樹木的道德意義。行為：愛護(hù)花草樹木，做到：（1）不摘花；（2）不踏草坪；（3）不折樹枝，不搖小樹。情感：1．喜愛花草樹木。課題十 我愛花 我愛草 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道人人都應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。六、全課總結(jié)：１．說說自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。五、聽一聽老師講故事。四、看一看讀兒歌：小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。出示圖片１．同學(xué)四人一組互相說說。過渡導(dǎo)語：咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。）１．小組交流：奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？２．小結(jié)：街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環(huán)境的。過渡導(dǎo)語：那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢？板書：保持環(huán)境衛(wèi)生師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。行為：保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（1）不隨地吐痰；（2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（3）不在墻上涂抹亂畫。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。2．比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。三、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)人口增長要與中國的經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)，同中國的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。5．人民生活貧困化。3．阻礙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。二、人口迅速增長的惡果：1．造成自然資源的嚴(yán)重不足。3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。一、人口發(fā)展與環(huán)境：1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺風(fēng)威脅。四．洪澇災(zāi)害：臺風(fēng)：臺風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈發(fā)展的熱帶氣旋。三、減災(zāi)——我們共同的使命 1．旱災(zāi)：杭州市的干旱2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出 3．有的年份因伏旱和秋旱相連而 4．成災(zāi)。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到發(fā)展可以延續(xù)幾個月，如蟲災(zāi)、干旱災(zāi)害。一、十大自然災(zāi)害給人類生存和發(fā)展帶來各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。因此，地球上城市“綠色家園”的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的?，F(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達(dá)到60平方米。目前，中國有l(wèi)6個自然保護(hù)區(qū)加入了這個“綠色”網(wǎng)絡(luò)。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者二、環(huán)境污染對生物的影響 三、保護(hù)我們的“朋友”——生物 1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀察法。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！， ， 三、固體廢物的處理和利用， 、壓縮、焚化 。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？一、固體廢物的來源工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)課題五：走向潔凈——固體廢物污染及其防治 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害。那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 舉例說明水資源的重要性。課題三：愛護(hù)碧水——水污染及其防治 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。三、大氣污染的防治1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。3．大氣污染對物體的腐蝕。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、% 可變氣體：%、%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害 1．大氣污染對人體和健康的傷害。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、觀測法?！笆澜绛h(huán)境日”活動是人類廣泛進(jìn)行自我教育一種好形式。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標(biāo)和任務(wù)。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。：（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害；（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體。三、人類面臨的環(huán)境問題 環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過消費(fèi)活動（包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、教學(xué)過程：一、什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。四、問題研究與教學(xué)設(shè)想通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、具體的措施，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。思想教育：。二、教學(xué)目的讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。一、學(xué)生情況分析我班有學(xué)生29人，他們基本掌握的知識的比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面?；ú輼淠臼桥笥?，我們都要保護(hù)好。所以，愛護(hù)花草樹木一定要從我做起，從愛護(hù)一朵花，一根小樹枝，一點(diǎn)小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。”1．討論：他們說得對嗎？為什么？你想對他們說什么？2．小結(jié)：如果每個人都這樣想：我破壞一點(diǎn)兒沒關(guān)系?！毙⌒抡f：“我只折一根樹枝。）師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。老師想請你們當(dāng)小老師，看看下面這些同學(xué)做得對不對。（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？（2）他們應(yīng)該怎樣做？板書：不踏草2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬不能因?yàn)樽约合胪妫陀绊懶〔萆L，這多不文明呀！3．說說應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木？4．小結(jié)：愛護(hù)花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。破壞小樹是不講公德的行為。）出示圖片1．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）請你告訴她，應(yīng)該怎么做？板書：不摘花2．小結(jié)：花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會公德。師：所以我們要愛護(hù)花草樹木。公園里的花草樹木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。教育過程：一、想一想（使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣愛護(hù)花草樹木。2．愿意愛護(hù)花草樹木，以愛護(hù)花草樹木為榮。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護(hù)。２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)大自然的山山水水。師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認(rèn)識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。出示圖片