一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《搭積木》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一）搭積木（出示圖片：說(shuō)一說(shuō)1）1．同學(xué)們，你們喜歡玩搭積木的游戲嗎？2．明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時(shí)遇到了困難，你們能幫幫他們嗎？3．根據(jù)圖意誰(shuí)能列出相應(yīng)的算式？教師板書：10＋5＝15 16－2＝144．為什么這樣列算式？說(shuō)一說(shuō)你的想法．（1）明明搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是三塊，明明又放上了兩塊一共是十五塊，所以就是10＋5＝15.（2）丁丁也搭了兩摞積木，左邊一摞是十塊，右邊一摞是十八塊，拿走了兩塊是十四塊，所以就是16－2＝14.（二）小結(jié)我們通過(guò)觀察畫面，動(dòng)腦思考幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情況，列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù)．你們真聰明．二、活動(dòng)二：動(dòng)手操作學(xué)習(xí)新知識(shí)．（一）動(dòng)手操作1．用你最喜歡的方式表示一個(gè)十（畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以）．2．請(qǐng)你任意添加一個(gè)圖或其它物體的個(gè)數(shù)，組成一個(gè)算式，看誰(shuí)組的多．3．小組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)圖意和算式是怎樣組成的（出示圖片：小棒、三角形）．10＋1＝1111－1＝1011－10＝110＋6＝1616－6＝1016－10＝610＋7＝1717－7＝1017－10＝74．任意舉出一列說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法一個(gè)十添加一個(gè)一是十一，十一是由一個(gè)十和一個(gè)一組成的，所以算式是10＋1＝11，十一是由一捆零一根組成的，拿走了一根還剩下十根所以算式是11－1＝10，十一是由一捆零一根組成的，拿走了十根還剩下一根，所以算式是11－10＝1．（二）教師小結(jié)我們通過(guò)動(dòng)手操作，列出這么多的加減法算式，這充分體現(xiàn)了你們善于動(dòng)腦思考的結(jié)果．三、活動(dòng)三：整理歸類．（一）找規(guī)律1．根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理，你們能找到這些算式計(jì)算的規(guī)律嗎？2．小組合作交流．3．指名列出算式，集體反饋．4．學(xué)生匯報(bào)，教師板書．（二）教師小結(jié)通過(guò)動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考發(fā)揮集體的智慧，同時(shí)找到了這些算式計(jì)算的規(guī)律及方法，你們真了不起，希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種探索精神．四、活動(dòng)四：結(jié)合實(shí)際鞏固練習(xí)（一）出示圖片：說(shuō)一說(shuō)41．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察．你會(huì)得到什么結(jié)果？2．根據(jù)相碰的情況列出加法算式．（二）出示圖片：說(shuō)一說(shuō)51．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察．你會(huì)得到什么結(jié)果？2．根據(jù)相碰的情況列出減法算式．（三）教師小結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？高興嗎？我和你們一樣高興，因?yàn)?，我們?cè)谕嬷幸矊W(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊．教案點(diǎn)評(píng)通過(guò)讓學(xué)生自己觀察動(dòng)手操作，使學(xué)生理解和掌握了20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義，引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)形成的全過(guò)程。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“雙立人”。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字和朗讀課文。、流利的朗讀課文，感悟平平關(guān)愛(ài)的美好心靈?？磮D，說(shuō)說(shuō)平平搭了什么？結(jié)合學(xué)生回答出示：平平搭積木，搭了四間房子。4）學(xué)習(xí)數(shù)量詞：一間、一座：**看字：門字框就像一座樓房，樓房里有一間一間的房間，比如：我們招待客人的地方叫——客廳（課件），說(shuō)：一（）客廳；睡覺(jué)的地方叫——臥室（課件），叫：一（）臥室；那么洗手的地方叫——，說(shuō)一（）洗手間，；放書的房間，可以說(shuō)：一（）書房**再看圖：出示樓房，一（）小樓**完成作業(yè)本題3：讀一讀，圈一圈**交流，并訂正，齊讀，質(zhì)疑：讀了句子，你有什么問(wèn)題想問(wèn)平平嗎？：看老師寫課題，齊讀，現(xiàn)在我們就一起跟著平平去搭積木，看看這些房子都給誰(shuí)?。慷⒆宰x課文，感知課文。2）指名讀。平平真是一個(gè)很細(xì)心的孩子。你是奶奶，你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。搭座高樓，連著天。，兔子登山五、指導(dǎo)寫字：？為什么呢？來(lái)，親親熱熱地叫他一聲吧
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