【正文】 以用這些東西來打扮自己，使自己變成我的兔寶寶。與此同時，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對扮演小兔也有著濃厚的興趣，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中，讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣，結(jié)合游戲進一步表達對小兔的喜愛。本節(jié)課最大的收獲是幼兒都非常喜歡這個故事，并能夠在老師的引導(dǎo)下學(xué)著表演，不足之處是教師準備的教具有效，不能讓每個幼兒都參與活動，活動中教師要注意個別提問。小班幼兒的模仿能力很強，孩子們在表演，也是在游戲，會不知不覺進入游戲情境，體驗角色在故事情節(jié)發(fā)展中的喜怒哀樂。第二個環(huán)節(jié)：桌面教具表演故事情節(jié)，層層深入。所以從形象和內(nèi)容上看，都是幼兒感興趣的題材。請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。放音樂小兔子乖乖?！靶⊥霉怨浴钡囊魳芬皇?。樂于探索、交流與分享。小班小兔乖乖教案 篇4活動目標：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話?！庇行┯變喊炎约寒敵闪送脤殞?，縮著身子，做出害怕樣來。通過幼兒你說一句她說一句，幼兒能記住兔寶寶的名字了?！保┰谟變撼倪^程中，出現(xiàn)兔媽媽木偶。）（三）兔媽媽回家傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。）師：“看，大灰狼看見你們把門關(guān)得緊緊的，走不進來，只能灰溜溜地走了”。師：“咦，是誰在敲門？”（請幼兒猜）引導(dǎo)幼兒說：“你把尾巴伸進來讓我們瞧瞧！”（出現(xiàn)門慢慢打開，一條大灰狼的尾巴伸了進來。學(xué)說相應(yīng)的短句，如：“你是，我就不開門！”三、活動準備小兔乖乖兒歌的經(jīng)驗準備，視頻四、活動過程（一）教師和幼兒回憶故事，引出活動師：“小朋友，你們聽過小兔乖乖的故事嗎？故事里面有些誰？”（幼兒回憶故事中的角色）。做動作表示開門關(guān)門（是兔媽媽的聲音就用小手把門打開，是大灰狼聲音就用小手把門關(guān)上）小結(jié)：你們啊都是聰明的小兔，不是媽媽敲門不要開門。播放課件【小兔乖乖】第2—4張PPT教師：小朋友，故事中有誰？（小兔、大灰狼、兔媽媽）兔媽媽要出門把蘿卜，在出門之前，她告訴小白兔一件什么事？兔媽媽走后，誰來了？大灰狼要干什么？師：幸好小白兔把門關(guān)的緊緊的，大灰狼進不去，接下來會發(fā)生什么事呢？我們看下去?；顒訙蕚洌赫n件《小兔乖乖》、小兔木偶活動過程：一、看兔子木偶教師：小朋友，今天老師給你們帶來一位朋友，但是啊她有點膽小不敢出來。結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達能力和分析判斷能力。（1）鼓勵幼兒根據(jù)畫面，大膽進行講述。重點、難點：重點：理解故事，學(xué)會對話語言。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的小班小兔乖乖教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班小兔乖乖教案 篇1活動目標：能仔細地觀察畫面，理解故事情節(jié)。難點：會分角色表演。（2）表演故事。在最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒通過游戲提升，不是媽媽不要開門，保護自己的生活經(jīng)驗。你們猜猜她是誰？（紙袋挖個洞，先露尾巴，再露耳朵）原來她有長長的耳朵，他是不是小兔子??？小兔子快出來吧。播放課件【小兔乖乖】第6張PPT后來媽媽回來了，媽媽在敲門時邊敲門邊唱什么？誰能來學(xué)學(xué)媽媽唱歌？（幼兒模仿）師：這些都被躲在大樹后的大灰狼看到了，聽到了，大灰狼會想什么辦法讓小白兔開門呢？我們帶著這個問題看下去播放課件【小兔乖乖】第7—11張PPT大灰狼想了個什么辦法讓小白兔開門呢？大灰狼在敲門時唱了什么？大灰狼明明學(xué)了媽媽唱小兔乖乖，為什么小兔子不開門呢？大灰狼敲門時是怎么唱的？老師可以唱一唱，幼兒一起模仿（粗粗的，難聽的）師：兔媽媽的聲音是溫柔的，好聽的，大灰狼聲音是粗粗的，難聽的，所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音。四、活動延伸：在爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門讓你們開門，你們會想什么辦法來判斷是不是爸爸媽媽呢？我們一起回去想一想好嗎?小班小兔乖乖教案 篇3一、設(shè)計意圖《小兔乖乖》是個家喻戶曉的故事，三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則是幼兒心中“壞蛋”的代名詞。師：“今天我們就來當小兔子，你們想當誰呀？”（幼兒回答：紅眼睛、長耳朵、短尾巴。）引導(dǎo)幼兒猜猜是誰，并說出理由。（過渡：幼兒聽音樂做小兔的律動。師：“咦，是誰在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來看一看。師：“小兔子，你們乖嗎？媽媽不在的時候，發(fā)生過什么事嗎？”（幼兒講述先前發(fā)生的事。然后我繼續(xù)講故事，當講到兔媽媽出去采蘿卜的時候，我問班上的寶寶兔媽媽對兔寶寶說了什么，幼兒能用簡單的幾個字句說一說兔媽媽的話，通過老師的引領(lǐng)和補充，幼兒的語句稍微完整。