20xx地震中的父與子教學設計二-wenkub
2024-10-01 09 本頁面
【正文】 導語，說說本組專題的內(nèi)容及學習要求。?地震中的父與子?教學設計二 課前準備 1．預習課文，自學生字詞?！ ?．介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報用課余時間搜集到的有關地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對圖片進行解說；然后談談自己對地震的認識與感受?！ ?．全班交流：〔1〕檢查生字、新詞的讀音，重點記住墟、礫、顫等字形?！?〕談談讀了課文，自己有什么感受。 3．全班交流，通過讀感動的句子，說感動的原因，討論不懂的詞語、句子，體會父親救助兒子過程中心理變化?！场 ?〕當看到教學樓已成為一片廢墟時，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：lsquo。 心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。他堅決地站起身，向那片廢墟走去。②那我們該怎樣讀這段話呢？請大家分小組討論后練讀，個人讀，評議，齊讀〕 〔4〕他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。這是多么偉大的父愛！這是多么堅決的信念。他堅信兒子仍然活著。⑥引讀：是呀，這深深的愛，堅決的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時。②兒子深深地信任父親也正是由于那句話──生說③指導讀：這句樸實的話終于讓父子團圓，此時心中有千言萬語，又沖動人心的場面往
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1