【正文】 目標：，理解主題。準備：、帶班教師排練故事表演，并制作相應(yīng)的服飾、道具。（四）.交流。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？。同時，“預(yù)防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。過程：。前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳多神氣，蹦得快，跳得遠，不信你來比一比。④通過看科教片、聽故事或長期的觀察飼養(yǎng)活動，獲得有關(guān)兔子生寶寶的知識與經(jīng)驗。，解決以上問題。準備：，相關(guān)的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶?；顒右螅?、音像資料，共同討論有關(guān)兔子的知識與問題。，進一步感知兔子的外形特征和生活習(xí)性。準備：。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐貍會發(fā)生什么事？如果小兔在拔蘿卜、采蘑菇時遇到了兇猛的大老虎會發(fā)生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么辦？，幫助幼兒作記錄，并整理、制作成幼兒自編的故事書。過程：，邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。，學(xué)習(xí)合作。準備：、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。活動延伸：，開展多樣的角色游戲。，供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等?；顒尤?建構(gòu)小兔的“家”目標：，如家的空間、大小、布局、設(shè)施等。、交流，體驗相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂。第一篇：小班主題 小兔乖乖小班主題小兔乖乖活動一 雙語故事表演《小兔乖乖》目標：，能對故事產(chǎn)生濃厚興趣。過程：、漢語表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。準備：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤，VCD機或電腦等。、建構(gòu)一個“家”，培養(yǎng)裝飾、布局的能力。過程：，給它們建構(gòu)“家”的想法。“家”，如嘗試用大筆描繪森林背景墻飾。“家”及森林背景。活動五 看大書講述故事目標：，提高語言表述能力。準備：故事圖片。，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些相關(guān)的避險常識與方法。，邊學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，／長長的耳朵，紅紅的眼；／三瓣嘴，不叫喚，／身上的絨毛柔又軟；／吃青草，跑得歡，／小兔和咱一起玩）。（如下），并在最短的時間內(nèi)反饋給教師。，并展示相關(guān)資料。①通過談話、討論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習(xí)性，并通過撕貼、涂色、繪畫等活動以及“對應(yīng)找食物”的游戲，鞏固這方面的經(jīng)驗。建議：，并隨幼兒的興趣與提出的問題不斷地發(fā)展、延伸，教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學(xué)習(xí)，并解決幼兒提出的問題?；顒邮?操作講述活動目標：利用墻飾背景、圖卡進行對應(yīng)講述，發(fā)展口語能力。、組合，運用涂色、撕貼、泥塑等方式，共同布置壁畫。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。三、活動準備：、其他食品包裝盒。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？。，有什么用，注意什么？（抓住 有價值的話題，擴 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。、交流，體驗相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂?；顒尤?建構(gòu)小兔的“家”目標：，如家的空間、大小、布局、設(shè)施等。，供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。活動延伸：，開展多樣的角色游戲。準備：、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。，學(xué)習(xí)合作。過程：，邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐貍會發(fā)生什么事？如果小兔在拔蘿卜、采蘑菇時遇到了兇猛的大老虎會發(fā)生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么辦？，幫助幼兒作記錄，并整理、制作成幼兒自編的故事書。準備：。，進一步感知兔子的外形特征和生活習(xí)性?；顒右螅骸⒁粝褓Y料，共同討論有關(guān)兔子的知識與問題。準備：，相關(guān)的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。，解決以上問題。④通過看科教片、聽故事或長期的觀察飼養(yǎng)活動，獲得有關(guān)兔子生寶寶的知識與經(jīng)驗。前腿短，后腿長，蹦蹦跳跳多神氣，蹦得快，跳得遠，不信你來比一比。過程：。因此，我們又選擇了一個家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。能夠傾聽他人的意見和想法?；顒訁^(qū)：美工區(qū)：1。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。請家長幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。準備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過程：教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細觀察環(huán)境的變化。帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對比進一步感知冬天的變化。孩子們說出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。準備：故事《不怕冷的大衣》過程：教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請幼兒回憶那些保暖用品。效果分析：大部分幼兒多能準確回答前幾個問題，當回答不怕冷的大衣是什么時，孩子們開始有了爭議。小幫手一、設(shè)計思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小