中班語言活動：好朋友(完整版)
【正文】 我們一起來用彩紙折一些小鳥，讓它們?nèi)ジ鷪D上的小鳥一起玩好嗎？”引導(dǎo)幼兒折小鳥貼到大圖上，自然結(jié)束活動。（教師出示兒歌配套形象圖片。第一篇：中班語言活動：好朋友中班語言綜合活動：好朋友活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)兒歌中對話式的語言。）（一）圖片配對“請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？”（幼兒集體回答）“這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？”（集體回答）你為什么要這么配呢？（配對的幼兒回答）（二）編兒歌教師手指圖片編兒歌第一句“鑰匙對鎖說：我是你的好朋友。第二篇：中班語言 好朋友中班語言：好朋友活動目標(biāo)：理解童話中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編。（教師出示童話配套形象圖片。集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。重點：有表情地朗誦兒歌，表演兒歌； 難點：嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。第四篇：中班語言《好朋友》教案中班語言《好朋友》教學(xué)設(shè)計賀蘭縣幼兒園 郜婷婷活動設(shè)計背景通過培訓(xùn)，我在新理念和新策略的驅(qū)動下設(shè)計了《好朋友》一課的教學(xué)。我備課沒有什么訣竅，就是那么翻來覆去地誦讀、默想。它通過一問一答的方式賦予生活物品。教學(xué)難點了解物體與物體之間的配對關(guān)系。大家快把眼睛蒙起來。再一次欣賞童話故事錄音，請小朋友輕輕跟讀。“我們給小客人找對了好朋友，它們真開心，還請來了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎？”（教師出示第二組圖片）這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來，配成一對，插入這個長方形里。）幼兒輪流仿編。語言活動的重要目標(biāo)在于讓孩子觀察、理解、表達(dá)，我通過談話導(dǎo)入——觀察圖卡，理解兒歌內(nèi)容——多形式學(xué)習(xí)繞口令兒歌——表演兒歌，大膽表達(dá)——創(chuàng)編兒歌，想象拓展——接龍游戲，復(fù)習(xí)鞏固等活動環(huán)節(jié)，層層深入，引導(dǎo)孩子感知、學(xué)習(xí)兒歌，并充分表達(dá)、展開想象，拓展經(jīng)驗。活動過程：談話導(dǎo)入：（引子：小動物模仿游戲）老師有很多好朋友，你們有自己的好朋友嗎？小動物也有自己的好朋友，今天，有很多的動物朋友聚在了一起，它們是誰呢？（觀察幼兒用書大掛圖）引導(dǎo)幼兒一一說出動物的名字。第一遍：初步嘗試：輕聲邊念兒歌邊創(chuàng)編動作。接龍游戲，復(fù)習(xí)鞏固：請小朋友分組扮演兒歌中的小動物，分發(fā)角色牌（圖卡代替），以接龍（每一組三句話）的形式表演兒歌，鞏固對繞口令兒歌的理解?；顒友由欤涸趨^(qū)角中投放相關(guān)圖片，孩子們可以繼續(xù)創(chuàng)編兒歌或表演兒歌。教師點評。這些動物朋友給我們講述了一件什么事情，請聽老師用一首兒歌來告訴你。理解兒歌內(nèi)容，能初步圍繞兒歌仿編動作和句子，大膽地表達(dá)自己的理解?！比⒔Y(jié)束部分這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們！在我們的日常生活中，還有許多可以配成對的好朋友，我們可以把它們找出來編到這個童話中去?！闭l說“對。（1）“好朋友之間說話時心情是怎么樣的？講話的聲音會怎么樣？”（2）“現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個童話故事，請小朋友用好聽的聲音把它們說的話講出來。）二、基本部分（一）圖片配對“請小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？”（幼兒集體回答）“這些小客人告訴老師說它們想找一個好朋友，你們愿意幫助它們么？”（集體回答）“老師有一個要求，在找朋友的時候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對好朋友?；顒訙?zhǔn)備童話內(nèi)容形象圖片一套。教師
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1