中班語言活動：好朋友-wenkub
2024-10-11 08 本頁面
【正文】 我們看著這些配好對的好朋友一起來完整的說一說這首兒歌”五、給小鳥找更多的好朋友 教師出示大的風(fēng)景圖“這里只有一只小鳥，小鳥的朋友們都去哪了呢？我們一起來用彩紙折一些小鳥，讓它們?nèi)ジ鷪D上的小鳥一起玩好嗎？”引導(dǎo)幼兒折小鳥貼到大圖上，自然結(jié)束活動。腳說：對。（教師出示兒歌配套形象圖片?；顒訙?zhǔn)備兒歌內(nèi)容形象圖片一套：藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。第一篇：中班語言活動：好朋友中班語言綜合活動：好朋友活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)兒歌中對話式的語言。鎖、鑰匙；茶壺、茶杯；鞋子、腳；小鳥、鳥籠四對可以配成對的形象圖片音樂《找朋友》正方形彩色折紙經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對關(guān)系。）（一）圖片配對“請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？”（幼兒集體回答）“這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？”（集體回答）你為什么要這么配呢？（配對的幼兒回答）（二）編兒歌教師手指圖片編兒歌第一句“鑰匙對鎖說：我是你的好朋友?！闭堄變簢L試編兒歌第三句“第三對好朋友，誰來模仿前兩句的方式來說一說？”（請個別幼兒嘗試編）編好第三句，請大家一起說一說三、學(xué)習(xí)兒歌第二部分教師出示鳥籠和小鳥的圖片“老師這還有兩個調(diào)皮的小客人，它們也來找好朋友了” “鳥籠對小鳥說：我是你的好朋友。第二篇：中班語言 好朋友中班語言：好朋友活動目標(biāo)：理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編。衣服、褲子；鉛筆、橡皮；碗、筷等可以配成對的形象圖片若干，其中相對應(yīng)的一半貼在配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。（教師出示童話配套形象圖片。”（幼兒欣賞配樂錄音童話一遍。集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。“現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個童話故事。重點(diǎn)：有表情地朗誦兒歌，表演兒歌； 難點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。師：“小朋友們能不能用好看的動作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢？”四、兒歌表演請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。第四篇：中班語言《好朋友》教案中班語言《好朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)賀蘭縣幼兒園 郜婷婷活動設(shè)計(jì)背景通過培訓(xùn)，我在新理念和新策略的驅(qū)動下設(shè)計(jì)了《好朋友》一課的教學(xué)。新策略。我備課沒有什么訣竅，就是那么翻來覆去地誦讀、默想。幼兒語言的運(yùn)用能力與他們的認(rèn)知能力是同步發(fā)展的。它通過一問一答的方式賦予生活物品。理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編。教學(xué)難點(diǎn)了解物體與物體之間的配對關(guān)系。衣服、褲子；鉛筆、橡皮；碗、筷等可以配成對的形象圖片若干，其中相對應(yīng)的一半貼在大操作卡表格內(nèi)。大家快把眼睛蒙起來。”（二）欣賞童話，理解內(nèi)容“小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己是怎么說的。再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀。2分角色講述?！拔覀兘o小客人找對了好朋友，它們真開心，還請來了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎？”（教師出示第二組圖片）這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來，配成一對，插入這個長方形里。教師舉例示范一次。）幼兒輪流仿編。第五篇：中班語言動物好朋友
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1