人教版四年級上冊搭石課文原文5篇范文-wenkub
2024-10-11 07 本頁面
【正文】 chu242。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。每年汛（x249。)下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。清波漾漾，人影綽(chu242。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗(s秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。n)期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。第一篇：人教版四年級上冊《搭石》課文原文人教版四年級上冊《搭石》課文原文我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴(qiǎn)責(zé)這里的人懶惰(du242。)語。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)(xi233。)綽，給人畫一般的美感。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。n）期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗（s如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。）綽，給人畫一般的美感。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。，會寫11個生字。課時安排：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑定標。）二、個性自讀，自主感知。默讀課文，畫出自己喜歡的詞、句、段，并在旁邊寫出喜歡的理由。（1）、什么是搭石？（2）、誰搭石？怎么搭？（3）、如何走搭石？開火車輪讀課文，一人一句。聽寫部分詞語二、研讀品味，發(fā)現(xiàn)“美”，感受“美”。引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，看著插圖說一說展現(xiàn)在讀者面前的一幅鄉(xiāng)村秋景圖。想象村里的行人走搭石的情景，除了可以看見的畫面的美，你還能感受到怎樣的美？第四自然段————理所當然的事。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。理解尾段。板書設(shè)計：2搭石鄉(xiāng)村美景擺搭石擺搭石的老人美的畫面美的心靈一道風(fēng)景一行人走搭石走搭石溪邊讓路，背老人過溪第四篇：搭石課文原文搭石課文原文2篇搭石課文原文1捧讀課文，一幅幅生動的畫面映入眼簾：秋涼在即，人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中，幾番精心踩踏；急著趕路的老人，發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，及時調(diào)整，滿意才肯離去；一行人走搭石，動作協(xié)調(diào)有致，聲音踏踏，清波漾
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