三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元0和任何數(shù)相乘以及一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-08 20 本頁(yè)面
【正文】 出結(jié)論，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。③每個(gè)小伙伴盤(pán)子里的桃子都吃沒(méi)了，數(shù)學(xué)上可以怎樣表示？7個(gè)盤(pán)子里一共還有多少個(gè)桃子？觀看情境圖，想一想怎么列式計(jì)算。教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為策略及說(shuō)明一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入集體聽(tīng)算，重溫規(guī)律： 9+0=872－0= 100+0=3407－0=學(xué)生思考：一個(gè)數(shù)與0相加得原數(shù)，一個(gè)數(shù)減去0也得原數(shù)出示PPT幻燈片一、二，導(dǎo)入課題，為學(xué)生學(xué)習(xí)“0乘一個(gè)數(shù)”作鋪墊二、出示情境，教學(xué)“0和任何數(shù)相乘都得0”觀察主題圖，通過(guò)故事情景，引出規(guī)律。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《0和任何數(shù)相乘以及一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)《0和任何數(shù)相乘以及一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》 教學(xué)設(shè)計(jì)武漢市新洲區(qū)鳳凰鎮(zhèn)郭崗小學(xué)郭少兵 教學(xué)內(nèi)容人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第66頁(yè)例第67頁(yè)例5及相關(guān)練習(xí)。（2）使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)理解0和任何數(shù)相乘都得0得道理，使學(xué)生掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。PPT出示課本第66頁(yè)主題圖。（先用加法計(jì)算，后改寫(xiě)成乘法計(jì)算）分別呈現(xiàn)情境圖，出示幻燈片三、四，激發(fā)興趣，引出問(wèn)題。練習(xí)“做一做”中的四組題。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出計(jì)算的過(guò)程。引導(dǎo)說(shuō)出計(jì)算方法，教師巡視。生3：我是用列豎式的方法進(jìn)行筆算。在計(jì)算時(shí)，不僅要知道0和任何數(shù)下乘都得0，還得把從個(gè)位向十位進(jìn)位的數(shù)加上。”列豎式計(jì)算時(shí)，組織思考： 十位上寫(xiě)幾生1：圈出0和8，提醒大家十位上的0起了占位的作用，這個(gè)0也要和8相乘。（2）小博士出的思考題：猜一猜，2054和5024兩道算式中，積的哪些數(shù)位上是0？為什么？（3）比較下面兩組算式有什么不同？并計(jì)算出結(jié)果。出示幻燈片九，深化理解，對(duì)比分析，學(xué)生演練。出示幻燈片十一，讓學(xué)生進(jìn)行“自我總結(jié)”。例5：6043=4832（瓶）6 0 48 3 2 0在中間有注意，加上進(jìn)位莫忘記教學(xué)反思本課主要有兩大教學(xué)內(nèi)容：０和任何數(shù)相乘都得0，一個(gè)因數(shù)中間有零的乘法。根據(jù)課本插圖，把摘鮮桃的情節(jié)編成一個(gè)小故事。分散難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。為了鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)，我出示了豎式計(jì)算的三個(gè)對(duì)比練習(xí)，即“1021081093”，在進(jìn)行豎式練習(xí)時(shí)，有意讓學(xué)生在計(jì)算中尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在進(jìn)行歸納時(shí)對(duì)三道題的豎式計(jì)算用長(zhǎng)方形方框作記號(hào)，進(jìn)行方法和特點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)比觀察各豎式方框中的數(shù)字特點(diǎn)，從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)多位數(shù)中間有0 的乘法計(jì)算的方法的掌握，提升了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。再教設(shè)計(jì)第二篇：一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)共13時(shí)總第4時(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。二、探究體驗(yàn)教學(xué)例。教學(xué)例6（1）出示情景圖，生觀察思考：從圖上你看到了什么？（2）生匯報(bào)交流，找出圖中信息并提出問(wèn)題，師板書(shū)。三、實(shí)踐應(yīng)用完成P84頁(yè)“做一做”。四、全總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？師總結(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論和一個(gè)因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。（一）教學(xué)例4今天是小猴子樂(lè)樂(lè)的生日，它請(qǐng)來(lái)了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的看臺(tái)共有多少個(gè)座位？審題，并列式：6048＝讓同學(xué)們嘗試著獨(dú)立解決問(wèn)題。（2）帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)黑板上的三道題進(jìn)行評(píng)價(jià)、反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)：一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法例4： 0和任何數(shù)相乘都得0。課型新課教學(xué)目標(biāo)知道0和任何數(shù)相乘都得0
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