二年級數(shù)學下冊：運白菜說課稿及擴展資料-展示頁
2024-10-13 03:10本頁面
【正文】 引導學生小組合作、自主探究，充分調(diào)動學生的學習積極性。因此，本課在設計時，對運白菜這一情境中出現(xiàn)的三位數(shù)進行了改動：第一車運走255棵，第二車運走245棵。教學難點：是理解并靈活地選用不同算法。教學重點：是讓學生探索連減運算的方法。過程與方法：通過組織學生進行小組討論，全班交流，分析比較，總結不同的計算方法，并能靈活運用這些方法解決一些生活中的實際問題。（2）結合具體情景，探索連減的多種方法并進行對比，能正確的計算。但學生對三位數(shù)加法、減法的計算不夠準確，運算速度慢，導致在連減計算中，會出現(xiàn)錯誤。許多孩子對連減問題已有初步的了解，特別是在購物中有很好的經(jīng)驗和體現(xiàn)。這樣，使學生既能體驗到發(fā)現(xiàn)問題的成功，又能切實感受到學習計算的必要性。教材創(chuàng)設了運白菜的情景。正文：二年級數(shù)學下冊：《運白菜》說課稿二年級數(shù)學下冊：《運白菜》說課稿一、說教材分析《運白菜》這一課是北師大版二年級下冊第八單元第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課的內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的連減計算，是第八單元的第二課時，屬于數(shù)與代數(shù)領域的內(nèi)容。教學時，教師應該啟發(fā)學生根據(jù)圖中的信息提出連減問題，并用不同的方法解決問題，提倡方法的多樣性，并運用學會的知識正確計算。二、說學情分析學生在一年級下冊學習過100以內(nèi)數(shù)的連減，二年級上冊第六單元學習過三位數(shù)的加減及其應用。用兩種方法解決連減的問題，在一年級的時候就已經(jīng)接觸過，現(xiàn)在學生可以把兩種方法都掌握，而且還可以通過這樣的方法，檢驗計算的是否準確，培養(yǎng)學
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