幼兒小班身體健康教案及擴展資料-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 5 看照片 照五官和身體部位教學(xué)反思1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。2練習(xí)卡彩筆。3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。我們一起跳起來。四、跳一跳——腳律動操，鍛煉腳的肌肉。教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。了解保護腳的方法。孩子們，我們來玩?zhèn)€游戲，請你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里?通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。ppt。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。正文：幼兒小班身體健康教案幼兒小班身體健康教案幼兒小班身體健康教案1活動目標(biāo):1初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法.2體驗?zāi)_對生活的重要性.設(shè)計意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究__。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途，體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。誰來說說，你的小腳上面有什么。(演示幻燈片)(1)小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。三、議一議——拓展訓(xùn)練。小鴨小鴨，去捉大蝦。幼兒小班身體健康教案2活動設(shè)計背景小班幼兒開始對自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。4 初步了解健康的小常識。3小朋友的照片。如果換成“看看缺什么”?；顒訙?zhǔn)備：水果及小卡片。聲音。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應(yīng)的動作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動作。給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。提問：你們知道這些小動物是怎樣走路的`嗎?(2)幼兒模仿動物走路。教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動物走路。踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。六、活動建議在生活中注重觀察動物走路，鼓勵幼兒模仿出更多的小動物走路姿勢。師幼談話：“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)(這一環(huán)節(jié)先以調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，通過設(shè)計問題引導(dǎo)幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順序及方法，通過邊說兒歌邊進行模仿洗手動作的表演的形式，來調(diào)動幼兒的參與的積極性，學(xué)習(xí)洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。因此設(shè)計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習(xí)，來進一步掌握洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請小朋友跺跺自我的小腳。二、游戲“我說你指”。教師小結(jié)游戲情景三、活動延伸?；顒訙?zhǔn)備：：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑
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