【總結】歸去來兮辭陶淵明陶潛(365-427)一名淵明,字元亮,別號五柳先生,東晉潯陽(現(xiàn)江西省九江市)人,我國晉代著名詩人。他出生于沒落的地主家庭,少年時曾懷有“大志濟于蒼生”的志向。29歲開始入仕,從此的13個年頭,時官
2024-11-21 04:38
【總結】第一篇:《歸去來兮辭》 《歸去來兮辭并序》教案 教學目標: 1、了解辭的體裁特點,領會作者的感情及志向。 2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納一詞多義現(xiàn)象,了解“以、而、之、等文言...
2024-10-28 16:33
【總結】第一篇:歸去來兮辭 《歸去來兮辭》一課的述課教案 尊敬的各位評委老師您們好,今天我述課的題目是《歸去來兮辭》,我將從教材分析,學情分析,教學目標,教學重點、難點,教學方法及教學手段,教學過程等方面...
2024-10-28 16:44
【總結】《歸去來兮辭》教案一、導言今天我們一起學習《歸去來兮辭》。辭是戰(zhàn)國后期楚國詩人屈原在楚地民歌的基礎上創(chuàng)造出來的一種新詩體,用的是楚地方言,內(nèi)容又跟楚地的社會生活、山川風物有關,故稱楚辭。形式自由,句式散文化;大體以四句為一小節(jié),兩句為一組;以六字句為主,間有長短句,好用語氣詞“兮”(不包括在六字之內(nèi)),虛詞置于句腰(第四、五字)上,也可以不計在字數(shù)之內(nèi),每句三拍,例如屈原《離騷》中的:路
2025-06-10 00:35
【總結】第一篇:歸去來兮辭講稿 《歸去來兮辭》講稿 一、故事導入(蘇軾不合時宜典故導入) 當代作家周國平在他的《靈魂只能獨行》一書里講了這么一個典故:有一次蘇軾吃過飯在自家院子里逛。他摸一摸自己的肚子拍...
2024-10-28 19:11
【總結】第一篇:教案歸去來兮辭 歸去來兮辭并序 陶淵明 【教學目標】 理解作者辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的精神,品讀作品:情感真切、語言質(zhì)樸背誦全文,積累文言詞語。 【教...
2024-10-28 19:26
【總結】飲酒結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。陶淵明(362—427)一名____,字元亮,潯陽柴桑人。____(朝代)著名的田園詩人。私謚“靖節(jié)”,因
2024-11-23 12:28
【總結】路井中學2015級語文(學科)導學案教師寄語:今天的成功是因為昨天的積累,明天的成功則依賴于今天的努力。設計人:李琴備課組審核:領導審核:時間----------------班組-----------學生姓名-------------------期數(shù)1-總序號-
2025-04-27 13:15
【總結】一、導入:古人說“學而優(yōu)則仕”、“朝為田舍郎,暮登天子堂”。這兩句話反應出古時讀書人的人生理想。(朝為田舍郎,暮登天子堂。將相本無種,男兒當自強。===字面意思是:早上你還是一個鄉(xiāng)村野夫,(因為讀書,因為機緣),到晚上就能進入朝廷入將拜相,吃皇糧了。===昔日劉邦不過是一個鄉(xiāng)村野夫-田舍郎,卻能夠楚漢之爭盡收天下。岳飛出身于平民之家,卻也能因為自身的努力而成為一代名將。
【總結】第一篇:歸去來兮辭 必修5第二單元備課人:李老師 歸去來兮辭(并序) 【教學目標】 ,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神,學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。 ...
2024-10-28 19:46
【總結】第一篇:《歸去來兮辭》教案 《歸去來兮辭》教案3 一、導入新課 1、人說:“學而優(yōu)則仕”,“朝為田舍郎,暮登天子堂”是古時讀書人的人生理想,但卻也有人選擇了另外的道路,比如就有這么一位放著縣官不...
2024-10-28 15:54
【總結】4歸去來兮辭第一課時學習目標1、積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹”等重點字詞的意義。2、文言特殊句式。學習重點文言詞語的意義。學習難點特殊的文言句式。學習方法自主、合作、探究學習課時一課時知識鏈接作家與作品陶潛(365-427
2024-12-08 18:15
【總結】歸去來兮辭·點將過關語段點將歸去來兮,請息交以絕游。世與我而相違,復駕言兮焉求?(甲),樂琴書以消憂。在人告余以春及,將有事于西疇?;蛎碥嚕蜩轮?;既窈窕以尋壑,(乙)。木欣欣以向榮,(丙)。善萬物之得時,感吾生之行休。已矣乎!寓形宇內(nèi)復幾時,曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往,或植杖
2024-11-28 14:22
【總結】5歸去來兮辭(并序)目標導航三維目標【知識與能力】,并背誦全文?!昂?、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,了解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法。【過程與方法】“辭”的文體特征,積累文言知識,培養(yǎng)文言語感。,品味語言,體會蘊含于文字間的情感?!厩楦?、態(tài)度與價值
2024-11-27 23:24
【總結】歸去來兮辭·同步訓練1.下列四組詞都有錯誤,其中有一個錯別字的一組是[]A.延襲簡練利欲薰心鴻篇巨制B.譽寫綿紗不加思索度日如年C.敲榨發(fā)跡半身不遂鳩占鵲巢D.藍圖親怩喬妝打扮胸無成府2.下列句子中加粗的成語,使用恰當?shù)囊痪涫荹