一年級數學期中質量分析-wenkub
2024-10-03 15 本頁面
【正文】 ：連一連，98%的學生都做對了，兩個同學粗心連錯一個。第一大題：能力展示臺：第1小題：我會算：口算是小學低年級數學學習的一項重要技能，這一部分學生掌握基本達標，但還存在幾個學生沒有按照規(guī)定時間完成，以后需要繼續(xù)加強口算的訓練。同時緊扣本，貼進平時生活，既考查了學生對基礎知識的把握程度，又考查了學生的實際運用、計算、思維以及解決問題的能力，難易程度比較適中。不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。第2小題:我會填：第8小題有3個學生填錯；這道題失分原因主要在于小學生做題比較粗心，理解文字信息不到位，做題時不去想老師講過的方法，而是按照自己的想法去做，導致這道題失分。第四大題、看圖列式計算：失分較多的是第2小題，這個題出的有點問題，表達不太清楚，導致學生理解錯誤而失分。提高堂教學質量。根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。書寫不規(guī)范：拿起試卷，看起來寫的挺干凈，但仔細觀察，會發(fā)現很多孩子的書寫不到位，例如，數字“6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。部分同學還是不理解題意，看不懂圖的意思，甚至空題，不知道應該把問題當中的空格也填了，出現這樣的情況主要在第五題，失分較嚴重，雖然考試前也多次提醒，但仍然有學生空題，我認為出現這樣的情況還是學生做題少，見的類型少。平時對這一類題練得也較少。四、改進措施基礎訓練要進一步加強，并適當增加一些形式多樣的練習。第三篇：一年級數學下冊期中試卷質量分析20162017學年第二學期期中一年級數學質量分析一（4）班 郭瑞風 從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。在這次測試中全班總分；，及格率100％，％。錯題的原因；不清楚最大的一位數，兩位數和最小的一位數，兩位數；還有的學生分不清楚數位﹙個位和十位﹚。﹚本題滿分24人，一半分以上6人。﹚本題滿分20人，
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1