二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)：運(yùn)白菜說課稿及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-13 03:10本頁面
【正文】 －（78＋35）=87（元）③交流算法與想法。①出示問題情境及第（1）問。（因?yàn)橛?jì)算的數(shù)較大，學(xué)生計(jì)算時(shí)的速度可能會(huì)很慢，這時(shí)可以用分組練習(xí)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固）解決問題的練習(xí)。）（三）應(yīng)用新知、解決問題計(jì)算方法的練習(xí)。850255245=595245=350（棵）②從總數(shù)里面減去兩個(gè)數(shù)的方法。在此重要的思想指導(dǎo)下，這兩種算法會(huì)自然而然地產(chǎn)生。（3）學(xué)生在小組內(nèi)相互說一說這兩種方法的思路。（2）先算兩車一共運(yùn)走多少棵，再算還剩多少棵。（1）先運(yùn)走第一車后還剩多少棵，再算運(yùn)走第二車后還剩多少棵。（3）交流想法。思路探究（1）教師啟發(fā)與引導(dǎo)：想要知道運(yùn)走兩車后還剩多少棵，你打算先求什么，再求什么？試著列出綜合算式。（二）自主探索，發(fā)現(xiàn)新知提出問題學(xué)生可會(huì)提出幾個(gè)有價(jià)值的問題：（1）兩車一共運(yùn)走多少棵？（2）第一車運(yùn)走以后，還剩多少棵？（問題（1）（2），是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)用，可以讓學(xué)生獨(dú)立解答出來。接下來，我再具體談一談這堂課的教學(xué)過程：四、說教學(xué)環(huán)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)程序可以分為四個(gè)步驟：（一）課件導(dǎo)入，創(chuàng)新情境談話：秋高氣爽，又是一個(gè)豐收的季節(jié)。三、說教法和學(xué)法依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)變注重知識(shí)獲得的結(jié)果為注重知識(shí)獲得的過程的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，在教學(xué)過程中分別采用直觀演示、實(shí)踐探索、觀察比較、演繹概括等教學(xué)方法，
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