當講到三個兔寶寶齊心協(xié)力打走大灰狼時，寶寶們高興的拍起了手。愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。教學(xué)重點、難點：重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。小兔頭飾若干，狼頭飾一個。（2）小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事？教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。為了使他們產(chǎn)生濃厚的興趣和積極的情感體驗，整個教學(xué)活動我設(shè)計了三個主要環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)：播放故事《小兔乖乖》，吸引幼兒。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重難點所在。豐富的情感體驗更激發(fā)了幼兒對故事表演的熱情，使小班幼兒的39。小班小兔乖乖教案 篇5一、設(shè)計思路喜歡小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。二、活動目標喜歡裝扮小兔，體驗裝扮的樂趣。你愿意怎么打扮就怎么打扮。當兔媽媽說：“天黑了，快回家吧！”幼兒趕快進入圈內(nèi)。小班小兔乖乖教案 篇6目標：1． 掌握屈漆團身走路的技能。黃。1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（紅眼睛。二．做運動，幼兒分散站立。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。a． 媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。）d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。、愛護小動物，愿意照料小兔子?；顒与y點：用各種方式表達對小兔子的認識和感受。活動過程：。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的?！缎“淄谩犯枨?，進一步激發(fā)幼兒對兔子的喜愛之情。喂兔子的時候要注意安全，不能把手伸進兔子的嘴里。小班小兔乖乖教案 篇8一、活動目標：理解故事的主要情節(jié)，體會故事的主題。教師為小朋友講故事。講到“兔媽媽一邊敲門，一邊唱……”時，教師伸出食指做敲門狀，邊做動作邊用輕柔的聲音進行無伴奏唱歌。2．想出一個辦法辨別是媽媽還是大灰狼。活動準備：大灰狼頭飾及尾巴、小白兔頭飾活動過程：一、故事音樂動作l、師隨樂做兔寶寶動作《小兔乖乖amp。三、故事角色進入，幼兒聽聲音辨別兔媽媽與大灰狼。t：媽媽回來真開心，我們也要和媽媽一起來玩游戲！篇二：小班表演游戲《小兔乖乖》(6次版)一、活動由來：許多孩子對故事似乎永遠是最喜歡的、百聽不厭的，故事“小兔乖乖”是一個非常古老、傳統(tǒng)的故事，流傳已久，一般在家里，家長都會給孩子講述這個故事，孩子們對這個故事基本上有一定了解，且故事情節(jié)有趣，符合小班孩子的年齡特點，本作品具有較強的動態(tài)感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進入亦真亦幻的童話世界，所以預(yù)設(shè)了這個游戲活動，以滿足孩子的游戲欲望，并在游戲過程中觀察了解孩子游戲情況，適時適當?shù)亟o予指導(dǎo)和幫助，以充分發(fā)揮表演游戲的教育功能，促進孩子發(fā)展。學(xué)習(xí)并遵守游戲規(guī)則，學(xué)會收拾表演用具。感受與同伴共同游戲的樂趣。欣賞故事“小兔乖乖”，通過圖片讓孩子了解故事的主要內(nèi)容。對故事中三只小兔的名字，只有心琪小朋友能說出三只小兔子的名字――長耳朵、短尾巴、紅眼睛。感受與同伴共同游戲的樂趣。請幾個孩子和老師一起來表演，其他孩子當觀眾。小兔乖乖（三）一、活動目標：進一步掌握故事角色的對話和學(xué)習(xí)角色的動作。三、活動指導(dǎo)：復(fù)習(xí)故事中角色的對話，加深印象。孩子們在表演時經(jīng)常顧著說角色對話而忘了動作的表演，需要老師的不斷提醒，并且在表情方面還比較欠缺，不夠豐富，故事中那種高興、害怕、兇狠的表情還不能表現(xiàn)出來。讓孩子學(xué)習(xí)在集體中大膽表現(xiàn)。請一些孩子和老師一起來表演，孩子輪流當不同的角色。小兔乖乖（五）一、活動目標：讓幼兒進一步熟練掌握故事角色的對話和學(xué)習(xí)角色的動作，學(xué)習(xí)按照故事的情節(jié)進行表演。三、活動指導(dǎo)：復(fù)習(xí)故事中兔媽媽和大灰狼的對話，加深印象。感受與同伴共同游戲的樂趣。引導(dǎo)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動作，看誰學(xué)得最像。感受與同伴共同游戲的樂趣。帶領(lǐng)孩子一起學(xué)學(xué)小兔、兔媽媽和大灰狼的動作。篇三：小班音樂教案《小兔子》小班歌曲：小兔子活動目標熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。難點：能完整的演唱自編的歌曲。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌，好不好？（2）小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還會做好看的動作。跳 跳跳，我是 一只小白兔，跳 跳 4 34│54 32│3