一年級數(shù)學(xué)上冊搭積木教案-wenkub
2024-10-11 11 本頁面
【正文】 桌說一說。（2）18里面有（）個十，（）個一。學(xué)會與同伴合作交流，在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。第一篇：一年級數(shù)學(xué)上冊《搭積木》教案一年級數(shù)學(xué)上冊《搭積木》教案教學(xué)目標(biāo)：、進(jìn)一步體會加減法的實際意義。重點難點：、理解加減法的含義，學(xué)會十幾加幾的不進(jìn)位加法和十幾減幾的不退位減法。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知淘氣和笑笑決定和大家一起玩“搭積木”我們來看看笑笑搭的積木。十位不變，個位上的數(shù)相加、減。集體交流算法四、堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？（學(xué)會了十幾加幾時，十位不變的情況下，只需要把個位上的數(shù)相加或相減就可以了）五、堂作業(yè)出示大屏幕（教材78頁練一練的第二題），寫在堂本上。教學(xué)重點理解加減法的含義。教具準(zhǔn)備實物投影，小捧等。（2）笑笑本來一共搭了13塊積木，再放2塊，算式為13+2=15,。（二）小結(jié)我們通過觀察畫面，動腦思考幫助淘氣和笑笑解決了他們搭積木情況，列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù)．你們真聰明．二、活動二：動手操作學(xué)習(xí)新知識．（一）動手操作1．用你最喜歡的方式表示一個十（畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以）。（二）教師小結(jié)我們通過動手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果．三、活動三：整理歸類．（一）找規(guī)律1．根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理，你們能找到這些算式計算的規(guī)律嗎？2．小組合作交流。（三）教師小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？高興嗎？我和你們一樣高興，因為，我們在玩中也學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識，可見數(shù)學(xué)就在我們身邊。生2：一共15塊積木。師小結(jié)：所以我們是在個位上相加或相減。生2：在右邊的8塊小木塊拿掉兩塊就剩下6塊，6塊加上左邊的10塊就是16塊，生3：因為82=6，所以182=16.（如果生說不出來，師引導(dǎo)）師：剛才呀，同學(xué)們用了這么多的方法，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這么多的方法有一個特點就是十位上的數(shù)字怎么樣？ 生：不動，師：那在哪一位上動？ 生：個位。（注意先讀題再讓同學(xué)做）活動三：“數(shù)線”圖師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會了三種方法來計算加法和減法，可愛的毛毛蟲竟然也懂得計算，你們看得懂毛毛蟲是怎么計算的嗎？（展示課件強調(diào)箭頭指向）生1：13向后數(shù)兩個是15，所以13+2=15 生2：18向前數(shù)兩個是16，所以182=16 師：同學(xué)們說的真棒，那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字在哪里也經(jīng)?？吹剑?生：尺子 師：對了，上節(jié)課我們剛學(xué)會了用吃自己來比較大小。生2：我學(xué)會了用不同方法計算。探究活動成雙配對游戲目的1．使學(xué)生進(jìn)一步體會加減法的含義．2．使學(xué)生能夠熟練計算20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法．游戲準(zhǔn)備將所有20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法算式制作成口算卡片．游戲過程1．學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動．2．組長任意說一個數(shù)字，其他學(xué)生就從口算卡片中拿出得數(shù)等于組長所報數(shù)字的口算卡片．注意：口算卡片不能重復(fù)使用．如組長說14，第一次可以拿出13＋1這個卡片；第二次組長再說14的時候，可以拿12＋215－1等等，但是不能再拿13＋1這個卡片．3．每次第一個拿出卡片的學(xué)生獲得獎勵（小紅花，小星星等等），最后獲得獎勵最多的學(xué)生就是優(yōu)勝者．第五篇：一年級語文上冊平平搭積木教案一年級語文上冊平平搭積木教案教學(xué)目標(biāo)：，會寫出四個生字。懂得從小關(guān)心他人。課時安排：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：；能正確書寫“平”字；學(xué)會運用數(shù)量詞：一間。：看，有一個叫平平的小朋友
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