【總結】正文:小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿 小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿 小學二年級數(shù)學《乘法的初步認識》說課稿1 作為一名人民教師,通常會被要求編寫說課稿,說課稿有助于順利而有效地...
2024-11-04 22:35
【總結】正文:小學二年級下冊語文說課稿 小學二年級下冊語文說課稿 小學二年級下冊語文說課稿1 一、教材簡析 “人生多少哲理,盡在寓言中”。著名作家嚴文井老先生對寓言曾做過絕妙的比喻,他說:“寓言是一把...
2025-10-12 08:32
【總結】正文:二年級下冊語文《找春天》說課稿 二年級下冊語文《找春天》說課稿 二年級下冊語文《找春天》說課稿1 本課是二年級下冊的第一篇課文,本文的課題呼喚我們去找春天。文章語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學...
2025-10-19 17:54
【總結】正文:二年級下冊《蝸牛的獎杯》說課稿 二年級下冊《蝸牛的獎杯》說課稿 二年級下冊《蝸牛的獎杯》說課稿1 《蝸牛的獎杯》是蘇教版小語國標本二年級下冊的一篇寓言故事。課文通過講述善飛的蝸牛獲得飛行比...
2024-11-15 01:29
【總結】正文:小學二年級數(shù)學下冊教學計劃 小學二年級數(shù)學下冊教學計劃 小學二年級數(shù)學下冊教學計劃1 一、學情分析: 一年級共有學生16人,其中男生6人,女生10人,經(jīng)過一學期的學習,學生對閱讀產(chǎn)生了濃...
2025-09-12 20:49
【總結】正文:小學數(shù)學二年級《統(tǒng)計》說課稿 小學數(shù)學二年級《統(tǒng)計》說課稿 小學數(shù)學二年級《統(tǒng)計》說課稿1 說教材: 課程標準強調《統(tǒng)計》教學必須從學生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā),低年級要求:讓學...
2025-10-05 16:05
【總結】正文:教學反思二年級數(shù)學 教學反思二年級數(shù)學 教學反思二年級數(shù)學1 《角的分類》是人教驗教材第七冊第二單元的內容,《角的分類》的教學主要是讓學生學會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,...
2025-10-20 04:36
【總結】正文:小學二年級數(shù)學日記 小學二年級數(shù)學日記 小學二年級數(shù)學日記1 今天我去上奧林匹克班導班了,我們主要學了加減法綜合練習,其中有一道題最有趣:用1、2、3、4、5、6、7、8、這8個數(shù)字組成兩...
2025-10-04 23:00
【總結】正文:二年級數(shù)學教學設計 人教版二年級數(shù)學教學設計1 【教材解讀】 《認識線段》是人教版二年級數(shù)學上冊的內容,線段是幾何初步知識中比較抽象的概念,這里是學生第一次接觸,由于學生年齡小,抽象邏輯思...
2025-10-05 02:24
【總結】正文:小學二年級數(shù)學日記 小學二年級數(shù)學日記 小學二年級數(shù)學日記1 這個暑假,我決定把《小豬唏哩呼?!飞舷录靠赐炅?。 這本書共有上下兩冊,其中上冊有四大篇,每篇5個共20個小故事,一共有1...
2025-10-19 12:50
【總結】正文:二年級數(shù)學周記 二年級數(shù)學周記 二年級數(shù)學周記1 5月20日星期三天晴 上星期,我和同學們參加了二年級“巧用運算符號”趣味數(shù)學活動。這次活動是為了增加我們對數(shù)學游戲的興趣,開發(fā)我們的智力...
2024-11-11 18:01
【總結】正文:二年級數(shù)學教案 二年級數(shù)學教案1 教學目標: 1、使學生通過觀察操作,初步認識軸對稱現(xiàn)象,能正確找、畫對稱圖形的對稱軸。 2、通過動手操作等活動,初步感性地了解軸對稱圖形的性質;培養(yǎng)學生...
2025-10-16 15:53
【總結】正文:二年級數(shù)學教學反思 二年級數(shù)學教學反思 二年級數(shù)學教學反思1 二年級數(shù)學下冊第一單元《解決問題》這一內容,課本設置了三個例題。學生對這三個例題所呈現(xiàn)的各個量的關系并不陌生。因為在上學期的學...
2025-10-25 23:47
【總結】正文:二年級數(shù)學教案 二年級數(shù)學教案 二年級數(shù)學教案1 教學內容:認識長度單位米和厘米、會用米、厘米量,認識線段量、畫線段。 教學目標: 知識點:1、使學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程,體會統(tǒng)...
2025-10-15 20:58
【總結】運白菜教學目標1.結合“運白菜”的情境,探索連減的具體方法,發(fā)展提出問題,運用不同方法解決問題的能力。2.通過活動學會正確運用豎式或脫式進行連減的計算。3.能夠運用連減的有關知識去解決一些簡單的實際問題,結合“運白菜”的情境。教學重、難點學會正確運用豎式或脫式進行連減的計算。教學過程一、創(chuàng)境激疑1.故事
2024-12-09 08:25