【正文】 師應(yīng)該設(shè)身處地地體驗并理解幼兒的所作所為，以真誠、友愛和關(guān)懷的態(tài)度對待每一名幼兒。（3）構(gòu)建互幫互助的家園關(guān)系【育萃專家解析】影響兒童同伴交往的因素主要包括兒童自身的特點和外部環(huán)境：（1）兒童自身的特點：行為特征、認(rèn)知能力和身體吸引力。②重視幼兒的情感需要。（5）已經(jīng)開展過的主題:幼兒園教育活動應(yīng)該是一個整體，而單元主題之間的聯(lián)系相對比較松散和缺乏。主題的選擇與確定主要受以下幾方面因素的影響:（1）兒童:兒童的需要、興趣、生活、已有的經(jīng)驗是首要因素。⑥將游戲材料放在可見位置。②根據(jù)兒童的年齡特點提供游戲材料。既要有適用于全班集體性活動的大空間，又要有能讓幾個兒童一起活動的中等空間。四、簡答題【育萃專家解析】（1）游戲的時間①充足的時間是兒童游戲的前提。解析:幼兒園教育活動的組織形式主要有集體活動、小組活動、個別活動（區(qū)角活動）。解析:在德育過程的四要素中道德行為是關(guān)鍵，道德行為是衡量人們品德的重要標(biāo)志。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價?！居蛯＜医馕觥俊６磐摹皟和行闹髁x”思想成為他的教育理論中的一個核心要素。二、填空題【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá)；交往；思維；創(chuàng)造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】傳染源；易感者三、判斷題【育萃專家解析】。解析:幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。1【育萃專家解析】C。解析:洛克提出了“白板說”，認(rèn)為“兒童出生時其精神是一塊白板”。解析:教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)是教育活動的歸宿。谷類與豆類格配可以起到互補(bǔ)作用。其中，衡量兒童體格發(fā)育常用的是身高和體重?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿。（）四、簡答題幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮哪些方面?單元主題活動中，選擇與確定主題的影響因素有哪些?簡述幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法。在德育過程的四要素中道德行為是關(guān)鍵。（）延安第二保育院成立于1945年，保教工作遵循主要原則:革命的觀點、健康的觀點、愛孩子的觀點。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行任何形式的_______。 1教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。 關(guān)于學(xué)前教育價值的正確觀點是（）。 幼兒在歌唱活動中最難掌握的是（）。第一篇：2019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘必做題二2019年怒江學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘必做題二一、單項選擇題主動要求成人講故事、讀圖書，喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠，屬于哪一年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗?（）～3歲 ～5歲 ～6歲幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（）。 喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動是（）美術(shù)教育的目標(biāo)。 （）是教育工作的出發(fā)點和歸宿。 1幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活 動特點的（）。我們實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。（）維果斯基認(rèn)為，兒童認(rèn)知和發(fā)展必須先于教學(xué)。()幼兒教師在幼兒教育中的重要作用是一個環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。簡述影響兒童同伴交往的因素。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中生活習(xí)慣與生活能力中的教育建議為：讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：早睡早起、每天午睡、按時進(jìn)餐、吃好早餐等。解析：小班兒童手工制作活動的技能目標(biāo)：第一，掌握泥工中團(tuán)圓、搓長、壓扁等基本技能；第二，學(xué)習(xí)撕紙、粘貼，初步撕出簡單形狀粘貼成畫，并學(xué)會用自然材料拼貼造型?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。解析:教師的教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié):備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。解析:保教結(jié)合又稱保教合一或保教并重，指對幼兒保育和教育要給予同等的重視并使兩者相互配合。【育萃專家解析】。解析:皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展必須先于教學(xué)，兒童只有處于特定的階段，才能掌握某些概念?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。集體活動不能充分考慮每個幼兒的特點、興趣、需要，幼兒的表現(xiàn)機(jī)會少，不利于有針對性地培養(yǎng)各種能力。②減少過渡環(huán)節(jié)，提高單位時間內(nèi)兒童游戲的有效時間。如果有條件，還需要能讓個別兒童單獨活動的小空間。③提供與階段教育目標(biāo)、內(nèi)容相匹配的游戲材料。（4）讓幼兒自主參與①自主是兒童游戲的重要條件。（2）主題自身的特性:主題中蘊含的可能的教育價值、可能涵蓋的教育內(nèi)容是重要因素。（6）學(xué)科知識:學(xué)科知識的隱形地位可以幫助幼兒更好地體驗到知識的意義，特別是在解決問題的過程中體驗到知識的價值。（2）構(gòu)建自由愉悅的同伴關(guān)系①給幼兒創(chuàng)設(shè)自由交往的機(jī)會。（2）外部環(huán)境：父母的鼓勵、教師的影響、玩具和電視。（2）教師對幼兒要持支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護(hù)他們的自尊心。這種自由而不放縱、指導(dǎo)而不支配的民主教養(yǎng)態(tài)度和方式能使幼兒被視為獨立的個體而受到尊重和鼓勵。 幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ?、好問 嬰兒最初掌握語音是通過（）學(xué)會的。 1幼兒把香蕉、玉米歸為一類，認(rèn)為它們都是“黃顏色的”，這反映了幼兒（）。 1對幼兒參與活動狀態(tài)的關(guān)注可從情緒狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、（）狀態(tài)和生存狀態(tài)等方面進(jìn)行。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。實施美育的主要途徑是______ 1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機(jī)構(gòu)。三、判斷題教育的最高理想是通過課程目標(biāo)體現(xiàn)出來的。（）幼兒園教育活動組織與實施過程的基本要素是教師、幼兒和環(huán)境。（）尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。簡述3～6歲兒童學(xué)習(xí)的主要方式。幼兒園課程是為幼兒提供的有目的、有計劃、有組織的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動，不局限于幼兒教材。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緿。(2)抽象思維能力開始萌芽。解析:5}6歲(學(xué)前晚期)的年齡特征:(1)好問好學(xué)?！居蛯＜医馕觥緽。刺激物的物理特性是引起無意注意的主要因素。解析：具體形象思維是依靠表象，即依靠事物的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。解析：香蕉是水果、玉米是糧食，香蕉和玉米是不同類的兩種食物，幼兒根據(jù)其表面顏色劃分為一類，表明幼兒是根據(jù)食物的表面屬性進(jìn)行分類的，因此本題選擇C1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。二、填空題【育萃專家解析】財政撥款【育萃專家解析】教育建議【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】科學(xué)【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術(shù)教育【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展三、判斷題【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。目標(biāo)決定著過程、影響著過程，在活動過程中具有指導(dǎo)性的功能，不能本末倒置，先有活動再有目標(biāo)。【育萃專家解析】。解析:保育員要提高班級管理效率應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，而非一味地要求幼兒“聽話”和乖巧。解析:尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要在教學(xué)和日?；顒又凶鹬赜變旱娜烁褡饑?yán)，不得在言語、月支體等方面對幼兒進(jìn)行惡意懲罰。兒童分享行為一般在2歲以后才可產(chǎn)生；；3至6,7歲兒童分享行為發(fā)展呈現(xiàn)更多以權(quán)威或規(guī)則作為判斷的依據(jù)，容易受到情景因素的影響。例如，分給別人玩具是因為“我可以玩別人的玩具”；分給別人糖吃是因為“糖吃了牙齒會壞的”。（3）要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。幼兒對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容會采取不同的學(xué)習(xí)方式。幼兒主要模仿一些表面的現(xiàn)象。幼兒也會模仿一些不良行為，教師需注意引導(dǎo)。與嬰兒相比，幼兒大量使用語言理解的學(xué)習(xí)方式，包括傾聽、提問、對話等。（5）交往中的學(xué)習(xí)與成人、同伴的交往活動能促進(jìn)幼兒多方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。（2）對待幼兒的道德熱愛幼兒是幼兒園教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒園教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要指標(biāo)。五、論述題【育萃專家解析】《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學(xué)前教育，必須堅持公益性和普惠性”。學(xué)前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。 下列不屬于元認(rèn)知策略的是（）。 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長的部門是（）。 120世紀(jì)中期開始建設(shè)“天才教育”體系的日本音樂教育家是（）。 1，有部分眼內(nèi)組織脫出時，下列措施正確的是（）。幼兒園社會領(lǐng)域的教育具有_______的特點。對學(xué)前兒童實施 教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點，也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。這種說法違背了學(xué)前教育一般原則中的。（）教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010～2020年）》，到2020年全省將全面普及學(xué)前三年教育。（）幼兒的藝術(shù)能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。簡述幼兒的安全教育。解析：獨生子女社會性發(fā)展中可能存在兩極分化現(xiàn)象，即特好和特差?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。解析：創(chuàng)造性講述是幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，憑借想象，獨立構(gòu)思出新故事情節(jié)的活動。【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。幼兒到10歲左右才能全部鈣化。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會增加感染機(jī)會。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】。（2）教育行政復(fù)議是一種依據(jù)申請的行政行為?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童產(chǎn)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和掌握早期閱讀的有關(guān)技能，而非教幼兒識字?！居蛯＜医馕觥?。四、簡答題【育萃專家解析】。（3）幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒 感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂?！居蛯＜医馕觥浚?）教育幼兒遵守各種安全制度；（2）教育幼兒懂“水”“火”“電”的危險；（3）教育幼兒不要做有危險的事；（4）教育幼兒遵守交通規(guī)則；（5）教育幼兒不要檢拾小物件；（6）教給幼兒有效的自救知識。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。天津九區(qū)/2016 家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）。這反映該年齡段幼兒認(rèn)識活動具有（）的特征。 13～6,7歲幼兒的思維主要是（）。 二、填空題在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。（）小班兒童的繪畫教育目標(biāo)之一是引導(dǎo)兒童掌握基本的繪畫技巧。（）幼兒被魚刺卡喉，應(yīng)讓其大口吞咽食物，以將魚刺咽下。（）四、簡答題簡述依戀